1、需要几个轮子教学设计学习内容：北师大版小学数学二年级上册第 36-37 页需要几个轮子 。学习目标：1、结合淘气做三轮车的具体情境，经历 3 的乘法口诀的编制过程，体会数学与生活的联系。2、通过“怎样记住 3 的乘法口诀”的交流活动，建立口诀之间的内在联系。3、会用乘法口诀进行乘法运算，能解决生活中简单的乘法问题。教学重难点：重点：掌握 3 的乘法口诀。难点：会用乘法口诀进行表内乘法口算，解决生活中简单的乘法问题。教学准备：课件、圆片。教学过程：(一)创设情境师：同学们，你们喜欢做手工吗？瞧，淘气在做什么？课件出示：教材第 36 页主题图。师：淘气制作的三轮车，一辆车需要几个轮子？两辆车呢？那
2、么三辆、 四辆呢九辆三轮车需要几个轮子？这节课我们就来学习需要几个轮子。板书课题：需要几个轮子(二)自主探究1 用圆片摆一摆，填一填。师：请同学们把课前准备好的圆片和表格纸拿出来，同桌两人分工合作，用圆片代替三轮车的轮子摆一摆，然后完成表格。学生同桌合作动手摆、填表格；教师巡视指导。组织学生汇报交流。师生共同完成表格。现在，老师这里有一个表格，我们来共同完成，填写表格。请同学们仔细观察表格，你发现了什么？教师小结：轮子随着车辆的增加，每多一辆三轮车就要就要增加3 个轮子。2.编口诀。师：现在结合自己动手操作的过程以及表格中的数据，你能列出乘法算式，编出 3 的乘法口诀吗？咱们来试一试。1 辆三
3、轮车需要几个轮子？生 13=3，口诀应该是一三得三。师： 很好！ 就这样， 那么 2 辆三轮车需要几个轮子？3 辆呢？9辆呢？大家依次这样写出乘法算式，编出乘法口诀，在小组里交流讨论。学生在小组内讨论编口诀，教师巡视，知道个别有困难的学生。组织交流汇报，师生共同完成 3 的乘法口诀。请同学们在书上把口诀补充完整。指名生说，师板书口诀。3.记口诀。师：想一想，怎样记住 3 的乘法口诀？请同学们仔细观察口诀，哪些是以前学过的，哪些是新学的？你发现了什么规律？如果忘记了其中的一句， 你有什么好的办法想起这句口诀呢 ？生齐读口诀；师生对口诀；男女生对口诀；自由读口诀；学生背口诀。（三）巩固练习2、找规律，填一填。（四）课堂总结。师：今天你学会了什么？有哪些收获？作业布置：熟记 3 的乘法口诀板书设计：需要几个轮子13=3一三得三23=6二三得六33=9三三得九34=12三四十二35=15三五十五36=18三六十八37=21三七二十一38=24三八二十四39=27三九二十七
