（绿色评价）发展绿色指标测试人教版五年级语文上册第一学期期末试卷+答题卷+答案（2019）.zip

2018-2019 学年度第一学期合肥市小学生学业评价方式改革实验学年度第一学期合肥市小学生学业评价方式改革实验五年级语文试卷参考答案五年级语文试卷参考答案一、基础知识（30 分） 1.请用钢笔正确、工整地抄写下面的句子。 （2 分） 根据字体、行款、规范三个角度评分，分二等，赋分分别为 2 分；1 分。2. 读一读，在括号里填上正确的字词。 （每空 1 分，共 10 分）（1）岭 铃 祥 详（2）花草丛生 观察 责骂 垃圾 兴致勃勃 殿堂 3. 给加点字选择正确的读音或意思，用“”画出。 （6 分）千载难逢（zi zi） 精美绝伦（断绝 独一无二的）果实累累（li li） 久负盛名（背弃 享有）不禁（jn jn） 步步紧逼（靠近 狭窄）4. 根据字义推断字形，选择正确的汉字填在“”上。 （每空 1 分，4 分）漫 奋 壁 既5. 判断下列说法，对的打“”，错的打“”。 （4 分） （1） （2） （3） （4） 6. 按要求，写句子。 （2+2，共 4 分）答案不唯一，符合文意即可。 （1）春天生机盎然、花红柳绿，孩子们没有不喜欢的。（2）城市里的树木之所以被称为“城市之肺” ，是因为它们能吸收空气中过剩的二氧化碳。 （括号答案不唯一） 二、积累与运用（17 分）7. 照样子，根据歇后语的意思，用“”选择本来的字。 （4 分） （1） （舒 书） （2） （明 鸣） （3） （舅 救） （4） （青 轻） 8.古诗园地。 （3+2+4，共 9 分）（1）风 梅花 柳树（2）庐山 西湖 （3）遥知兄弟登高处 少小离家老大回 低头思故乡 明月何时照我还9.请把下列出自名著的句子与书名、故事连线。 （4 分）淡泊以明志，宁静而致远 红楼梦 草船借箭惺惺惜惺惺，好汉识好汉 三国演义 鲁智深倒拔垂杨柳花果山福地，水帘洞洞天 水浒传 大闹天宫 世事洞明皆学问,人情练达即文章 西游记 刘姥姥进大观园 三、阅读理解，完成练习（19 分）10. 问答 只在此山中，云深不知处。 （3 分）11. B D A C（4 分）12.恳切：诚恳而急切。 胸怀大志：心中有远大志向。文中指范仲淹从小立下了“以天下为己任”的志向（2+2，共 4 分）13.符合文意，有理有据即可。 （1+1，共 2 分）14. （3 分）15.根据短文内容，结合生活实际写出自己的感受，语言通顺，意思明确，有理有据，即可酌情赋分。 （3 分）四、语文与生活（9 分） 16. 答案不唯一，符合表格信息即可。 （3 分） 17. （3 分） 18. 答案不唯一，符合题意即可。 （3 分）五、习作（25 分） 项 目等 级书写及标点(5 分)语言表达（7 分）内容组织（7 分）文章结构（6 分）一类文（22-25）字迹工整、美观，标点使用正确。语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，会用恰当的修辞方法。精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚。段落层次分明。二类文（19-21）字迹工整，标点使用大部分正确。语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思。内容比较具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚。能合理地分段写作三类文（15-18）字迹欠工整，错别字较多，标点错误多。语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思。内容欠具体，中心基本明确。层次不清楚四类文（15 分以下）书写不认真，错别字多，标点使用不当或基本不使用标点。语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，有语病。内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚层次不清楚或单段写作。