1、学年度上学期五年级语文教学教研计划学年度上学期五年级语文教学教研计划一一.指导思想指导思想以党和国家的教育方针为指针，以全日制义务教育语文课程标准（实验稿）为依据，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，准确把握语文教育的总目标和阶段目标，致力于学生语文素养的提高，为学生的终身学习与和谐发展奠定基础。二、学生情况分析二、学生情况分析本班学生共 53 人，其中男 38 人，女 15 人。他们思维相当活跃，个性张扬，学习积极性高， 主动性强。 每次考试成绩都比较理想， 反映出孩子们基础知识的牢固， 学习习惯较好，善于倾听别人的观点和意见，协作精神强，集体观念强本学期，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学
2、上，更不能仅仅看孩子们的成绩，而应该从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面发展。三、教材分析三、教材分析本册教科书共有 30 篇课文，其中精读课文 18 篇，略读课文 12 篇。每个单元包括导语、课文和语文百花园三个部分。单元课文由 3 篇精读课文和 2 篇略读课文组成。其中，精读课文后面有识字写字教材，包括要求认识的字和要求学会的字，还有课后练习题和词语花篮；略读课文后面有要求认识的字， 有思考练习和词语花篮。 在部分课文的练习题后， 还安排有 “学习链接”和“阅读链接”和“指南针”。从本册教科书开始，以后各册只设置 6 个单元，为师生更好地开展个性化的教与学，更好地开展语文实践活动（如口
3、语交际、习作、综合性学习）尽可能留下弹性的时间和空间。本册所设专题依次是：童话世界、神奇的大自然、难忘的岁月、真诚的心、中华文化、名著之旅。 这些专题有机地体现了语文教育中人与社会、 人与自然、 人与自我和母语文化的主题，以及弘扬爱国主义、革命传统的要求。每个专题内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵着丰富的教育价值,可使学生在语文学习过程中，培养热爱祖国，热爱家乡，热爱生活的思想感情；受到高尚情操与爱美情趣的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界；可激发学生追求理想，为实现理想而努力。本册教科书要求认识 167 个字， 会写 201 个字。 要求认识的字排在精读课文和略读课文后面的横条里，要求会写
4、的字排在精读课文后面的方格里。每个“语文百花园”由三、四个栏目组成。其中有三是个固定的栏目：“温故知新”“口语交际”“习作”；综合性学习活动“语文大课堂”分别安排在第二、五两个单元。四四.教学目标教学目标1.在学习语文过程中， 使学生的养成良好的精神品质， 受到思想品德教育， 了解祖国的文化，培养文学欣赏能力，使学生学会一些为人处事的道理。2.认识 171 个字，会写 201 个字，会使用字典、词典，有一定的独立识字能力。3.能用硬笔书写楷书，行款整齐，并有一定速度。能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。4.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。5.默读有一定速度，并能抓住文章的大意。6
5、.能联系上下文和自己的积累,体会课文中含义深刻的句子。7.在阅读中把握文章的主要内容，揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，视频领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。8.积累课文中的优美词语，精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵指定的课文段落，练习简要复述课文。9.学习浏览，培养读书看报的习惯，根据需要搜集信息，收藏并与同学交流图书资料，课外阅读总量不少于 25 万字。10.养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，积累习作素材，能写简单的记实作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。11.能用普通话交谈，乐于
