2021新四年级上册《科学》单元+ 期中+期末测试卷（含答案）（全册打包）.rar

试卷第 1 页，共 3 页教科版（教科版（2017 秋）秋）2021-2022 学年度四年级上册科学学年度四年级上册科学期中测试题期中测试题一、选择题一、选择题1人的呼吸实际上是（ ） 。A使氧气进入血液，同时排出二氧化碳B使二氧化碳进入血液，同时排出氧气C使氧气进入血液，同时排出氮气2地震时不幸被困废墟，人向外界求救的一种好方法是敲击钢管。这种方法利用了钢管（ ）性能好的特性。A传声B通电C通风3描述声音强弱的是（ ） 。A音量B音高C音色4如图，用力敲击音叉时，描述正确的是（ ） 。A发出的声音弱，小球振动的幅度小B发出的声音强，小球振动的幅度大C发出的声音强，小球振动的幅度小5下面不能影响琴弦发出声音高低的是（ ） 。A琴弦的粗细B琴弦的松紧程度C琴弦振动的幅度6下面的食物含有较多维生素 C 的一组是（ ） 。A猪肉和鲤鱼B鸡蛋和土豆C番茄和柠檬7含有（ ）的食物，在纸上挤压、滑动，会留下油渍。试卷第 2 页，共 3 页A蛋白质B糖类C脂肪8下列说法正确的是（ ） 。A改变弦的张紧度，就可以改变二胡声音的音高B按住笛子不同位置的孔，改变的是笛子内振动的空气的长度，这样就能改变音高C在土琵琶拨弦的地方装一个挖孔的盒，能起到共鸣的作用D以上都正确二、填空题二、填空题9脂肪和淀粉可以为我们的身体提供_。10我们的耳朵里的_很薄且有弹性，它时时刻刻都在接受着各种声音并产生_，从而开始了人耳声音的传递，最后由_把产生的声音信号传递给大脑。11人的呼吸实际上是在肺里进行_的活动。12声音可以在_、_、_中传播，通常情况下，在_中的传播效果最好。13课堂上老师讲课的声音是由_的振动产生的，它以_的形式通过_传入我们耳中的。14食物中的蛋白质和脂肪在加热后会发生变化，变得容易被人体_和_。但食物在这样的加工过程中，营养会有一些损失；生的食物会保留自身的营养成分，特别是_不会被破坏，但生吃食物一定要注意饮食_。15鸡蛋和牛奶富含_，它对人体的主要作用是_。16_ 和脂肪是人体能量的主要来源。三、判断题三、判断题17平静呼吸时，肋骨的位置是始终保持不变的。 （ ）18我们听到的笛声主要是由笛子中的空气振动产生的。 （ ）试卷第 3 页，共 3 页19声音在水中无法传播。 （ ）20在记录一天的食物时，西红柿炒蛋可以记为一种食物。 （ ）21某人因饥饿而感到头晕，应及时补充蛋白质使他恢复体力。 （ ）四、简答题四、简答题22声音是怎样进行传播的?23我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？五、综合题五、综合题24按要求回答问题。（1）如图，闹钟在玻璃罩内发出声音，如果不断抽出玻璃罩内的空气直至抽完，闹钟的声音会_直至听不到。由此我们知道，声音的传播与_有关。（2）根据上面的实验，我们可以解释：宇航员在太空工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，这是因为_。答案第 1 页，共 2 页参考答案参考答案1A2A3A4B5C6C7C8D9能量10鼓膜 振动 听觉神经 11气体交换12固体 液体 气体 固体 13声带 波 空气 14消化 吸收 维生素 卫生 15蛋白质 长身体的材料 16糖类17181920答案第 2 页，共 2 页2122声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会体物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。23能否发出高低不同的声音；能否发出强弱不同的声音；能否发出有规律的声音等等。24逐渐减小 介质 真空不能传播声音 试卷第 1 页，共 4 页教科版（教科版（2017 秋）秋）2021-2022 学年度四年级上册科学期中测学年度四年级上册科学期中测试题试题一、填空题一、填空题1声音是以_的形式向四周传播。音高是描述物体振动快慢的一个量，物体振动越快，声音越 _。2往 4 个玻璃杯中装入不同量的水，然后依次敲击 4 个玻璃杯。敲击装入最少水的杯子，发出的声音_；敲击装入最多水的杯子，发出的声音_。3女高音和男低音中的“高”与“低”主要是指声音的_不一样，引吭高歌与低声细语中的“高”与“低”主要是指声音的_不一样。4声音是以_形式传播，当遇到物体时，会使物体产生_。5吸气时，是含有_的空气由鼻腔或口腔进入_，在进入_的过程，此时胸腔_，腹部_。