1、11 爸爸妈妈在我心中【教学目标】1.加深对父母的了解，体会父母的爱。2.学会用行动去爱父母。【教学重难点】学会用行动去爱父母。【教学准备】教师：亲情调查表、歌曲让爱永远住我家、 “我想这样爱爸妈”汇总表、多媒体课件。学生：课前进行亲情大调查，了解父母的身体、工作、生活、兴趣爱好、烦恼等情况，以自己喜欢的方式为父母写档案。【教学课时】2【教学过程】第一课时第一课时爱父母，了解父母爱父母，了解父母活动一活动一我们都爱父母我们都爱父母1 歌曲导入，营造爱的氛围（1）播放歌曲让爱永远住我家教师：同学们，家是我们避风的港湾。人人都愿意让爱永远住我家，作为家庭的小主人，我们都非常爱自己的爸爸妈妈，谁愿意
2、谈谈你是怎样爱爸爸妈妈的呢？（2）学生举手随机发言。教师小结：老师发现，同学们都特别关心父母。爸妈爱我，我爱爸爸妈妈，幸福和谐的一家！我们来看看其他同学的做法。2.了解教材事例，体会爱父母的方方面面（1） 多媒体课件出示教材第 72 页情景图，谁来说说图中的小朋友怎样表达对父母的爱？天都黑了，爸爸怎么还不回来呀？（担心爸爸有意外）（板书：担心）看到妈妈难受的样子，我心疼得不得了。 （心疼妈妈受罪） （板书：心疼）元旦快到了，爸爸妈妈能回来看我们吗？（想念父母）（板书：想念）（2）同样的感受，可能我们也有过，谁愿意分享吗？（3）说说自己在什么时候有过这种对父母的担心、思念或心疼等感受？教师小结：
3、当亲人远离时思念、生病时心疼、回家晚担心，这都是我们爱父母的情感表现。【设计意图】由歌曲让爱住我家引入本课，营造课堂氛围，激发学生兴趣，引发学生情绪体验。由生活中几个具体情景切入，调动学生爱父母的天然情感，让学生感受自己和父母之间的爱。活动二活动二我们了解父母吗？我们了解父母吗？1.小组交流课前调查教师导入：父母精心呵护着我们，对我们非常了解。我们也爱他们。让我们也来交流对父母的了解吧！（1）课前同学们做了亲情大调查，了解父母的个人信息、工作情况，兴趣爱好及烦心事，并结合调查写出了情意浓浓的调查报告我为父母写档案，今天每组出一个代表进行演讲，掌声欢迎。（2）四人小组交流课前的调查我为父母写档案
4、。（3）小组代表在全班交流自己了解父母的途径、和方法及了解到的内容。2.全班分享交流（1）小组选出的代表全班交流，配合展示自己拍摄到的（或现场视频或教师补充视频 https:/ 向劳动者致敬）父母，日常生活、工作的镜头或短视频。（2）听了这些同学的发言，你有什么发现和感受？（3）举手发言，谈感受，把自己的感受说出来或写下来。师小结：我们结合日常的观察、记录、走访还可以询问长辈等方法深入的了解了父母的日常生活和工作，正所谓“父母之年，不可不知也，一则以喜，一则以惧。”。学生自由发言，谈自己对这句话的理解。（4）教师讲解：父母的年龄，我们是要记住的，我们都希望爸爸妈妈健康长寿，但是也得知道我们长大
5、一岁，爸爸妈妈就衰老一岁。教师总结：中华民族是一个非常重视家庭的民族，尊老爱幼、孝亲敬长也是中华传统美德的重要构成部分。同学们通过亲情调查，更加深入的了解了自己父母的生活、工作情况，感受到了父母的辛苦，同时也知道了我们能通过给远在他乡的亲人打电话问候，照顾生病的爸妈，做力所能及的家务活等行动表达我们对父母的爱。3.课外延展作业（1）请同学们回家后把你的调查报告和课堂上写的感受发现读给父母听，观察父母的反应。（2）完善自己课前写调查报告。【设计意图】学生课前通过走访、观察、记录、询问等方法了解父母生活、工作情况，加深对父母的了解。利用网络连线父母，用镜头直观呈现父母的工作状态， 引发学生的反思与
