七 三位数除以两位数的除法-三位数除以两位数竖式计算-ppt课件-(含教案+视频+素材)-部级公开课-西师大版四年级上册数学(编号：81653).zip

笔笔 算算 除除 法法四年级上册1.( )里最大能填几？里最大能填几？2020（ ）85854024027070 （ ）4 45 5知识知识 回顾回顾，引发，引发 思思考考2.2.想想一一想想，商商是是几几位位数？数？5 5 0 04 4 0 0 0 020208 8 4 4 0 0知识知识 回顾回顾，引发，引发 思思考考3. 如果每次运如果每次运2020箱箱，要运多少次要运多少次？知识知识 回顾回顾，引发，引发 思思考考知识知识 回顾回顾，引发，引发 思思考考笔算方法：笔算方法： 1.1.除的顺序：除的顺序：先用整十先用整十数数去除被除去除被除数数的的前两前两位位，如果不够除如果不够除，再看再看前三位前三位； 2.2.商的位置：商的位置：除到被除除到被除数数的的哪哪一位一位, ,商就写商就写在在那一位那一位的上面；的上面； 3.3.余余数数的要求：的要求：每次除得的余每次除得的余数数要比除要比除数数小小。 如果每次运如果每次运 箱箱，要运多少次要运多少次？421212020方方法法迁移迁移，互动探互动探究究试商试商我会试商我会试商2 2 1 11 1 0 0 5 5 4 4 2 25 5 0 05 51 1 0 0 5 5 0 01 14 4 2 28 8 4 44 48 8 4 40 02 2方方法法迁移迁移，互动探互动探究究试商试商我会试商我会试商2 2 1 11 1 0 0 5 5 (2(2 0)0)5 51 1 0 0 5 5 0 0方方法法迁移迁移，互动探互动探究究试商试商2424 如果每次运如果每次运 箱箱，要运多少次要运多少次？42121方方法法迁移迁移，互动探互动探究究调商调商我会调商我会调商2 2 4 41 1 4 4 4 4 1 1 3 33 3 1 16 61 1 4 4 4 40 02 22 22 2 6 62 24 45 5 2 20 05 52 2方方法法迁移迁移，互动探互动探究究调商调商我会调商我会调商2 2 4 41 1 4 4 4 4 (20)7 71 1 6 6 8 86 61 1 4 4 4 40 0方方法法迁移迁移，互动探互动探究究调商调商1.1.什么地方相同什么地方相同？2.2.什么地方不同什么地方不同？3.3.有有什么联系什么联系？思考思考：方方法法迁移迁移，互动探互动探究究比较，沟通联系比较，沟通联系判断。判断。3 3 1 11 1 5 5 5 51 1 5 5 0 05 55 5（30）（ ）3 3 1 11 1 5 5 5 51 1 5 5 5 50 05 5（30）改改正正巩固运巩固运用，用， 加深理加深理解解填一填。填一填。6 6 1 12 2 4 4（1）要使商是一位数，）要使商是一位数， 里最大应该填几？里最大应该填几？（2）要使商是两位数，）要使商是两位数， 里最小应该填几？里最小应该填几？巩固运巩固运用，用， 加深理加深理解解（最大：（最大：5）（最小：（最小：6）计算计算，看谁算的又对又快。看谁算的又对又快。43224=43224=12431=12431=15612=15612=2 2 4 44 4 3 3 2 22 2 4 41 1 9 9 2 21 11 1 9 9 2 20 08 83 3 1 11 1 2 2 4 41 1 2 2 4 40 04 41 1 2 21 1 5 5 6 61 1 2 23 3 6 61 13 3 6 60 03 3181813134 4巩固运巩固运用，用， 加深理加深理解解文化渗透文化渗透，拓宽视野拓宽视野通过这节课的学习，通过这节课的学习，你有什么新的收获？你有什么新的收获？课堂课堂小小结结，畅谈收畅谈收获获7601976019 4040（元）（元）张叔叔带张叔叔带8 82 20 0元买化肥元买化肥，买了买了1 19 9袋袋，还剩还剩6060元元。每袋化肥每袋化肥的的价钱是多少？价钱是多少？820-60820-60760760（元）（元）答：每袋化肥答：每袋化肥4040元。元。拓展延伸拓展延伸，深化理深化理解解54812548124545（本本） 8 8 （本本）学校图学校图书书室买来室买来5 54848本本书，书，如果发给如果发给1212个班个班，每班发多少本？还剩几本？每班发多少本？还剩几本？答：每班发答：每班发4545本，本，还剩还剩8 8本本。拓展延伸拓展延伸，深化理深化理解解1西师版小学数学四年级上册三位数除以两位数的笔算教学设计教学内容：教材第 78 页教学目标：1.让学生理解并掌握三位数除以两位数的笔算方法，能正确笔算；2.让学生经历计算方法的探索过程，经历试商，调商的过程，让学生明白“把除数看小了有可能商大”的道理；3.发展学生的归纳、类比推理能力，让学生获得成功的体验。教学重点：理解并掌握三位数除以两位数的笔算方法，能正确笔算；教学难点：让学生经历计算方法的探索过程，经历试商，调商的过程，让学生明白“把除数看小了有可能商大”的道理；课前准备：多媒体课件、练习题单等。教学内容：教材第 78 页一、复习1.（ ）里最大能填几20（ 4 ）85 40270（ 5 ）2. 想一想，商是几位数？84040 400 50 3有 840 箱货物，如果每次运 20 箱，要运多少次？笔算方法：（1）除的顺序：先用整十数去除被除数的前两位，如果不够除，再看前三位；（2）商的位置：除到被除数的哪一位,商就写在那一位的上面；2（3）余数的要求：每次除得的余数要比除数小。4.揭示课题师：今天我们就运用这些知识继续学习三位数除以两位数的笔算。二、算法迁移，自主探究1.体会试商例 4： 840 箱货物，如果每次运 21 箱，要运多少次呢？（1）列式并计算。84021=（2）竖式书写的简洁及个位商 0 占位展示学生的不同做法。商的个位为什么要写 0？（3）试商追问：你先把除数看成了什么？再想了什么？（4） 试商练习我会试商 10521= 50442= 2.体会调商840 箱货物，如果每次运 24 箱，要运多少次呢？（1）理解调商追问：积比被除数大，说明了什么？商大了怎么办？（2）.理解商为什么会偏大想一想：十位上、个位上第一次试商都商大了，这是为什么呢？（3）.调商练习14424 3121333.比较异同除数不是整十数与除数是整十数的除法，有什么相同的地方？不同的地方？有什么联系？三：练习1、判断2、填一填（ ）2461（1）要使商是一位数， （）里最大能填几？（2）要使商是两位数， （）里最小能填几？3.计算。看谁算的又对又快。12431= 15612= 43224=四、课堂小结今天我们学习了什么内容？通过学习，你有什么新的收获？我会试商10521= 50442=我会调商14424= 31213=计算，看谁算得又对又快12431= 15612= 43224=我会试商10521= 50442=我会调商14424= 31213=计算，看谁算得又对又快12431= 15612= 43224=