6声音以_的形式传播，声音通过_、_、固体等物质传播，从一个地方传播到另一个地方。_是传播声音的重要物质，在_中声音不能传播。7声音的高低可以用_来描述，音高是描述物体振动_的一个量。物体振动得越快，发出的声音越_；物体振动得越慢，发出的声音就越_。二、选择题二、选择题8容易发胖的人应该少吃下列哪组富含脂肪的食物（ ） 。A蛋黄芝麻 硬果类B甘薯豆类 谷类C食粮谷类 豆类D大米精白粉 蔬菜9人的呼吸实际上是（ ） 。试卷第 2 页，共 4 页A使氧气进入血液，同时排出二氧化碳B使二氧化碳进入血液，同时排出氧气C使氧气进入血液，同时排出氮气10下面的食物含有较多维生素 C 的一组是（ ） 。A猪肉和鲤鱼B鸡蛋和土豆C番茄和柠檬11二胡演奏前，琴师都要通过松紧弦来调音，松紧弦是为了改变（ ） 。A声音的高低B声音的大小C二者都改变12我们从能听到上课铃声响了这件事中，可知声音是（ ）传播的。A向上和向下B向左和向右C向四面八方13唐代诗人杜甫在赠花卿中有这样的诗句：“此曲只因天上有，人间能得几回闻” ，这句诗是形容声音很（ ） 。A悦耳B很刺耳C很嘈杂14假如一个人安静时一分钟呼吸 20 次，跳动 20 次后一分钟呼吸 48 次，那么，慢走20 步后，一分钟呼吸的次数应该是（ ） 。A20 次B48 次C介于 2048 次之间15无论白天还是夜晚，我们都在呼吸，不间断的呼吸成为我们重要的活动。下图中属于呼吸器官的是（ ） 。ABC三、判断题三、判断题16我们做剧烈运动时，呼吸速度会降低。 （ ）试卷第 3 页，共 4 页17当我们用力敲鼓时，鼓面振动加快，发出的声音越大。 （ ）18用同样的力度敵击不同材料的物体，发出的声音也不一样。 （ ）19宇航员在太空工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，这是因为太空处于真空环境，不能传播声音。 （ ）20人体的生命活动，需要多种营养的支持。 （ ）四、简答题四、简答题21话说慢羊羊村长在做实验时，不小心把碘液滴在了面包上，结果发现面包变成了蓝色，你能告诉他这是什么原因吗？22某一天，有一个人找到福尔摩斯，说他碰上了幽灵。福尔摩斯觉得很好奇，就问他到底是怎么回事。乘客说：“我乘坐的客轮触礁沉没了，幸好我会游泳，才没有沉下云。就当我在水下朝求救生艇游云的时候，突然听见一声巨响，我连忙从水里出来向沉船方向看去，结果又传来一声巨响。可是后来所有人都说只听到了一声巨响。你说我是不是遇到幽灵了？” 福尔摩斯想了想，笑着说：“你没听错，不过确实只发生了一次爆炸，水里没有幽灵。 ”你能利用声音传播的知识，替福尔摩斯向这个人解释为什么会听到两次爆炸的声音吗？五、综合题五、综合题23芳芳和小刚用细棉线连接两个纸杯，制成了一个“土电话”（1）他们用“土电话”能听到对方的声音，这说明：_。试卷第 4 页，共 4 页（2）如果在使用“土电话”时，其中一名同学捏住细棉线的某一部分，那么另一名同学_（填“能”或“不能” ）听到对方的声音。（3）我们能听到声音是因为耳朵里有一个_，它薄而且有弹性，时时刻刻都在接收着各种声音，并产生振动。（4）鼓膜的振动通过_传给耳蜗。答案第 1 页，共 2 页参考答案参考答案1 （声）波 高 2最高 最低 3音高 音量 4波 振动 5氧气 气管 肺 扩张 放松 6波 气体 液体 空气 真空 7音高 快慢 高 低 8A9A10C11A12C13A14C15B1617181920答案第 2 页，共 2 页21面包里含有淀粉，淀粉遇碘变蓝。22这个乘客游泳时浸在水中。而声音在水中的传播速度比在空气中快一些，他先听到水中传来的爆炸的声音，马上从水里出来，又听到了空气中传来的爆炸的声音。23固体能传播声音 不能 鼓膜 听小骨 试卷第 1 页，共 3 页2021-2022 学年度小学科学四年级上册期中考试卷学年度小学科学四年级上册期中考试卷考试范围：1-2 单元；考试时间：40 分钟；一、选择题一、选择题1点燃酒精灯正确的方法是（ ）A用打火机B用火柴C用已经燃着的酒精灯D以上都可以2水在结冰的过程中，温度会( )A升高B不变C下降D以上都有可能3下列不能使水的蒸发加快的是 ( )。A给水加热B用风吹C使空气湿润4不能将木屑和铁屑混合物分离出来的方法是（ ）A用磁铁吸B用火烧C倒入水中二、填空题二、填空题5冰是固态的水，_和_也是固态的水，当温度高于_摄氏度时，固态的水会变成液态的水，这个过程叫做_。6加快食盐溶解的常用方法有_、_和_等。7把面粉、食盐、沙子和红糖放入水中，能溶于水的是_、_，不能溶于水的是_、_。