1、8 装扮我们的教室【教学目标】1.在为完成集体任务而人人承担相应的责任中，建立真正的责任意识，增强集体的归属感、荣誉感。2 认识到在参与集体活动中，需要树立合作、共创意识，了解、学习合作与共创的方法和技能，提高人际交往能力。3.在装扮教室的过程中强化集体观念，引导学生通过积极参与集体活动，勇于承担集体责任而深化共同生活的规则。【教学重难点】教学重点：帮助学生树立合作、共创意识，了解、学习合作与共创的方法和技能。教学难点：帮助学生建立责任意识，增强集体归属感和荣誉感。【教学准备】教师：课件、班级照片、建议箱、装饰教室的材料等。学生：观察教室，看看班级哪里还可以进行装饰打扮。【教学课时】2【教学过
2、程】第一课时第一课时大家一起来设计大家一起来设计活动一活动一他们的教室好在哪里他们的教室好在哪里1.课件出示植物角、图书角、我的作品、卫生角、班级公约、荣誉角、节日装扮等照片：大家看看这些图片，图上的地方你熟悉吗？你觉得这里漂亮吗？2.是的，这就是我们美丽的校园。接下来，老师给大家展示一些其他教室的图片，请大家看看其他班的教室是怎么设计的，它们有哪些好的地方？孩子们，为什么他们的教室会这样整洁、漂亮呢？小结：大家都希望我们自己的教室也能这样漂亮，甚至比这还要漂亮，那我们今天就来装扮我们的教室吧。（板书课题：装扮我们的教室）【设计意图】 课件先出示精美的班级布置图片， 让学生置身于熟悉的场景中，
3、引导学生建立班级美好环境的概念。紧接着展示其他班级优秀班级文化布置，了解其他班级是如何设计的，并将其中好的地方作为示范收藏。活动二活动二我们一起来设计我们一起来设计1.课间出示一张未经布置的班级教室图片一角：这是我们的家，你觉得这样的教师漂亮吗？为什么？2.接下来，请大家以小组为单位，发挥自己的聪明才智，也商量一些让教室更加美观的金点子吧！（播放音乐）然后投到老师为你们准备的建议箱（出示计时器，计时 10 分钟）。小结:大家的想法真不错，接下来就让我们一起来评一评，看看这些金点子具体都有哪些内容? (板书：粘贴评选出的典型“金点子”方案)【设计意图】 课件出示图片， 激发学生创造力和想象力，
4、然后在音乐相伴中，进行小组合作探究活动，生成“金点子”方案。最后进行集体分享，评选“金点子”方案，去粗取精，为下一节课装扮教室打下基础。【实践作业】准备装饰班级的材料。【板书设计】（略）第二课时第二课时装扮我们的教室装扮我们的教室活动一活动一大家一起来动手大家一起来动手1.课件出示图片“我们的教室更漂亮了”组图：请大家看看，图片上的教室在老师、同学们的精心布置下，已经焕然一新了。你觉得它们漂亮吗？小结： 通过上节课的学习和讨论， 我们已经筛选出了大家装扮教室的金点子。那么这节课，我们就来一起动手实践，装扮我们的教室。（板书课题：装扮我们的教室）2.谁来说一说，我们应该怎样完成这些布置活动呢？小
5、结：尺寸的测量和装饰内容的分工配合确实非常重要，那么接下来就让我们一起动手布置我们的教室吧！【设计意图】 首先课件出示图片， 调动学生积极性。 然后通过亲自动手实践，让学生在共同活动中乐意交流，尝试合作。其目的，引导学生在活动中，学会承担责任， 交流配合； 在动手装扮教室的活动中学会运用合作、 共创的方法与技能；实现全员参与，学以致用，共同成长的教育理想。活动二活动二夸夸我们的教室夸夸我们的教室1.孩子们，在大家的巧手布置中，我们的教室已经焕然一新啦！接下来，请你说一说你最喜欢班级中的哪个地方？（板书：夸夸我们的教室）2.小结：在大家的共同努力下，我们教室变得真漂亮！希望以后大家继续努力，让我们的教室越来越美丽！【设计意图】通过交流分享，帮助学生再一次强化集体意识，并在集体活动中，逐渐培养学生的集体责任感和归属感。【板书设计】（略）
