“小数除法小数除法”整理与复习整理与复习第二课时教学内容：2011 版义务教育教科书五年级上册 42-43 的部分内容教学目标：1、知识目标：进一步掌握小数除法的计算方法，能正确熟练地计算小数除法，提高计算能力，能根据实际情况合理运用合理的方法取商的近似值。2、能力目标：培养学生解决实际问题的能力及策略意识。3、情感目标：经历整理和反思小数除法的过程，培养团队意识和归纳等思维能力，养成总结反思和自主学习的习惯。教学重点：熟练掌握小数除法的计算方法，并能正确计算教学难点：能结合实际情况灵活选用“四舍五入”法“进一法” “去尾法”取商的近似值。教学准备：课件教学过程：一、言语导课上节课，我们已经把“小数除法”这一单元的知识点结合书本例题回顾了一遍。本节课，孩子们将和老师一起来挑战更好的自己，检验一单元后知识的运用情况。二、再次回顾本单元知识脉络。三、学生自主选择相应章节进行挑战。本环节由 9 个地雷组成，由学生自主选择相应地雷进行排除，顺利解决，则为成功排雷，获得一颗星的奖励；反之付出一滴血的代价(课件呈现） 。其中包含 3 个哑雷，给学生一些轻松时刻。其余六个雷包括小数除法有关的计算、判断、运用规律解决问题、游戏分类、近似值的实际运用。学生在小组团队合作中，选择最有效的方法“排雷” ，在学生的练习中，再次巩固本章节知识点。四、全课小节五、布置练习，课外拓展。