这四种物质放入水中后，能用过滤的方法分离出来的是_、_。8生活中像水一样常见的液体有_、_、_等。它们跟水一样，都没有固定的形状，但有一定的_、会_。9液体都会流动，流动的快慢受到_的影响。10水蒸气是_的水，没有_的形状和体积。三、判断题三、判断题11水只要跟空气接触,就会不停地蒸发到空气中。 （_）12如果温度计的管子破裂，我们不可以随手把它丢掉。 （_）13水结冰时，冰水混合物的温度会长时间保持在 0。 （_）14空气和水、石头一样，都能占据空间。 （_）15空气没有固定的形状。 （_）四、简答题四、简答题16我会用学到的科学知识解释生活中的现象。（1）雨后天晴，水洼里的水慢慢地不见了。试卷第 2 页，共 3 页（2）把纸巾放在杯子底部，然后将杯子倒扣水中，纸巾不湿。（3）充满气的篮球，用手一拍就会跳起来。五、综合题五、综合题夏雨同学在学习 水这一单元时，做了很多有关水的实验，请完成下面各题。17 “水结冰”的实验时，往碎冰中加食盐，是为了（ ） 。A提高碎冰的温度B降低碎冰的温度C保持碎冰的温度18冰块放在桌面上，不久就融化了，原因是周围空气的温度（_）冰块的温度。19冰块融化成了水，状态是由（_）态水变成了（_）态水。20在观察“水的沸腾”时，夏雨同学测量出水沸腾过程 中的温度纪录如下表时间/分681012141618202224温度/70808792969898989588阅读表中的数据变化，我们可以知道：水温升高的速度是（_） ；（选序号） （A.先快后慢，B.先慢后快） ；当 时水沸腾时的温度是（_）。从开始加热到水沸腾共用去（_）分钟。21下图中的甲、乙两个烧杯现象， （_）烧杯是水沸腾时出现的现象。22在观察水温变化时，图中（_）的观察方法是正确的。 23用酒精灯加热水时，用 外焰加热的原因是（_） 。试卷第 3 页，共 3 页24夏雨又做了食盐和小苏打在水中的溶解能力的实验，并纪录了在 50 毫升水中的溶解份数，如下表：分数1 份2 份3 份4 份5 份6 份7 份8 份食盐是否溶解是是是是是是是是小苏打是否溶解是是否否否否否否分析表格可以知道： 夏雨同学在往水中加入食盐和小苏打时是（ ）加入的。A8 份同时加入B一份一份加入25由表可知，在相同条件下，食盐的溶解能力比小苏打（_） 。 （选填“强”或“弱” ）答案第 1 页，共 2 页参考答案参考答案1B2C3C4B5雪 霜 0 融化 6加热 搅拌 碾碎 7食盐 红糖 面粉 沙子 面粉 沙子 8酱油 红酒 可乐 体积 流动 9黏度10气态（气体） 固定 111213141516 （1）水蒸发变成水蒸气进入空气中去了。（2）空气占据空间。（3）被压缩的空气有弹性。【详解】（1）雨后天晴，水洼里的水慢慢地不见了。解释：一部分渗入土里，一部分变成水蒸气蒸发了。 （2）把纸巾放在杯子底部，然后将杯子倒扣水中，纸巾不湿。解释：空气占据空间。（3）充满气的篮球，用手一拍就会跳起来。解释：压缩空气是有弹性的，空气被压缩程度越大，产生的弹力就越大。17B18高于19 固 液 20 A 100 16 21甲22B答案第 2 页，共 2 页23外焰的温度最高24B25强试卷第 1 页，共 3 页教科版（教科版（2017 秋）秋）2021-2022 学年度三年级上册科学学年度三年级上册科学期末测试题期末测试题一、选择题一、选择题1一天中同一时间不同地点的天气（） 。A一定相同B一定不同C不一定相同2在自行车轮胎里打入空气，自行车会跑得又快又稳，这是利用了空气（） 。A可以被压缩的性质B比较轻的性质C会流动的性质3实现水的循环运动的原因是（ ） 。A水的温度变化B水的体积变化C水的质量变化D以上三种都不是4空气（ ）占据空间。A会B不会C有时会，有时不会5水变成冰发生的变化是（） 。A体积变小B体积变大C温度变高6气象预报通常报（ ）内的最高气温和最低气温。A12 小时B24 小时C根据当天情况而定7分离食盐和水，要将盐水溶液倒入（ ） ，放入三脚架上加热。A烧杯B蒸发皿C椎形瓶8小明想测量气温，应该选择（ ） 。A体温计B水温计C气温计二、填空题二、填空题9测量水温时，手拿温度计的_，将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的_与_。试卷第 2 页，共 3 页10分离食盐和沙的混合物，通常将混合物放在水中，这里的水起_作用。11关于风的级别描述：“_级风吹树枝断” ；“_级烟柱直冲天”12在使用酒精灯时，不能用燃着的酒精灯_其它酒精灯，熄灭酒精灯时要用_盖灭。