1、苏教版科学四年级上册教学设计教学内容教学内容16常见的岩石课时安排课时安排1-1总课时总课时1教学目标教学目标1诱发学生对岩石的原有认识，建立岩石的初步概念。2学生利用感官的观察和借助工具的观察获得岩石构造的感性知识。3根据岩石的特征鉴别岩石的种类。4能够采集并会制作岩石标本。教学重难点教学重难点重点：通过观察，知道岩石的特征并能用语言描述岩石。难点： 根据岩石的特征鉴别岩石的种类， 会辨认四种常见岩石。教学准备教学准备花岗岩、砂岩、大理岩、石灰岩标本，放大镜、滴管和玻璃片等工具。授课时间授课时间教教学学过过程程个个 性性 化化 备备 课课一、趣味导入，引入新课一、趣味导入，引入新课1同学们，
2、这个是什么，你们认识吗？（老师出示一块岩石） 。2 很显然大家都知道这是一块石头， 用更加科学的语言，我们可以把这块石头叫做岩石，那今天同学们就和老师一起走进美丽的大自然，欣赏更多的岩石吧！二、学习新课，研究岩石二、学习新课，研究岩石（一）认识常见的岩石1你在哪些地方见过岩石？它们是什么样的呢？2同学们说的真好，真是见多识广，那我们再一起来看一看哪些地方还有岩石吧？3这些地方的岩石不仅漂亮而且形状也各种各样呢。有大的、小的；红的、绿的、蓝的；长的、圆的4其实，岩石组成地球的外壳。一些岩石裸露在地表，更多的岩石被水或泥沙、土壤覆盖着。（二）观察岩石苏教版科学四年级上册教学设计1岩石分布广泛，生活
3、中也是处处可见，大家用什么方法来观察这些岩石呢？2接下来，我们和这些岩石来一个“亲密接触”吧，组长领取待观察的岩石和相应的工具。 （5-6 人一个小组，每个小组先分一块相同种类的岩石花岗岩，利用相应的工具进行观察研究。 ）3我们利用 2 分钟时间观察这块石头，再用 3 分钟时间组内同学相互交流讨论，比一比哪个小组能想到更多观察岩石的方法。4时间到，请同学们分享一下你打算用怎样的方法来研究这块石头呢！教师引导并板书：5. 师生小结：用眼睛看形状、颜色、花纹、颗粒大小；手感觉粗糙程度、重量；用鼻子闻气味；借助外部工具观察岩石的吸水性、声音的响亮程度、层理、划痕、生物痕迹6小组实验：学生领取实验材料
4、，分组观察各类岩石并且完成岩石表面特征的表格。 （材料包括：材质、颜色、大小不同的岩石、相应工具等）（三）描述岩石1掌握了各种岩石的表面特征，大家能不能用自己的语言描述这些岩石的特点呢？2举例描述花岗岩的特征。分别从颜色、颗粒大小、气孔、吸水性等方面进行描述。3学生举一反三描述其他种类的岩石。4小游戏：为了使学生真正的了解各类岩石，老师随机拿出一块岩石，请学生分辨，并说一说是根据什么特点知晓它的名字的？（四）制作岩石标本苏教版科学四年级上册教学设计1学习了这么多关于岩石的知识，大家来动手来做一块岩石标本吧？我们可要耐心、细心呢，也要注意安全呀！2学生分组讨论怎样制作岩石标本。三、小结拓展三、小结拓展1小结：通过对本节课的学习大家有什么收获呢？请同学们来分享一下吧！板书设计板书设计16常见的岩石花岗岩大理岩砂岩石灰岩教学反思教学反思岩石岩石
