1、从前，有一位长者听到五个手指在议论：大拇指说：我最粗，干什么事都离不开我。别的四个手指都没用。食指说：大拇指太粗，中指太长，无名指太细，小拇指太短，他们都不行。中指说：我的个子最高，只要我一个人就能做很多事。无名指说：真讨厌，大家都不给我一个名字，我真不愿意和他们在一起。小拇指说：他们长得那么长、那么粗，有什么用？我是小而灵，我的作用最大。听故事，谈感想，做一做，悟一悟听故事，谈感想，做一做，悟一悟五个手指的故事五个手指的故事1 长者听了他们的对话，语重心长地对他们说：你们都说自己最有用，那么我就请你们来比一比，看看到底谁的作用大。于是这位长者拿出两只碗，其中一只里面放了一些小豆子，要求五只手
2、指分别把这些小豆子拿到另一只碗里。结果可想而知，没有一只手指能完成这件事。 听了这个故事，你懂得了什么道理呢？ （五只手指只有互相合作才能完成任务。） 竞争：指不同个体为同一目标展开争夺，促使某竞争：指不同个体为同一目标展开争夺，促使某种只有利于自己的结果产生的行为或意向。种只有利于自己的结果产生的行为或意向。（强（强调行为的个体性和利益的冲突性）调行为的个体性和利益的冲突性） 合作：指不同的个体为了共同的目标，协同活动，合作：指不同的个体为了共同的目标，协同活动，促使某种既有利于自己又有利于他人的结果得以促使某种既有利于自己又有利于他人的结果得以实现的行为或意向。（实现的行为或意向。（强调协
3、同，是有组织、有强调协同，是有组织、有分工的活动）分工的活动）说一说： 竞争的作用竞争的积极影响竞争的积极影响: : 从个体来说从个体来说, ,竞争影响人生竞争影响人生. .竞争能激发人的竞争能激发人的创造潜能创造潜能. .提高我们的学习效率提高我们的学习效率. . 第一第一, ,能激发人的积极性能激发人的积极性, ,培养人的进取心培养人的进取心. . 第二第二, ,能增强人的智力能增强人的智力. . 第三第三, ,能增强集体荣誉感和责任感以及集体能增强集体荣誉感和责任感以及集体凝集力凝集力. . 第四第四, ,能起到鉴别人才和保护人才的作用能起到鉴别人才和保护人才的作用. . 课堂辩论赛 分
4、组讨论 1竞争第一 2合作第一 1、在学习中害怕别人超过自己，小刚把、在学习中害怕别人超过自己，小刚把自己的学习资料、学习方法当作秘密武自己的学习资料、学习方法当作秘密武器，秘而不宣。器，秘而不宣。 2、在学校篮球赛中，小明单打独斗，过、在学校篮球赛中，小明单打独斗，过分突出自己的个人能力分突出自己的个人能力评一评 3、临近演讲比赛，小芳故意装病，只求躲、临近演讲比赛，小芳故意装病，只求躲过这次比赛。过这次比赛。 4、为获得三好称号，小强四处拉票。、为获得三好称号，小强四处拉票。 5、小力为在期末考试中战胜对手，认真复、小力为在期末考试中战胜对手，认真复习，虚心请教老师和同学。习，虚心请教老师
5、和同学。评一评 6 6为了考出好成绩，在考试中作弊为了考出好成绩，在考试中作弊7 7为了避免同桌成绩超过自己，偷偷地把对方的学习为了避免同桌成绩超过自己，偷偷地把对方的学习资料扔进厕所资料扔进厕所8 8班干部选举，为了当上班干部给每个选举的同学发班干部选举，为了当上班干部给每个选举的同学发一瓶可乐，让他们选自己一瓶可乐，让他们选自己启 示 竞争既是竞争既是智慧、才能智慧、才能的比赛，也是的比赛，也是品品德、人格德、人格的比赛。在竞争中，竞争者一方的比赛。在竞争中，竞争者一方面要不畏强手，力求争先；另一方面，又面要不畏强手，力求争先；另一方面，又必须采取必须采取正当的方式正当的方式，坚守坚守自己