13将大小、质量相同的两块砂糖分别放入热水和冷水中，_中的砂糖溶解的快。这个实验中，水的_是不同的，其他条件相同。14物体温度高低可以用_来测量。观测温度计的读数时，视线应与温度计液柱上表面_。如图所示的温度计的读数为_。15通过实验我们发现，当水的温度下降到_时开始结冰，从液态变成_态，水结成冰时温度_，全部变成冰后，体积会_。三、判断题三、判断题16水蒸气没有固定的形状，但有固定的体积。 （ ）17温度的高低不会影响食盐溶解的快慢。 （ ）18空气被压缩后就无法恢复到原来的体积了。 （ ）19取一小块冰，用吸管向冰块吹气，或用吹风机向冰块吹热风，冰块融化得快了，这说明，热量是促使冰块快速融化的重要因素。 （ ）20水蒸发了，溶解在水里的食盐也同时蒸发了。 （ ）四、简答题四、简答题21纸被折叠成纸鹤后还是纸吗？铁块被压成铁片后还是铁吗？它们的变化有什么相同的地方？ 试卷第 3 页，共 3 页22风向是风吹来的方向，通常用八个方位来描述，你能描述出风的八个方位吗？五、综合题五、综合题请根据如下天气日历中的信息，回答问题。时间-气温降雨量风速云量2018 年 9 月 5日18-268 毫米23从日历中，我们可以发现当天的最高气温是_。24根据降雨量等级标准，当天的降雨等级属于_。25根据云量判断，当天属于_（填“晴” “多云”或“阴” ） 。26综合分析上述信息，当天人们对天气的综合感受是_（填“寒冷” “舒适”或“闷热” ） 。答案第 1 页，共 2 页参考答案参考答案1C2A3A4A5B6B7B8C9上端 底 壁 10溶解食盐11八 零 12点燃 灯帽 13热水 温度 14温度计 相平 11 150 固 不变 增大 1617181920答案第 2 页，共 2 页21纸被折叠成纸鹤后还是纸；铁块被压成铁片后还是铁；它们的变化都没有生成新物质。22我们可以用 8 个方位来描述风向，分别是东、东南、南、西南、西、西北、北、东北。232624小雨25阴26舒适试卷第 1 页，共 3 页教科版（教科版（2017 秋）秋）2021-2022 学年度四年级上册科学学年度四年级上册科学期末测试题期末测试题一、填空题一、填空题1气球里的气体喷出会产生一个与运动方向相反的力，叫做_。2声音是以_的形式向四周传播。音高是描述物体振动快慢的一个量，物体振动越快，声音越 _。3课堂上老师讲课的声音是由_的振动产生的，它以_的形式通过_传入我们耳中的。4人运动后呼吸次数增多，是因为运动时需要消耗更多的_。5我们人类不呼吸就会死亡，是因为我们需要_。呼吸时，吸入_，排出_。6经常锻炼身体，会使我们的_增大。7要使静止的物体运动起来，必须对物体施加一个_；要使物体运动得更快，必须对物体施加_。二、选择题二、选择题8地震时不幸被困废墟，人向外界求救的一种好方法是敲击钢管。这种方法利用了钢管（ ）性能好的特性。A传声B通电C通风9测量肺活量正确的是（ ） 。A深吸一口气后，反复呼出气体的量B深吸一口气后，一次性呼出气体的量C反复吸气后，一次性呼出气体的量10调节电视机的声音按钮，改变的是声音的（ ） 。A音量B音高C音调试卷第 2 页，共 3 页11我们听到的雷声是由（ ）传播到我们的耳中的。A空气B雨水C大地12池塘里长着（ ）这种蔬菜。A玉米B南瓜C莲藕13被誉为“第七类营养素”的是（ ） 。A蛋白质B维生素C胡萝卜素D膳食纤维14唐代诗人李白在夜宿山寺中有这样的诗句：“不敢高声语，恐惊天上人” ，这句诗中的“高”指是（ ） 。A声音的高低B声音的强弱C声音尖锐与否15我们平常听到蚊子“嗡嗡”声，是由蚊子的（ ）振动引起的。A口器B翅膀C触角三、判断题三、判断题16声音不能引起周围物质的振动。 （ ）17物体受力不一定能产生声音。 （ ）18在米饭上滴上碘酒，会呈现出蓝色。 （ ）19拔河比赛时，应尽可能派体重重，力气大的同学参加，并穿上底部较光滑的鞋子，以减少摩擦力，争取比赛胜利。 （ ）四、简答题四、简答题20如果教室里没有了空气，我们还能听到老师的说话声吗？为什么？试卷第 3 页，共 3 页21班上有一名女生，平时很少运动，又酷爱零食，由于身体发育的原因，体重增长很快，她怕别人笑话，每天都不吃午饭进行减肥，你认为她的做法对吗？你会给她什么建议？五、综合题五、综合题22阅读资料，回答问题1519 年，葡萄牙航海家麦哲伦率领的远洋船队，从南美洲东岸向太平洋进发。三个月后有的船员牙床破了，有的船员流鼻血，有的船员浑身无力，待船到达目的地时，原来的 200 多人活下来的只有 35 人，人们对此找不出原因。