2 20 01 18 8- -2 20 01 19 9 学学年年度度第第一一学学期期合合肥肥市市小小学学生生发展绿色指标评价测试发展绿色指标评价测试五年级语五年级语文文学校：学校： 姓名：姓名： 班级：班级： 一、基础知识一、基础知识1.请用钢笔正确、工整地抄写下面的句子。中华汉字，生动形象，传播文明，盖世无双，既便言志，又供观赏。 注意事项注意事项1答题前，请将学校、姓名、班级填写清楚。2客观题答题，必须使用 2B 铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净。3主观题使用黑色签字笔书写。4必须在题号所对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效。5保持答卷清洁、完整。3.给加点字选择正确的读音或意思，用“ ”画出。千载难逢（zi zi） 精美绝伦（断绝 独一无二的） 果实累累（li li） 久负盛名（背弃 享有）不禁（jn jn） 步步紧逼（靠近 狭窄）二、积累与运用二、积累与运用7.照样子，根据歇后语的意思，用“”选择本来的字。例：草把做灯粗心 （欣 芯）（1）孔夫子搬家净是输 （舒 书）（2）高山上敲鼓四面闻名 （明 鸣）（3）外甥打灯笼照旧 （舅 救）（4）小葱拌豆腐一清二白 （青 轻）三、阅读理解，完成练习三、阅读理解，完成练习贴条形码区（正面朝上，请勿超出虚线方框）4.照样子，选择正确的字填在“”上。例：“泛 ln 成灾”中“ln”的意思是“江河水满溢”，因此“ln”在这里应该写作“滥”。（1）“mn 不经心”中“mn”的意思是“随便”，因此“mn”在这里应该写作“_”。（慢、漫）（2）“fn 笔疾书”中“fn”的意思是“摇动、举起”，因“fn” 5.判断下列说法，对的打“”，错的打“”。（1）“我们由衷地、发自内心地感谢父母和老师多年来的默默付出。”这句话没有语病。 （ ）（2）“虽然我们暂时分别了，我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝。”这一句采用了比喻的修辞手法，突出了两人深厚的友谊。 （ ）（3）“诺贝尔发明了人类历史上第一个引爆装置雷管。”句中的破折号表示强调重点。 （ ）（4）“喜出望外”和“一望无际”中的“望”意思相同。 （ ）9.请将下列出自名著的句子与书名、故事连线。淡泊以明志，宁静而致远 红楼梦 草船借箭惺惺惜惺惺，好汉识好汉 三国演义 鲁智深倒拔垂杨柳 花果山福地，水帘洞洞天 水浒传 大闹天宫世事洞明皆学问 ，人情练达即文章 西游记 刘姥姥进大观园正确填涂 缺考标记（二）范仲淹苦读我国自古有句名言:“有志者，事竟成。”宋代的范仲淹，就是一个胸胸怀大志怀大志的人。他从小就立下了“以天下为己任”的志向，并且说过，一个人如果不读书，没有抱负，即使能吃好穿好，也没有多大的意思。为了实现自己的抱负，范仲淹勤奋苦读，忍受了常人不能忍受的艰辛。他家境贫寒，上不起学，便住进一间僧房，昼夜攻读。累了，他就用凉水洗脸;睡觉时，他往往连外衣都不脱，免得耽误读书的时间。家里的粮食不够吃，他就每天煮一锅粥，等粥凉了凝成块后，用刀切成四份，早晚各吃两份，就着盐浸的野菜充饥。 有个大官的儿子看到范仲淹生活如此艰苦还勤奋读书，很不理解，便把这件事告诉了父亲。他父亲说:“这是个有志气、有出息的孩子。你把咱们家的好饭菜送些给他吃吧!”大官的儿子照父亲的吩咐做了。可是，过了两天，他发现送去的东西范仲淹一点也没有动。他很惊讶，便问范仲淹:“我父亲听说你勤奋苦读，非常赞赏，让我送些东西给你吃。你一点也没有动，难道是有什么得罪你的地方吗?”范仲淹恳切恳切地说:“你们父子的深情厚意，我十分感激，只是我平时已经习惯吃粥了，并不觉得苦。现在如果突然享受这么好的饭菜，以后还能坚持得下去吗?”后来，范仲淹甚至连一天两顿粥也吃不上了。他仍然坚持苦读，五年没有睡过一个安安稳稳的觉。长期勤奋刻苦的学习终于使范仲淹成为一位著名的政治家、军事家、文学家。他为老百姓做了很多好事，实现了他“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负。 