2019部编版小学语文六年级上册《三黑和土地》课件.ppt

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1、,19 三黑和土地,*,交代了写作对象,三黑是主人公,“土地”是三黑赖以生存的支柱。,苏金伞,原名苏鹤田,河南睢县人,是中国五四以来最杰出的诗人之一。1946年,大公报介绍苏金伞时说,“他的诗讽刺深刻得体,当世无第二人”。1949年加入中国作家协会,著有诗集地层下窗外鹁鸪鸟苏金伞诗选苏金伞诗文集等。本文选自苏金伞诗选。,走近作者,整体感知,阅读提示: 自由朗读课文,要求:读准字音,读通句子。 朗读课文,说说三黑是怎样看待土地的。读了这篇课文,你对脚下的土地有了什么新的感受?,这首诗写了以_为代表的农民重新获得土地的事情,体现了农民们_心情,抒发了_。,三黑,对土地失而,复得的喜悦,农民对土地的

2、热,爱和对未来美好生活的憧憬,根据提示,说说课文的主要内容。,诗歌可以分为三个部分。 第一部分(13小节):农民拥有土地后的心情。 第二部分(48小节):三黑精耕细作,好让庄稼长得更好。 第三部分(915小节):三黑在地里的所见、所闻、所想。,研读诗歌,第一部分,你从哪些诗句感受到了农民获得土地的喜悦心情?说说你的感受。,农民一有了土地, 就把整个生命投入了土地。 活像旱天的鹅, 一见了水就连头带尾巴钻进水里。,比喻,这里把农民比作旱天的鹅,农民有了土地,就好比旱天的鹅见了水,让我体会到了农民对土地的渴望。“连头带尾巴钻进水里”让我感受到农民拥有土地后无比舒畅的心情。,恨不得把每一块土, 都送

3、到舌头上, 是咸是甜, 自己先来尝一尝。,农民根本没有想过嫌弃泥土,每一块土都像是他们心中的宝,怎么爱它都不够,让我感受到了农民得到自己的土地之后无边的幸福。,恨不得自己变成一粒种子, 躺在土里试一试, 看温暖不温暖, 合适不合适。,这句话让我感受到农民对土地的深情想要亲自投入土地的怀抱,感受土地的温度,期待种子在自己所热爱的土地上长得又快又好。,第二部分,诗歌塑造了三黑怎样的形象?读一读特别能打动你的诗句,并说说自己的感受。,第46小节描写了三黑非常勤劳,做事非常认真、细致,体现了他对每一寸土地的热爱。,比喻:说明地耙得非常整齐、漂亮,三黑得有多么爱这块土地,竟把地耙得这么好。,地翻好,又耙

4、了几遍, 耙得又平又顺溜, 看起来 好像妇女们刚梳的头。,比喻:可以看出地被翻得非常松软。,这么松散的地, 简直是一张软床, 叫人想在上面打滚, 想在上面躺一躺。,拟人:让我们感受到麦籽儿在土地上快乐成长的幸福,感受到了三黑用心耕作后的满足和幸福。,这么好的床, 麦籽儿躺下去挺舒服, 就想发芽, 赶紧钻出来吸些雨露。,三黑 从来没睡过这么好的床, 今天准备好了, 叫麦籽儿睡上。,“从来没睡过这么好的床”有哪些含义?同桌间相互交流。,第三部分,三黑在地里看到了什么?听到了什么?想到了什么?,看见荞麦开花,把白霎霎的荞麦花比作一片雪,这么美妙的比喻,可见三黑心中是多么喜悦!,诗歌用“心里痒抓抓的好

5、喜欢”这样质朴的语言写出三黑听到蝈蝈“吱吱吱”的叫声时心情的美好。,荞麦地里 还有两个蝈蝈儿在叫唤, 吱吱吱 叫得人心里痒抓抓的好喜欢。,小时候因为逮蝈蝈儿, 常常挨骂, 爹娘骂:不好好拾柴火。 地主骂:蹚坏了他的庄稼。 现在 蝈蝈儿就在自己地里叫, 他想招呼从地头路过的那个孩子: “快去逮吧,你听,叫得多好!”,对比,第11、12小节用三黑的回忆和拥有土地的现在进行对比,让人感受到了农民拥有土地的幸福、自由和惬意。,第1315小节是三黑有了土地后对未来美好生活的憧憬,生活因为有了希望而变得更加美好。,三黑是怎样看待土地的?,三黑渴望拥有土地,他愿意把整个生命投入土地,他把土地当成宝贝一样对待,想亲自品尝,想亲自钻进地里感受它的温度,土地让他对生活有了希望、有了美好的憧憬。,总结全文,有感情地朗读全文。 读了这篇课文,你对脚下的土地有了什么新的感受?,板书设计,得到土地兴奋喜悦,热爱土地 憧憬未来,三黑和土地,翻整土地认真仔细,劳作休息充满幻想,

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