1734 年，在开往格陵兰的海船上，有一个船员得了严重的坏血病，当时这种病无法医治，其他船员只好把他抛弃在一个荒岛上。待他苏醒过来后用野草充饥，几天后他的坏血病竟不治而愈了。诸如此类的坏血病，曾夺去了几十万英国水手的生命，1747 年英国海军军医林德总结了前人的经验，建议海军和远征船队的船员在远航时要多吃些柠檬，他的意见被采纳，从此再也不曾发生过坏血病。但那时还不知柠檬中的什么物质对坏血病有抵抗作用。（1）船上的队员到底得了什么病？（2）船员得这种病的原因是什么？ （3）为什么柠檬能治疗这种病？答案第 1 页，共 2 页参考答案参考答案1反冲力2 （声）波 高 3声带 波 空气 4氧气5氧气 氧气 二氧化碳 6肺活量7足够的力 更大的力 8A9B10A11A12C13D14B15B1617181920如果教室里没有了空气，我们不能听到老师的说话声，这是因为声音不能在真空中传答案第 2 页，共 2 页播，真空环境中没有声音传播的介质。21她的做法不对，减肥的最佳方法是合理膳食和适量运动。22 （1）坏血病（2）因为海员长期生活在远离大陆的船上，吃不到新鲜的蔬菜和水果，缺乏维生素。（3）因为柠檬中含有维生素 C。试卷第 1 页，共 3 页教科版（教科版（2017 秋）秋）2021-2022 学年度四年级上册科学学年度四年级上册科学期末测试题期末测试题一、填空题一、填空题1人吃的食物里含有_、_、_、_、_。2音量是由物体振动的_决定的，它的单位用_表示。3测量力的大小的工具叫_，力的单位是_，用符号 N 表示。4喷气时可以产生_。5摩擦力的大小与接触面的_程度有关，人们常在鞋底、轮胎上设计花纹，是为了_。6要使静止的物体运动起来，必须对物体施加一个_；要使物体运动得更快，必须对物体施加_。7声音是由物体的_产生的。8某种食物滴上碘酒后变成蓝色，说明含有_。二、选择题二、选择题9声音在（ ）中的传播能力最佳。A空气B水C固体10 （ ）可将振动传达到内耳。A听小骨B鼓膜C听觉神经11物体发出声音，是因为物体（ ） 。A保持静止B保持匀速直线运动C发生振动试卷第 2 页，共 3 页12声音在（ ）中的传播能力最佳。A空气B水C固体13人在吸气时，气体所经路线是（ ） 。A鼻腔肺气管B鼻腔气管支气管肺14容易发胖的人应该少吃下列哪组富含脂肪的食物（ ） 。A蛋黄芝麻 硬果类B甘薯豆类 谷类C食粮谷类 豆类D大米精白粉 蔬菜15钢琴弹奏“|1 3 5 一|”时，琴弦发出声音最高的是（ ） 。A “1”音B “3”音C “5”音16要使物体运动得更快，必须对物体（ ） 。A在运动方向上加力B在运动相反的方向上加力C在运动垂直方向上加力三、判断题三、判断题17音叉的振动带动周围空气的振动。 （ ）18食物的营养主要是在胃里被消化、吸收的。 （ ）19呼吸系统中，最重要的器官是肺。 （ ）20古时候人们在搬运重物时，往往在重物下面放上滚木。人们用这种方式来移动重物是为了增大摩擦力，方便搬运。 （ ）21运动后，常锻炼同学和不常锻炼同学恢复正常心跳的时间是一样的。 （ ）四、简答题四、简答题22我们怎样保护自己的听力？试卷第 3 页，共 3 页23运动时，我们呼吸的次数会有什么变化？为什么会有这样的变化？五、综合题五、综合题仔细观察下图的牙齿分布排列图，回答下面的问题。24我们的牙齿可分为门齿、犬齿和白齿。请在图中标出这三种齿。25在吃食物的过程中，门齿和臼齿分别起什么作用?门齿的作用：_。 臼齿的作用：_。26牙齿是我们身体重要的消化工具，保护好牙齿对我们一生的健康都很有意义。那么防止蛀牙最有效的方法是什么?答案第 1 页，共 2 页参考答案参考答案1脂肪 蛋白质 糖类 维生素 矿物质和水 2幅度 分贝 3测力计（或弹簧测力计） 牛顿（或牛） 4动力5粗糙（或光滑） 增加摩擦（或增加摩擦力） 6足够的力 更大的力 7振动8淀粉9C10A11C12C13B14A15C16A17181920答案第 2 页，共 2 页2122一是尽量避开噪音；二是避免乱挖耳朵；三是听到巨大声响时要张口，以免震破骨膜；四是鼻、咽部发生炎症及时治疗，以免引起中耳炎；五是不让污水进入外耳道，避免外耳道感染。23人在运动以后呼吸会加快，这是因为运动会耗费大量的氧，人是通过呼吸得到氧气，所以呼吸加快。2425 切断食物 磨碎食物 26养成早晚刷牙的好习惯第一单元第一单元 声音声音 单元测试卷单元测试卷-2021-2022-2021-2022 学年科学四学年科学四年级上册年级上册- -教科版（含答案）教科版（含答案）一一. .选择题选择题1.1.