6、的自己的人格人格。关于友谊和竞争的思考关于友谊和竞争的思考2l在我们同学中，由于不良的竞争意识，自己想超越别人，也担心别人超过自己。这容易使同学间关系冷漠，你防着我，我防着你，表面上和和气气，心底里各自较劲儿l有了好的参考书、习题集，决不能原意与同伴们分享。l北大物理系高 材生、留美攻读天文物理学博士卢刚持枪害师长、同学一案，即是在不良的恶性竞争意识下，形成嫉恨自私、敏感猜疑、打小报告等不健康的性格扭曲到极点的表现。同学们请思考：同学们请思考：同学们，看完以上材料：你有什么样的想法呢？你身边是否发生过相似的故事，为此给你的感触很深呢？如果你是材料中的某个人，你又会怎么做呢？不良的竞争意识容易使
7、人形成扭曲的个性特征，不利于身心健康。 天堂和地狱的故事 一个人来到了地狱，看到满桌子的美味佳肴，每个人手里有一个长长的勺子，只是勺子实在是太长了，精美的食物无法吃到，大家都很憔悴、很沮丧。 有一天他又来到天堂，同样看到桌子上有很多美味佳肴，每个人手里有一个长长的勺子，但是大家都显得非常高兴。这是为什么呢？ 因为他们在互相喂食，大家都能吃到美味佳肴！ 从这个故事你想到了什么呢？为什么一样的条件，那里的人的生存状态却如此的不同呢？ 有这样一则寓言故事：猴子和大象都想吃对岸树上的果子。猴子无法过河，大象则无法上树。该怎么办？ 双方协商后，大象驮猴子过河，猴子上树摘果，于是它们都吃到了果子！ 这就是
8、彼此取长补短，密切合作所取得的效益。 联系我们的学习生活，你想到了什么？ 中央电视台讲述过这样的故事：蚂蚁在前进途中突遇大火，众多蚂蚁迅速聚合，抱成一团，飞速滚动，安全逃离火海。 试想一下，如果大家都争着逃命，没有团队合作精神，渺小的蚂蚁家族会怎么样呢？ 上面我们讲了那么多的故事，现在请同学们回想一下： 哪些故事的结果是不令人愉快的？为什么？ 哪些故事是带来愉快结果的？为什么？ 从这些故事中我们学到了什么？对我们日后的学习和生活有什么启发呢？ 篮球比赛时 班里搞卫生时 做作业时 互相照抄作业算不算合作？拓展链接走出困境的空调公司神奇的数字 总经理理走进工厂，问一位工人说：总经理理走进工厂，问一
9、位工人说：“请请问，你们这一班今天制造了几部空问，你们这一班今天制造了几部空调？调？”“”“6部。部。”工人答道。总经理没再说工人答道。总经理没再说话，只是拿了一支粉笔在地板上写下一个话，只是拿了一支粉笔在地板上写下一个大大的阿拉伯数字大大的阿拉伯数字“6”，然后转身离，然后转身离开车间。开车间。 夜班工人接班时，看到那个夜班工人接班时，看到那个“6”字，明白字，明白了老总的用意，交班时就把地板上的了老总的用意，交班时就把地板上的“6”改写成改写成“7”字。日班工人接班时当然看到字。日班工人接班时当然看到了那个很大的了那个很大的“7”字，于是他们决定给夜字，于是他们决定给夜班工人点颜色看看，发
10、奋抓紧干活，下班班工人点颜色看看，发奋抓紧干活，下班时，又把地板上的时，又把地板上的“7”字改成了颇具示威字改成了颇具示威性的特大的性的特大的“10”字。不久，空调公司顿现字。不久，空调公司顿现生机，重振雄风生机，重振雄风.（1 1）要把压力变成动力。）要把压力变成动力。（2 2）锻炼自已的心理素质。学会面对竞争，不胆怯，）锻炼自已的心理素质。学会面对竞争，不胆怯，不逃避，不让自已被压力所压垮，而是勇敢地迎着不逃避，不让自已被压力所压垮，而是勇敢地迎着压力上。压力上。（3 3）面对竞争压力，还必须采取正当的方式，坚守）面对竞争压力，还必须采取正当的方式，坚守自已的人格。自已的人格。（4 4）高三要适应竞争，对各种考试和竞赛要高标准）高三要适应竞争，对各种考试和竞赛要高标准严格要求严格要求, ,自觉自觉遵守：规则、道德、法律遵守：规则、道德、法律。（5 5）合作成就个人，学会站在巨人的肩膀上。）合作成就个人，学会站在巨人的肩膀上。 竞争可以培养我们的进取心，合作 却可以弥补我们个人的缺陷，两者 互为基础，互相补充； 关键是我们要形成正确的竞争意识，有竞争，我们就会有进步；合作可以优化我们的人际关系，有利于我们宽容的人格形成。 竞争是为了进步、提升自己；而不是打败别人。合作是为了双赢，而不是妥协。 在今后的生活、学习中，学会与人合作吧，它将是我们成功之路的捷径。