6.按要求，写句子。（1）春天生机盎然、花红柳绿，孩子们都很喜欢。（改为双重否定句） （2）城市里的树木被称为“城市之肺”。城市里的树木能吸收空气中过剩的二氧化碳。（用关联词语把两句话连成一句话） 8.古诗园地。 （1）读诗句，猜猜诗句中所描写的事物，并写在后面括号里。解落三秋叶，能开二月花。 （ ）遥知不是雪，为有暗香来。 （ ）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 （ ）（2）读诗句，想想诗中描写的景点，并写在后面括号里。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 （ ）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 （ ）（3）故乡一直是游子梦中的 牵挂。重阳节时遥望故乡 ，王维吟诵：“ ，遍插茱萸少一人。 ”多年后回到故乡，诗人贺知章感叹：“ ，乡音无改鬓毛衰。”抬头望月，李白泪沾衣襟： “举头望明月， 。”王安石站在瓜州渡口，放眼南望，以诗寄情：“春风又绿江南岸， 。”在这里应该写作“_”。（奋、愤）（3）“悬崖绝 b”中的“b”的意思是“像墙那样直立的山石”，因此“b”在这里应该写作“_”。（壁、璧）（4）“一如 j 往”中的“j”的意思是”已经”，因此“j”在这里应该写作“_”。（ 即、既）2.读一读，在括号里填上正确的字词。（1）给下列字加上不同的偏旁组成新字，填入相应的括号里。令 在这崇山峻（ ）之间，我隐隐约约地听到了（ ）铛的声音。羊 慈（ ）的老师（ ）细地给我讲题，直到我弄明白为止。（2）小溪纵横，hu co cn shn（ ），不管是甲虫还是蠕虫，只要是昆虫，法布尔都要去 un ch（ ），还会拾许多石子和贝壳。为此 ，父母经常 z m（ ）他。他难过极了，很不情愿地把心爱的宝贝放进l j（ ）堆。尽管如此，他还是每天 xn zh b b（ ）地把裤兜装得鼓鼓囊囊的。正是这种对昆虫的痴迷，把他引进了科学的 din tn（ ）。（一）寻隐者不遇 松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处。10. 全诗以诗人与童子之间 的形式来描述寻访隐者的过程。“ ， ”告诉了我们诗人寻访的结果。11. 结合自己的感受揣摩诗人的心情，并把正确选项的序号填入括号里。A、一线希望 B、满怀希望 C、彻底失望 D、稍有失望松下问童子，( ) 言师采药去。( )只在此山中，( ) 云深不知处。( )12.联系上下文，理解文中加点词语的意思。恳切： 胸怀大志： 14.请结合文章，判断下列说法是否正确。对的打“”，错的打“”。A.写大官儿子的事例，侧面衬托出范仲淹坚持苦读的决心。（ ）B.本文语言风格幽默风趣，吸引读者。 （ ）C.文章开头和结尾引用名言，突出中心，增强说服力。（ ） 朝阳小学对学生体质健康状况和参加阳光体育大课间活动的情况进行了调查和统计，分析结果后绘制成如下统计图表。请根据图表完成练习。 16.根据体质健康状况统计图（图一），你得出了什么结论？ 幸福是温馨的亲情，幸福是珍贵的友谊，幸福是给予，幸福是陪伴你认为什么是幸福呢？请选择一件具体的事例写一篇记叙文，题目自拟，不少于 400 字。四、语文与生活四、语文与生活17.结合影响因素比例统计图（图二），判断以下说法或做法是否正确。对的打“”，错的打“”。同学们参与度不高的首要原因是场地不够。 （ ） 教师科学有效的指导，可以提高学生的参与度。 （ ） 在学校里最重要的是学习，阳光体育活动参不参加无所谓。 （ ）15.读了这篇文章，请结合实际写写自己的感受。 18. 如何让大课间的活动更加丰富多彩，请你结合图表提出合理化建议。（不超过 20 字） 13. 范仲淹为什么苦读，是如何苦读的？请用简练的语言概括。 五、习作五、习作健康状况统计图 (图一)影响因素比例统计图 （图二）（225 字）（450 字）20182018- -20192019 学年度第一学期合肥市小学生学年度第一学期合肥市小学生 发展绿色发展绿色指标评价测试指标评价测试五五年级语年级语文文 学校：学校： 姓名：姓名： 班级：班级： 一、基础知识一、基础知识 1.