写字的声音可以通过（ ）传播到紧贴在桌面上的耳朵里。A.纸 B.笔 C.桌面2.2.唐代诗人李白在夜宿山寺中有这样的诗句：“不敢高声语，恐惊天上人。”这句诗中的“高”是指（ ）。A.声音的高低 B.声音的强弱 C.声音的刺耳3.3.先将一把钢尺的一部分伸出桌面 10 厘米，用一只手压住钢尺的一端，另外一只手拨动钢尺的另一端。再将钢尺伸出桌面的部分逐渐变长，用同样的力量拨动，钢尺发出的声音越来越（ ）。A.无法确定 B.高 C.低4.4.小明在调试自己的橡皮筋琴时发现有一根橡皮筋声音太低了，他应该（ ）。A.将这根橡皮筋调紧一些 B.将这根橡皮筋调松一些 C.用力弹5.5.用越大的力拨动橡皮筋，橡皮筋发出的声音越（ ）。A.强 B.弱 C.没有变化二二. .填空题填空题1.1.轻轻拨动钢尺，钢尺振动的（ ） ，它发出的声音（ ）。用力拨动钢尺，钢尺振动的幅度（ ）它发出的声音（ ）。声音的强弱和物体（ ）有关。物体振动的幅度越大，声音越（ ）；物体振动的幅度越小，声音越（ ）。2.2.用同样的力量击打长短不同钉子时，钉子越短，发出的声音越（ ）（选填“高”或“低”）3.3.用不同的力量拨动橡皮筋时，橡皮筋能发出强弱不同的声音。当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨动橡皮筋，声音（ ）；轻轻拨动橡皮筋，声音（ ）。4.4.用相同的力量敲打盛水的玻璃杯杯口，水越满，听到的声音越（ ）。5.5.尺子振动的（ ）受尺子伸出桌面的那部分长度的影响。三三. .判断题判断题1.1.成年男性的声带比成年女性的声带短，所以成年男性的声音通常比成年女性低。（ ）2.2.我们周围的声音有高有低，有强有弱。（ ）3.3.铝片琴因为各个铝片的长度不同，所以可以发出不同的声音。（ ）4.4.不同的物体发出的声音不同。（ ）5.5.电视中悦耳动听的钢琴声，钢琴簧片振动发出的声音。（ ）四四. .连线题连线题1.1.将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。鼓膜 收集声音耳郭 将声波转化为振动耳道 将听觉信号传递给大脑听觉神经 传递声音耳蜗 将振动转化为听觉信号五五. .简答题简答题1.1.闪电和雷同时在云层产生，在夏季的雨夜，我们总是先看到闪电，后听到雷声，请对这种现象进行合理解释。2.2.抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系吗？六六. .综合题综合题1.1.四支相同的试管里装了一些水，敲击试管或者对着试管口水平吹气都会发出声音。1.从左到右敲击试管时，声音的变化是（ ）。A.高低 B.低高 C.强弱 D.弱强2.从左到右对着试管口吹气时，声音的变化是（ ）。A.高低 B.低高 C.强弱 D.弱强3.分析和解释声音变化的原因：敲试管时，主要是试管里的（ ）振动而发出声音的；吹试管时，主要是试管里的（ ）振动而发出声音的。2.2.如下图所示，小丽家有两个房间，她经常坐在自己家的 A 位置学习，但外面大街上的声音常常影响她学习，她想了许多办法。请在有效的办法后面的括号里画“”，无效的办法后面的括号里画“”。（1）位置不变，把窗户关上。（ ）（2）位置不变，把门 1 关上。（ ）（3）位置不变，把门 2 关上。（ ）（4）把位置从 A 移到 C，其他不变。（ ）（5）把位置从 A 移到 B，关上门 1。（ ）（6）把位置从 A 移到 C，关上门 1 和门 2。（ ）3.3.小明做“研究尺子的音高变化”的实验时记录了如下数据。以上实验结果说明：（1）尺子伸出桌面的长度越长，声音就越（ ），尺子伸出桌面的长度越短，声音就越（ ）。（2）音高是由物体振动的 （ ）决定的，物体振动的越快，声音就越（ ），物体振动的越慢，声音就越（ ）。参考答案参考答案一一. .选择题选择题1.1.C2.2.B3.3.C4.4.A5.5.A二二. .填空题填空题1.1.小；弱；大；强；振动的幅度；强；弱2.2.高3.3.强；弱4.4.低5.5.快慢三三. .判断题判断题1.1.2.2.3.3.4.4.5.5.四四. .连线题连线题1.1.如图：五五. .简答题简答题1.1.光的传播速度比声音的传播速度快，所以先看到闪电后听到雷声。2.2.声音会消失。真空不能传播声音。声音的传播需要介质，空气被抽出后，声音就不能传播了。六六. .综合题综合题1.1.A；B；水；空气柱2.2.；3.3.