6、参与讨论，敢于发表自己的意见。表达要有条理，语气、语调适当。12.在综合性学习活动中，能初步了解查找资料、运用资料的基本方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划、总结和倡议书。五、教学重点：五、教学重点：1.在学习语文过程中，使学生的养成良好的精神品质，受到思想品德教育，了解祖国的文化，培养文学欣赏能力，使学生学会一些为人处事的道理。2.认识 171 个字，会写 201 个字，会使用字典、词典，有一定的独立识字能力。3.能用硬笔书写楷书，行款整齐，并有一定速度。能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。4.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。5.默读有一定速度，并能抓住文章的大意。6.能
7、联系上下文和自己的积累,体会课文中含义深刻的句子。7.在阅读中把握文章的主要内容，揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，视频领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。六、教学难点：六、教学难点：1、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，积累习作素材，能写简单的记实作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。2、能用普通话交谈，乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。表达要有条理，语气、语调适当。3、在综合性学习活动中，能初步了解查找资料、运用资料的基本方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划、总结和倡议书。七、主要措施七、主要措施（
8、一）保障措施1.注意激发学生的学习兴趣，促进学生自主学习能力的培养。2.注重学生各种语文能力的培养。3.重视文化的熏陶,注意民族性和现代性的统一。4.改进“语文百花园”练习形式，丰富练习内容。5.继续加强词句训练词句训练始终是小学阶段的一个重点。在低中年级训练的基础上，应提高其训练的要求。 要引导学生自觉地运用查字典、 联系上下文和社会实践的方法准确理解词语，特别是那些含义比较深刻的句子。要鼓励学生在阅读的过程中积累词语，学习作者用词造句的方法。6.思考练习的教学要充分利用思考练习中的问题，启发学生思考和讨论，切实提高学生的理解能力，学到读书作文的方法。7.要加强朗读的指导和训练。 朗读是重要
9、的阅读基本功，课上一定要有朗朗的读书声。课堂教学要多读少讲，使学生有更多的机会练习朗读，指导朗读，不要单纯从朗读的技巧上指导，使朗读和理解密切结合，在理解的基础上，通过朗读准确表达课文的思想感情。8.要注意发挥学生的积极性和主动性，引导学生进行探究、合作学习，继续加强 对学生自学能力的培养。充分发挥教师的主导作用，包括引导、点拨、范读以及必要的归纳、小结和讲解。要提倡在学生独立思考的基础上，通过教师的指导，围绕重点开展讨论和交流，鼓励学生发表不同的见解。9.继续指导学生写好学习计划和总结。10.继续加强对学生写字的训练，坚持每天让学生写 50 个钢笔字，做到正确、规范、匀称、美观。11.加强作
10、文的指导和评讲，作文评改继续采用自评、互评、师评等多种评论方式。12.采用分组模式进行课堂教学，作业布置要分层次，做到因材施教。(二)培优转差措施对于优生在培养他们阅读能力的基础上，指导其写作、阅读、写字和朗读方面多下工夫。对于后进生要指导他们克服畏难情绪，采取因材施教，布置适量作业，指导平时按时完成作业，调动他们观察思考和练笔的积极性，打开思路，不拘形式的自由表达。(三)竞赛辅导措施今学期要在朗读、写字、阅读、写字等方面进行辅导，朗读不要单纯从技巧上指导，使朗读和理解密切结合。写作要注意激发学生对生活的热爱，调动学生观察、思考和练笔的积极性，帮助学生打开思路，不拘形式的自由表达。多开展一些语
11、文竞赛活动，如演讲比赛、作文比赛、手抄报比赛、猜谜语、成语接龙、对对子等，提高学生学习语文的兴趣。八、教学进度表八、教学进度表周次单元内容课时131小麻雀金奖章“没头脑”和“不高兴”大拇指汤姆坚定的锡兵“百花园一”14452古诗三首海上日出大自然的语言西风胡杨我家门前的海“百花园二”12673七律长征狼牙山五壮士小英雄雨来我的战友邱少云紫桑葚“百花园三”12894酿十年后的礼物月下桨声装在信封里的小太阳彩票“百花园四”1210期中考试、考查11135孔子“心正笔正”的柳公权黄帝梅兰芳唐玄奘西行取经“百花园五”1814166天窗我是猫杨子荣借题发挥武松打虎齐天大圣大战二郎神181618期末复习、考查19期末考试九、个人教研安排九、个人教研安排;(j 见下页)