请用钢笔正确、工整地抄写下面的句子。 中华汉字，生动形象，传播文明，盖世无双，既便言志，又供观赏。 注意事项注意事项 1答题前，请将学校、姓名、班级填写清楚。 2客观题答题，必须使用 2B 铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净。 3主观题使用黑色签字笔书写。 4必须在题号所对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效。 5保持答卷清洁、完整。 3.给加点字选择正确的读音或意思，用“ ”画出。 千载难逢（zi zi） 精美绝伦（断绝 独一无二的） 果实累累（li li） 久负盛名（背弃 享有） 不禁（jn jn） 步步紧逼（靠近 狭窄） 二、积累与运用二、积累与运用 7.照样子，根据歇后语的意思，用“”选择本来的字。 例：草把做灯粗心 （欣 芯） （1）孔夫子搬家净是输 （舒 书） （2）高山上敲鼓四面闻名 （明 鸣） （3）外甥打灯笼照旧 （舅 救） （4）小葱拌豆腐一清二白 （青 轻） 三、阅读理解，完成练习三、阅读理解，完成练习 贴条形码区 （正面朝上，请勿超出虚线方框） 4.照样子，选择正确的字填在“”上。 例： “泛 ln 成灾”中“ln”的意思是“江河水满溢”， 因此“ln”在这里应该写作“滥”。 （1）“mn 不经心”中“mn”的意思是“随便”，因此“mn”在这里应该写作“_”。（慢、漫） （2）“fn 笔疾书”中“fn”的意思是“摇动、举起”，因“fn” 5.判断下列说法，对的打“”，错的打“”。 （1）“我们由衷地、发自内心地感谢父母和老师多年来的默默付出。”这句话没有语病。 （ ） （2）“虽然我们暂时分别了，我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝。”这一句采用了比喻的修辞手法，突出了两人深厚的友谊。 （ ） （3）“诺贝尔发明了人类历史上第一个引爆装置雷管。”句中的破折号表示强调重点。 （ ） （4）“喜出望外”和“一望无际”中的“望”意思相同。 （ ） 9.请将下列出自名著的句子与书名、故事连线。 淡泊以明志，宁静而致远 红楼梦 草船借箭 惺惺惜惺惺，好汉识好汉 三国演义 鲁智深倒拔垂杨柳 花果山福地，水帘洞洞天 水浒传 大闹天宫 世事洞明皆学问 ，人情练达即文章 西游记 刘姥姥进大观园 正确填涂 缺考标记 （二）范仲淹苦读 我国自古有句名言:“有志者，事竟成。”宋代的范仲淹，就是一个胸怀胸怀大志大志的人。他从小就立下了“以天下为己任”的志向，并且说过，一个人如果不读书，没有抱负，即使能吃好穿好，也没有多大的意思。 为了实现自己的抱负，范仲淹勤奋苦读，忍受了常人不能忍受的艰辛。他家境贫寒，上不起学，便住进一间僧房，昼夜攻读。累了，他就用凉水洗脸;睡觉时， 他往往连外衣都不脱， 免得耽误读书的时间。 家里的粮食不够吃，他就每天煮一锅粥， 等粥凉了凝成块后， 用刀切成四份， 早晚各吃两份， 就着盐浸的野菜充饥。 有个大官的儿子看到范仲淹生活如此艰苦还勤奋读书，很不理解，便把这件事告诉了父亲。他父亲说:“这是个有志气、有出息的孩子。你把咱们家的好饭菜送些给他吃吧!” 大官的儿子照父亲的吩咐做了。可是，过了两天，他发现送去的东西范仲淹一点也没有动。他很惊讶，便问范仲淹:“我父亲听说你勤奋苦读，非常赞赏，让我送些东西给你吃。你一点也没有动，难道是有什么得罪你的地方吗?”范仲淹恳切恳切地说:“你们父子的深情厚意，我十分感激，只是我平时已经习惯吃粥了，并不觉得苦。现在如果突然享受这么好的饭菜，以后还能坚持得下去吗?” 后来，范仲淹甚至连一天两顿粥也吃不上了。他仍然坚持苦读，五年没有睡过一个安安稳稳的觉。 长期勤奋刻苦的学习终于使范仲淹成为一位著名的政治家、军事家、文学家。他为老百姓做了很多好事，实现了他“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负。 