低；高；频率；高；低第一单元第一单元 声音声音 单元测试卷单元测试卷-2021-2022 学年科学四年级学年科学四年级上册上册-教科版（含答案）教科版（含答案）一一.选择题选择题1.声音的高低可以用（ ）来描述，物体振动越快，声音越高。A.音量 B.响度 C.音高2.下列对音高描述错误的是（ ）。A.振动越快，声音越高 B.振动幅度越小声音越弱 C.长、松、粗的物体发出的声音低3.声音在（ ）中不能传播。A.水 B.真空 C.木尺4.我们把手放在耳后，并朝声音发出的方向，这是为了增强耳朵中（ ）的作用。A.耳廓 B.外耳道 C.鼓膜5.钢尺一部分伸出桌边外，其他部分固定在桌面上。用木块压它在桌外部分顶端并让它滑过。尺端被压下 2 厘米时即滑过，与被压下 5 厘米时即滑过发出的声音（ ）。A.强弱不同，频率相同 B.频率不同，强弱相同 C.频率、强弱都不同二二.填空题填空题1.笛子发出的声音是由（ ）振动引起的。2.（ ）是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。3.图书馆传来“哈哈哈”的笑声，这是（ ），是主要的环境污染因素之一。4.当钢尺、橡皮筋发出声音时，它们都在（ ）。5.声音的（ ）可以用音量来描述，振动幅度越大，声音越（ ）；振动幅度越小，声音越（ ）。单位： （ ）（dB）。三三.判断题判断题1.敲击过的音叉接触水面，水面出现许多波纹，说明声音以波的形式传播。（ ）2.声音的大小在科学上叫声音的强弱，声音的高低我们称为音高。（ ）3.我们听到的各种声音主要是靠空气传播的。（ ）4.手指在一根琴弦上移动，弦振动的部分越短，音高越高。（ ）5.我们改变电视机的音量时，改变的是声音的强弱。（ ）四四.连线题连线题1.连线题。五五.简答题简答题1.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。2.闪电和雷同时在云层产生，在夏季的雨夜，我们总是先看到闪电，后听到雷声，请对这种现象进行合理解释。六六.综合题综合题1.根据下面每幅图所提供的从 18 的顺序，用“高低”或“低高”来表示声音变化的规律。（1）按 1-8 顺序敲击长短不同的金属条，声音变化的规律是（ ）。（2）按 1-8 顺序拨动粗细不同的琴弦，声音变化的规律是（ ）。（3）用嘴向瓶口吹气，由于瓶内（ ）的振动能发出不同的音调，按照音调从低到高的顺序排列是（ ）。（4）通过以上实验，我发现：琴弦长短相同、粗细不同时，越粗的振动的越（ ），发出声音越（ ）。粗细相同、长短不同时，越短的振动的越（ ），发出的声音越（ ）。2.我国古诗词中有很多对声音的描述，请根据你掌握的知识回答下面问题。1.唐代诗人李白在夜宿山寺中有这样的诗句：“不敢高声语，恐惊天上人”，这句诗中的“高”指是（ ）。A.声音的高低 B.声音的强弱 C.声音尖锐与否2.唐代诗人杜甫在赠花卿中有这样的诗句：“此曲只因天上有，人间能得几回闻”，这句诗是形容声音很（ ）。A.悦耳 B.很刺耳 C.很嘈杂3.如图，取一面鼓，在鼓面上撒上一些纸屑。1.小明用力按压鼓面，发现鼓不会发声，这是因为鼓面没有（ ）。A.受到外力 B.振动 C.弯曲2.轻轻敲鼓，鼓发出声音，纸屑（ ）。A.反复跳动 B.位置不变 C.跳动一次就停止3.用力敲鼓，鼓面上的纸屑上下跳动幅度（ ）。A.变大 B.变小 C.不变4.用力敲鼓和轻轻敲鼓，听到的两次鼓发出的声音（ ）。A.高低不同 B.强弱不同 C.一样5.停止敲鼓，仍能听到一段余音，这是因为（ ）。A.鼓面停止振动后仍能发声B.鼓面继续振动了一段时间C.人耳的错觉，实际上声音已经消失参考答案参考答案一一.选择题选择题1.C2.B3.B4.A5.A二二.填空题填空题1.空气柱2.音叉3.噪声4.振动5.强弱；强；弱；分贝三三.判断题判断题1.2.3.4.5.四四.连线题连线题1.五五.简答题简答题1.橡皮筋是怎样发出声音的？我们是怎样听到橡皮筋发出的声音的？2.光的传播速度比声音的传播速度快，所以先看到闪电后听到雷声。六六.综合题综合题1.低高；低高；空气；丙、乙、甲、丁；慢；低；快；高2.B；A3.B；A；A；B；B第一单元第一单元 声音声音 单元测试卷单元测试卷-2021-2022 学年科学四年级学年科学四年级上册上册-教科版（含答案）教科版（含答案）一一.选择题选择题1.月球上没有传播声音的（ ），所以人们不能直接听到对方说话的声音。A.空气 B.电子通信设备 C.任何物质2.假如两个人在月球上散步交流，必须要（ ）才能顺利进行。A.大声说话 B.使用无线电设备 C.小声说话3.