1、,19 三黑和土地,*,交代了写作对象，三黑是主人公，“土地”是三黑赖以生存的支柱。,苏金伞，原名苏鹤田，河南睢县人，是中国五四以来最杰出的诗人之一。1946年，大公报介绍苏金伞时说，“他的诗讽刺深刻得体，当世无第二人”。1949年加入中国作家协会，著有诗集地层下窗外鹁鸪鸟苏金伞诗选苏金伞诗文集等。本文选自苏金伞诗选。,走近作者,整体感知,阅读提示： 自由朗读课文，要求：读准字音，读通句子。 朗读课文，说说三黑是怎样看待土地的。读了这篇课文，你对脚下的土地有了什么新的感受？,这首诗写了以_为代表的农民重新获得土地的事情，体现了农民们_心情，抒发了_。,三黑,对土地失而,复得的喜悦,农民对土地的
2、热,爱和对未来美好生活的憧憬,根据提示，说说课文的主要内容。,诗歌可以分为三个部分。 第一部分（13小节）：农民拥有土地后的心情。 第二部分（48小节）：三黑精耕细作，好让庄稼长得更好。 第三部分（915小节）：三黑在地里的所见、所闻、所想。,研读诗歌,第一部分,你从哪些诗句感受到了农民获得土地的喜悦心情？说说你的感受。,农民一有了土地， 就把整个生命投入了土地。 活像旱天的鹅， 一见了水就连头带尾巴钻进水里。,比喻,这里把农民比作旱天的鹅，农民有了土地，就好比旱天的鹅见了水，让我体会到了农民对土地的渴望。“连头带尾巴钻进水里”让我感受到农民拥有土地后无比舒畅的心情。,恨不得把每一块土， 都送
3、到舌头上， 是咸是甜， 自己先来尝一尝。,农民根本没有想过嫌弃泥土，每一块土都像是他们心中的宝，怎么爱它都不够，让我感受到了农民得到自己的土地之后无边的幸福。,恨不得自己变成一粒种子， 躺在土里试一试， 看温暖不温暖， 合适不合适。,这句话让我感受到农民对土地的深情想要亲自投入土地的怀抱，感受土地的温度，期待种子在自己所热爱的土地上长得又快又好。,第二部分,诗歌塑造了三黑怎样的形象？读一读特别能打动你的诗句，并说说自己的感受。,第46小节描写了三黑非常勤劳，做事非常认真、细致，体现了他对每一寸土地的热爱。,比喻：说明地耙得非常整齐、漂亮，三黑得有多么爱这块土地，竟把地耙得这么好。,地翻好，又耙
4、了几遍， 耙得又平又顺溜， 看起来 好像妇女们刚梳的头。,比喻：可以看出地被翻得非常松软。,这么松散的地， 简直是一张软床， 叫人想在上面打滚， 想在上面躺一躺。,拟人：让我们感受到麦籽儿在土地上快乐成长的幸福，感受到了三黑用心耕作后的满足和幸福。,这么好的床， 麦籽儿躺下去挺舒服， 就想发芽， 赶紧钻出来吸些雨露。,三黑 从来没睡过这么好的床， 今天准备好了， 叫麦籽儿睡上。,“从来没睡过这么好的床”有哪些含义？同桌间相互交流。,第三部分,三黑在地里看到了什么？听到了什么？想到了什么？,看见荞麦开花，把白霎霎的荞麦花比作一片雪，这么美妙的比喻，可见三黑心中是多么喜悦！,诗歌用“心里痒抓抓的好
5、喜欢”这样质朴的语言写出三黑听到蝈蝈“吱吱吱”的叫声时心情的美好。,荞麦地里 还有两个蝈蝈儿在叫唤， 吱吱吱 叫得人心里痒抓抓的好喜欢。,小时候因为逮蝈蝈儿， 常常挨骂， 爹娘骂：不好好拾柴火。 地主骂：蹚坏了他的庄稼。 现在 蝈蝈儿就在自己地里叫， 他想招呼从地头路过的那个孩子： “快去逮吧，你听，叫得多好！”,对比,第11、12小节用三黑的回忆和拥有土地的现在进行对比，让人感受到了农民拥有土地的幸福、自由和惬意。,第1315小节是三黑有了土地后对未来美好生活的憧憬，生活因为有了希望而变得更加美好。,三黑是怎样看待土地的？,三黑渴望拥有土地，他愿意把整个生命投入土地，他把土地当成宝贝一样对待，想亲自品尝，想亲自钻进地里感受它的温度，土地让他对生活有了希望、有了美好的憧憬。,总结全文,有感情地朗读全文。 读了这篇课文，你对脚下的土地有了什么新的感受？,板书设计,得到土地兴奋喜悦,热爱土地 憧憬未来,三黑和土地,翻整土地认真仔细,劳作休息充满幻想,
