1、练习一教学设计练习一教学设计教学内容教学内容: :小学二年级上册第一单元 8-9 页教学目标:1.使学生掌握 100 以内连加、 连减、 加减混合运算的方法。2.能运用所学知识解决简单的实际问题， 发展提出问题和解决问题的能力。教学重点：巩固估算方法，解决问题的能力。教学过程：一、导入：1.出示计算题：16-3-5=15+2-4=6+8-5=45+23=54-26=78+13=2.师问孩子第一行算式有什么特点?（生：20 以内连加连减）第二行算式是什么特点？（生：100 以内加减）二、新课：上周我们学习了 100 以内连加减法的计算方法，这节课我们就来复习一下。 （师板书课题）1.先完成习题卡
2、上的三道计算题56+21+18=96-34-35=48+32-17=2.师;除了竖式算式还带来了 9 道竞赛题，大家比一比，赛一赛看哪位同学完成的又快又好？ （学生说题号师点开来答题）（1） 口算：39-13+17=（2） 判断：100-30-20=（3） 判断：18+42-30=（4） 填空：66-26+13=（5） 判断：竖式是否正确（6） 解决问题：比 53 多 2 个 12 的数是？（7） 车上原有 56 人，下来 27 人，又上来 19 人，问：现在车上人是多了还是少了？现在车上有多少人？（8） 李阿姨带了 100 元钱， 买了一个玩具花了 47 元，剩下的还够不够买一辆同样的玩具？（9） （图片）这只蝴蝶是用彩色笔帽做成的，用了46 个红笔帽，34 个黄笔帽，16 个蓝笔帽，笑笑一共用了多少个彩色笔帽？学生抽题完成每道题， 在答题过程中师引导学生总结注意事项： （1）看准数字， （2）看清符号， （3）相同数位要对齐。3.能力提升：习题卡上有两道题（课本上的 7、8 两题）让生在答题卡上完成， 师让实物投影展示学生作品， 并讲解方法。三、总结：这节课你学到了什么？四、作业：课本 8 页的练习。
