1、整数除以分数教学设计整数除以分数教学设计教学内容：教学内容：苏教版义务教育教科书数学六年级上册第 44、45 页例 2、例 3。教学目标：教学目标：1.利用数形结合的方法、借助计数单位帮助学生自主发现并理解一个数除以分数的算理，掌握其算法，能利用发现的算法正确计算。2.在自主探究算法的过程中使学生的理解分析能力得到提高， 抽象概括能力得到发展。3.体验探索成功的喜悦，增强数学学习的信心，感受到分数乘除法间的内在联系，体悟到转化思想的美妙和魅力，发展推理意识。教学重点：教学重点：掌握一个数除以分数的算法。教学难点：教学难点：理解一个数除以分数的算理。教学过程：教学过程：一、复习旧知，导入新课一、
2、复习旧知，导入新课1.同学们，这两天我们开始学习分数除法了，已经学了什么？你们还想研究什么？2.揭示课题，今天我们就来学习整数除以分数。二、研究整数除以几分之一二、研究整数除以几分之一1.把 4 个同样大的橙子分给小朋友，每人分（）个，可以分给（）人。2.把 4 个同样大的橙子分给小朋友，每人分（21）个，可以分给（）人。怎么列式？结果是多少？你是怎么想的？3.431表示什么？441表示什么？学生画图，然后交流。4.总结分数除以几分之一的计算方法。三、研究整数除以几分之几三、研究整数除以几分之几1. 432表示什么？猜一猜可以怎么算？2. 434怎么算？3. 432和 434，整数除以几分之几可以怎么算？4.整数除以分数可以怎么计算？四、巩固练习四、巩固练习1.根据图列除法算式，并计算。231，341，3432.抢答。3.算一算。1052，1278，1535五、总结延伸五、总结延伸
