1、分类与整理（分类与整理（1 1）分类与整理分类与整理3 3在公园里看到在公园里看到好多气球。好多气球。这些气球都是什么样子的？这些气球都是什么样子的？你你能说一说图中有能说一说图中有哪几种气球吗？哪几种气球吗？想一想：想一想：可以有哪几种分类方法？可以有哪几种分类方法？想一想，这么多气想一想，这么多气球，可以球，可以怎么分类？怎么分类？试一试：试一试：这些这些气球有很多不同的气球有很多不同的形状形状，请你按，请你按形状形状分一分。分一分。交流展示：交流展示：数一数数一数，每种每种形状的形状的气球各有气球各有几个呢几个呢？你会用自己的方法记录结果吗？展示你的方法。你会用自己的方法记录结果吗？展示
2、你的方法。3 34 45 5交流展示：交流展示：数一数数一数，每种每种形状的形状的气球各有气球各有几个呢几个呢？你会用自己的方法记录结果吗？展示你的方法。你会用自己的方法记录结果吗？展示你的方法。像这种把同类事物排成一列画出的图，叫像这种把同类事物排成一列画出的图，叫象形统计图。象形统计图。象形统计图象形统计图记录和呈现方式虽然不同，但分类结果都相同。记录和呈现方式虽然不同，但分类结果都相同。3 34 45 5说一说：说一说：你喜欢哪种记录方法，你发现了什么？你喜欢哪种记录方法，你发现了什么？交流展示：交流展示：你还能按照什么来分类呢？说一说，用自你还能按照什么来分类呢？说一说，用自己喜欢的方
3、法记录并展示结果。己喜欢的方法记录并展示结果。想一想：想一想：对比两种不同的分类，你有什么发现？对比两种不同的分类，你有什么发现？按不同标准分类，分类的结果也不同。按不同标准分类，分类的结果也不同。把每组不同的物品圈起来。把每组不同的物品圈起来。（1 1）（2 2）长方体长方体圆柱体圆柱体正方体正方体按按形状形状分一分一分。分。仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？按种类分按种类分（ ）个）个（ ）个）个5 5（ ）个）个4 46 6按卡片按卡片形状形状分分（ ）个）个（ ）个）个（ ）个）个6 65 54 4按卡片按卡片形状形状分分按同一标准按同一标
4、准分类分类，记录和呈现方式虽然不同，记录和呈现方式虽然不同，但分类结果都相同。但分类结果都相同。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？分类与整理分类与整理这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？按不同标准分类，分类的结果也不同。按不同标准分类，分类的结果也不同。分类与整理分类与整理练练习习像这样画出的图，可以称为象形统计图。像这样画出的图，可以称为象形统计图。分两组做游戏分两组做游戏, ,他们可以怎样分组呢他们可以怎样分组呢? ?大人大人孩子孩子人数人数男男女女人数人数8 8人人4 4人人6 6人人6 6人人分类标准不同，分得结果也不同。分类标准不同，分得结果
5、也不同。按树叶的种类分一分，再涂一涂、填一填。6 64 43 33 3将这些动物分成两组，可以怎样分？把分组的结果表示出来。将这些动物分成两组，可以怎样分？把分组的结果表示出来。会飞的会飞的不会飞的不会飞的数量数量3 36 6将这些动物分成两组，可以怎样分？把分组的结果表示出来。将这些动物分成两组，可以怎样分？把分组的结果表示出来。4 4条腿条腿2 2条腿条腿数量数量6 63 3你还能提出什么数学问题？你还能提出什么数学问题？会飞的比不会飞的少多少只？会飞的比不会飞的少多少只？一（一（1 1）班同学最喜欢的小动物的情况如下图。）班同学最喜欢的小动物的情况如下图。根据统计图填写统计表。根据统计图
6、填写统计表。人数人数3 36 66 67 78 8根据上面的统计结果回答问题。根据上面的统计结果回答问题。（1 1）喜欢什么动物的人数最多？）喜欢什么动物的人数最多？（2 2）喜欢哪两种动物的人数同样多？）喜欢哪两种动物的人数同样多？（3 3）你能提出什么数学问题？）你能提出什么数学问题？一（一（1 1）班同学最喜欢的小动物的情况如下图。）班同学最喜欢的小动物的情况如下图。根据统计图填写统计表。根据统计图填写统计表。根据上面的统计结果回答问题。根据上面的统计结果回答问题。（1 1）喜欢什么动物的人数最多？）喜欢什么动物的人数最多？（2 2）喜欢哪两种动物的人数同样多？）喜欢哪两种动物的人数同样多？（3 3）你能提出什么数学问题？）你能提出什么数学问题？（1 1）喜欢熊猫的人最多。）喜欢熊猫的人最多。（2 2）喜欢猴子和猫的人数同样多。）喜欢猴子和猫的人数同样多。（3 3）喜欢什么动物的人数最少？）喜欢什么动物的人数最少？人数人数3 36 66 67 78 8（1 1）按不同的活动分一分，填写下表。）按不同的活动分一分，填写下表。4 43 35 56 6给这些同学分类。给这些同学分类。（2 2）如果分成两组，可以怎样分？）如果分成两组，可以怎样分？10108 8男生男生女生女生人数人数课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！谢谢观赏！再见！