6、感受，为学生将对父母的爱落实在行动上进行情感上的铺垫。【板书设计】1111 爸爸妈妈在我心中爸爸妈妈在我心中我们都爱父母我们了解父母第二课时第二课时爱父母，在行动爱父母，在行动活动一活动一我们这样爱父母我们这样爱父母1.谈话导入（1）教师：上节课我们进行了亲情调查，了解到父母的在工作生活中非常辛苦，很多同学非常想帮帮他们，你们曾经为父母做过什么呢？（2）学生发言。教师小结：听了大家的发言，老师知道你们都很关爱父母。我们再看看其他小伙伴们是怎样爱父母的。2.学习他人（1）读教材第 75-77 页的事例，想一想：“在爱父母的行动中，你想夸夸谁？”（2）学生自读，思考。（3）学生谈“在爱父母的行动中
7、，你想夸夸谁？”（课件出示教材事例）（4）多媒体展示同学们在生活中爱父母的镜头。教师小结：刚才大家说的很好，东东时刻想着做爸爸爱吃的菜；杨敏和弟弟帮爷爷把玉米种好，让爸爸妈妈安心打工；奇奇给生病的妈妈做热汤面；还有的同学给爸爸捶背，听妈妈说烦心事，劝家长改掉坏习惯。他们都是懂得替父母着想，关爱父母的好孩子。3.排忧解难（1）在家庭生活中，同学们和父母相处时，也有很多烦恼，咱们帮他们出出主意吧。课件出示：妈妈感冒发烧，不能起床，我该怎么帮帮她呢？爸爸在家庭聚餐时喝了酒，但他要开车回去。妈妈每天都抱着手机看，成了低头族。我不想让爸爸在家抽烟。今天妈妈情绪不好，我该怎么办？爸爸回到家就做“沙发土豆”
8、，我怎样劝他运动运动？（2）学生出谋划策分每个小组选 3 个话题讨论。（3）小组代表进行全班交流，教师相机总结板书。我帮妈妈倒水，提醒她按时吃药；我安安静静写作业，让妈妈好好休息。（板书：照顾生病的父母）坚决不可以，喝酒不能开车；可以请代驾。（板书：制止不良行为）我会和妈妈约定看手机的时间，看够半个小时要活动一会儿；我会让妈妈陪我打羽毛球，这样就不能总看手机了。（板书：养成良好生活习惯）画一幅宣传画，上写“吸烟有害健康”，贴在墙上；我做“禁烟小卫士”，只要爸爸抽烟，我就没收。我会主动问妈妈：“妈妈你今天不高兴啊？能跟我说说吗？”；我把自己的事做好，不惹妈妈生气。（板书：做家庭的“开心果”）我教
9、爸爸健身操，并跟他一起做，每天健身一小时；我就说老师留的体育作业是家长陪孩子锻炼，每周跑步至少三次，带着爸爸一起跑。【设计意图】多媒体出示教材 76 页文章和插图，旨在引导学生从教材内容入手开展反思活动，使学生懂得爱父母既要有心，又要有爱的能力。利用多媒体展示同学爱父母的视频引发学生思考，明白爱父母要落实在具体的行动中。活动二活动二爱父母，我能行爱父母，我能行1.了解了小伙伴的做法，结合自己家的情况，我们自己能为父母做些什么呢？请把自己的想法填在“我想这样爱爸妈”表格中。再思考自己好的想法有能力实现吗？用什么方法更容易实现？2.归纳填表。3.小组交流自己的想法。【设计意图】每位同学爱父母的方式是不同的，爱父母不仅停留在想一想更应该体现在自己的实际行动中，通过归纳填写，让学生爱父母的想法更加清晰可见，为下一步的行动做准备。活动三活动三爱父母，在行动（课外延伸活动）爱父母，在行动（课外延伸活动）今天大家都想到了很多办法关爱父母，回到家，就按自己的想法行动吧！下节课我们汇报爸爸妈妈在得到你的关爱后有什么反应。【设计意图】由课内延伸至课外，以真实的生活促进学生爱父母。【板书设计】1111 爸爸妈妈在我心中爸爸妈妈在我心中爱父母，在行动照顾生病的父母制止不良行为养成良好生活习惯做家庭的“开心果”