6.按要求，写句子。 （1）春天生机盎然、花红柳绿，孩子们都很喜欢。（改为双重否定句） （2）城市里的树木被称为“城市之肺”。城市里的树木能吸收空气中过剩的二氧化碳。（用关联词语把两句话连成一句话） 8.古诗园地。 （1）读诗句，猜猜诗句中所描写的事物，并写在后面括号里。 解落三秋叶，能开二月花。 （ ） 遥知不是雪，为有暗香来。 （ ） 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 （ ） （2）读诗句，想想诗中描写的景点，并写在后面括号里。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 （ ） 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 （ ） （3）故乡一直是游子梦中的牵挂。重阳节时遥望故乡，王维吟诵：“ ，遍插茱萸少一人。”多年后回到故乡，诗人贺知章感叹： “ ，乡音无改鬓毛衰。”抬头望月，李白泪沾衣襟：“举头望明月， 。 ”王安石站在瓜州渡口， 放眼南望， 以诗寄情：“春风又绿江南岸， 。” 在这里应该写作“_”。（奋、愤） （3）“悬崖绝 b”中的“b”的意思是“像墙那样直立的山石”，因此“b”在这里应该写作“_”。（壁、璧） （4）“一如 j 往”中的“j”的意思是”已经”，因此“j”在这里应该写作“_”。（ 即、既） 2.读一读，在括号里填上正确的字词。 （1） 给下列字加上不同的偏旁组成新字， 填入相应的括号里。 令 在这崇山峻（ ）之间，我隐隐约约地听到了（ ）铛的声音。 羊 慈（ ）的老师（ ）细地给我讲题，直到我弄明白为止。 （2）小溪纵横，hu co cn shn（ ）， 不管是甲虫还是蠕虫，只要是昆虫，法布尔都要去 un ch（ ），还会拾许多石子和贝壳。为此 ，父母经常z m（ ）他。他难过极了，很不情愿地把心爱的宝贝放进 l j（ ）堆。尽管如此，他还是每天 xn zh b b（ ）地把裤兜装得鼓鼓囊囊的。正是这种 对昆虫的痴迷，把他引进了科学的 din tn（ ）。 （一）寻隐者不遇 松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处。 10. 全诗以诗人与童子之间 的形式来描述寻访隐者的过程。“ ， ”告诉了我们诗人寻访的结果。 11. 结合自己的感受揣摩诗人的心情，并把正确选项的序号填入括号里。 A、一线希望 B、满怀希望 C、彻底失望 D、稍有失望 松下问童子，( ) 言师采药去。( ) 只在此山中，( ) 云深不知处。( ) 12.联系上下文，理解文中加点词语的意思。 恳切： 胸怀大志： 14.请结合文章，判断下列说法是否正确。对的打“”，错的打“”。 A.写大官儿子的事例，侧面衬托出范仲淹坚持苦读的决心。 （ ） B.本文语言风格幽默风趣，吸引读者。 （ ） C.文章开头和结尾引用名言， 突出中心， 增强说服力。 （ ） 朝阳小学对学生体质健康状况和参加阳光体育大课间活动的情况进行了调查和统计，分析结果后绘制成如下统计图表。请根据图表完成练习。 16.根据体质健康状况统计图（图一），你得出了什么结论？ 幸福是温馨的亲情，幸福是珍贵的友谊，幸福是给予，幸福是陪伴你认为什么是幸福呢？请选择一件具体的事例写一篇记叙文，题目自拟，不少于 400 字。 四、语文与生活四、语文与生活 17.结合影响因素比例统计图（图二），判断以下说法或做法是否正确。对的打“”，错的打“”。 同学们参与度不高的首要原因是场地不够。 （ ） 教师科学有效的指导，可以提高学生的参与度。 （ ） 在学校里最重要的是学习，阳光体育活动参不参加无所谓。 （ ） 15.读了这篇文章，请结合实际写写自己的感受。 18. 如何让大课间的活动更加丰富多彩，请你结合图表提出合理化建议。（不超过 20 字） 13. 范仲淹为什么苦读，是如何苦读的？请用简练的语言概括。 五、习作五、习作 健康状况统计图 (图一) 影响因素比例统计图 （图二） （225 字） （450 字）