1、18.18.慈母情深教案慈母情深教案教学目标：教学目标：1.1.认识 11 个生字，会写“辞、抑”等 12 个生字，理解“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”等词语。2.有感情地朗读课文找到有关母亲外貌、动作、语言描写的重点句段。3.体会母亲的慈祥与善良和对母亲的感激、热爱与崇敬之情。教学重难点：教学重难点：1.抓住描写母亲外貌、动作、语言的重点句、段，体会母亲的的慈祥与善良和我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。2.让学生在自读课文的过程中提高阅读能力。教学课时：教学课时：2 2 课时课时教学过程教学过程：第一课时第一课时一、一、谈话导入，酝酿情感。谈话导入，酝酿情感。母亲是平凡的,时刻在我们身边,给我们温
2、暖，给我们力量。当你摔倒了，母亲会-（生接答）；当你饿了，母亲会-（）；当你生病了，母亲会-（）。同学们，平凡的母亲给予我们的是伟大的母爱。这节课就让我们走进梁晓声的慈母情深这篇课文。二二走进作者，探索背景。走进作者，探索背景。1. 梁晓声，当代作家。1979 年开始发表作品，梁晓声的创作以小说为主，现已创作长篇小说六部.其作品大多被香港、台湾出版，并译为英、日、法、俄等国文字。著有短篇小说集天若有情白桦树皮灯罩死神，中篇小说集人间烟火，长篇小说一个红卫兵的自白 从复旦到北影雪城等。其短篇小说这是一片神奇的土地 父亲，及中篇小说今夜有暴风雪分获全国优秀小说奖。2. 某少年报刊向我约稿，希望我为
3、小学生们写一篇童年往事之类的短文，于是我就从母亲（注：作者之前写的一篇小说）中截取了一段（即本课慈母情深寄给对方了这篇课文中所记述的事情在我内心留下的记忆最深。我就是从那一天开始体恤自己的母亲的。我也认为，我就是从那一天开始长大的。节选自梁晓声关于慈母情深 三三初读课文，初读课文，识记字词识记字词。1.初读课文。（温馨小提示）（1）选择自己喜欢的方式自读课文，读准字音，读通读顺课文，在最使你感动的地方画上你喜欢的符号。（2）在读课文的过程中，借助工具书或者向别人请教的方法理解生字词的意思。2.交流：（1）出示会认的生字“魄 抑 颓 纫 噪 褐 惫 耽 兜 龟 权 ”。A.指名读认。B.开火车认
4、读生字。(2)出示 12 个会写的生字“辞 抑 碌 吊 噪 脊 竟 龟 哇 忍 酸 权”。A.指名读认。B.小老师领读。C.开火车认读生字。（3）分析生字并指导书写。(4)按结构给生字分分类。(5)给生字换一换偏旁，组成另外的字。（6）分析多音字：“挣、龟”。（7）找出新词、理解词语，并认读。（8)借助语境理解词语3.你知道还有哪些父母之爱的吗？父恩比山高，母恩比海深 。日本谚语一父养十子，十子养一父 。西班牙谚语父母的美德是子女最大的财富 。法国谚语娘想儿，长江水；儿想娘，扁担长。 中国谚语世界上一切光荣和骄傲，都来自母亲 。 高尔基指导朗读。四再读课文，理清脉络。四再读课文，理清脉络。1.
5、快速默读课文：（1）把最令你感动的地方多读几遍，并在旁边写上批注。（2）课文讲了一件什么事？（3）把握课文内容，并给课文分段。2.生交流汇报：（1）完成下列填空。我一直想买青年近卫军，想得整天（）。于是，我来到母亲工作的地方，那里的噪声（），我发现母亲极其瘦弱。当知道我是要钱买书， 母亲用 （） 的手将钱塞给了我， 立刻又陷入了 （） 。我鼻子一酸，（）着钱跑了出去。（2）说说课文讲了作者少年时代的一件什么事？生 1：作者向母亲要钱买书的事。（3）理清脉络第一段(1-4)：写“我”非常渴望买一本青年近卫军，但贫困的家境使“我”的愿望难以实现。第二段（5-37）：写“我”去找母亲要钱，母亲给钱让
6、“我”买书。第三段（38）：写“我”终于有了第一本长篇小说。3.小结： 这篇课文讲了我少年时代， 去妈妈上班的地方问妈妈拿钱买书，而贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买青年近卫军的事。五课堂练习，巩固字词。五课堂练习，巩固字词。1.选择正确读音。（打“”）脊背（j j）忙碌（l l）龟裂（gu jn）攥着（zun zhun）瘦小（su shu） 弯曲（qq）数落（sh sh）陷入（xin qi）二、读下面的句子，选择破折号在句子中的作用。A 表示解释说明B 表示意思的转折C 表示声音的延长1.我一直想买一本长篇小说青年近卫军。（）2“妈-”背直起来了，我的母亲。 （）3.他等
7、了十分钟他已经觉得时间太久了。（）六课堂总结，布置作业。六课堂总结，布置作业。今天我们学习了慈母情深的第一课时，通过本课的学习，同学们能够认识和会写本课中的生字，对课文中生词有所了解。在学习字词的基础上能够能正确、流利、有感情地朗读课文从而理解课文，能够了解文章内容，激起对我们对母亲的敬佩之情。课后请同学们完成以下练习：1.把生字抄写的作业本上；2.熟读课文，理解文章内容。七板书设计。七板书设计。18.慈母情深cyldiozoj辞抑碌吊噪脊jngjnwarnsunqun竟龟哇忍酸权感谢您下载使用感谢您下载使用【班海班海】教学资源教学资源，本篇课文配套专业范读音频和配套本篇课文配套专业范读音频和配套课件，请微信扫描下方小程序码或搜索微信小程序【班海】免费获取。课件，请微信扫描下方小程序码或搜索微信小程序【班海】免费获取。领取课文朗读和配套课件添加答疑客服老师还可以免费使用老师还可以免费使用【班海班海】一键布置检查朗读任务一键布置检查朗读任务，告别群刷屏告别群刷屏，后后台统计一目了然。除提供小学课内朗读素材以外，【班海】还有课外朗读台统计一目了然。除提供小学课内朗读素材以外，【班海】还有课外朗读、古诗词朗读古诗词朗读、国学朗读等海量朗读文章和音频国学朗读等海量朗读文章和音频，让学生养成朗读好习惯让学生养成朗读好习惯，提提高语文素养，读出自信，读出未来！高语文素养，读出自信，读出未来！