一个人说话的声音“尖”，表明他说话的（ ）。A.音量大 B.音调高 C.声音好听4.猫的叫声与火车的鸣笛声相比，（ ）。A.火车声响亮且音调低 B.猫叫声响亮且音调低 C.火车声响亮且音调高5.流水的声音是由（ ）。A.水的振动产生的 B.空气的振动产生的 C.岩石的振动产生的二二.填空题填空题1.一个振动的物体（发声）会使它周围的空气发生（ ），振动的空气到达我们的耳朵，引起（ ）振动。耳中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激听觉神经，产生了（ ），（ ）接受听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。2.用相同的力拨动钢尺时，钢尺伸出桌面越短，发出的声音越（ ）；钢尺伸出桌面越长，发出的声音越（ ）。3.当我们发声时，声带变（ ），并快速振动，产生（ ）。4.敲打铝片琴会发出不同的声音，这与铝片琴的铝片（ ）有关。5.乐器发出高低不同的声音的原理是物体振动得越快，发出的声音（ ）；物体铜动得越慢，发出的声音（ ）。三三.判断题判断题1.被敲打后的音叉接触到水面后会水花飞溅，是因为音叉在振动。 （ ）2.上课的铃声，我们在学校的每个角落都能听到，这说明声音能向四面八方传播。（ ）3.铝板琴上的铝板越大，发出的声音越高。（ ）4.远处有声音传过来，一定有物体在振动。（ ）5.吹奏竖笛时发出的声音是由笛管内空气的振动产生的。（ ）四四.连线题连线题1.连线题。五五.简答题简答题1.闪电和雷同时在云层产生，在夏季的雨夜，我们总是先看到闪电，后听到雷声，请对这种现象进行合理解释。2.抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系吗？六六.综合题综合题1.把一根橡皮筋绕在铅笔盒上，在铅笔盒与橡皮筋之间插入两支铅笔，使橡皮筋离开铅笔盒面。拨动橡皮筋，观察橡皮筋的振动及声音的变化。（1）把两支铅笔间的橡皮筋放松一点，拨动时橡皮筋振动的速度变（ ）。（2）把两支铅笔间的橡皮筋拉紧，拨动时橡皮筋振动的速度变（ ）。（3）实验表明：声音的高低与（ ）有关。2.下面是四（1）班同学们准备的一些器材，你能想办法让它们发出声音吗？3.仔细观察下图，根据所学的知识，回答下列问题。（1）如图是一个模拟鼓膜振动的装置，它用气球皮模拟（ ）。（2）我们在橡皮膜上撒些碎纸肩，这些碎纸屑的作用是（ ）。（3）音叉与橡皮膜的距高固定不变，当轻轻敲击音叉时，音叉发出的音量比较（ ）（选填“强”、“弱”），气球皮上的碎纸屑跳动幅度比较（ ）（选填“大”、“小”）； 当重重敲击音又时， 音叉发出的音量比较（ ）（选填“强”、“弱”）， 气球皮上的碎纸屑跳动幅度比较（ ）（选填“大”、“小”）。（4）敲击音叉的力度相同时，音叉距离气球皮越近，气球皮上的碎纸屑跳动幅度比较（ ）（选填“大”、 “小”）。（5）结合上述实验，你认为耳朵听到的声音的强弱与（ ）和（ ）有关。（6）鼓膜很薄而且有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生（ ），但鼓膜等听觉器官同时也非常地脆弱，因此我们要尽量远离（ ）。参考答案参考答案一一.选择题选择题1.C2.B3.B4.A5.A二二.填空题填空题1.振动；鼓膜；信号；大脑2.高；低3.窄；高音4.长短5.越高；越低三三.判断题判断题1.2.3.4.5.四四.连线题连线题1.如下：五五.简答题简答题1.光的传播速度比声音的传播速度快，所以先看到闪电后听到雷声。2.声音会消失。真空不能传播声音。声音的传播需要介质，空气被抽出后，声音就不能传播了。六六.综合题综合题1.慢；快；物体振动的快慢2.敲击；拨动；拉伸并拨动3.鼓膜；鼓膜振动时会跳动；弱；小；强；大；大；发声体的距离；声音的强弱；声音的强弱；振动；很强的声音第三单元第三单元 运动和力运动和力 单元测试卷单元测试卷-2021-2022 学年科学四学年科学四年级上册年级上册-教科版（含答案）教科版（含答案）一一.选择题选择题1.下面说法中，错误的是（ ）。A.气球小车是靠拉力运动的 B.物体运动方向与喷出的物体运动方向相反2.鞋底一般都有纹路，这样的设计是为了（ ）。A.美观 B.减小摩擦力，防滑 C.增大摩擦力，防滑3.我们的日常生活中存在着各种各样的能量，以下具有动能的是（ ）。A.运动的小车 B.发光的灯泡 C.橡皮筋4.气球里气体喷出时，会产生一个与喷出气体方向相反的推力，这个力叫（ ）。A.反冲力 B.推力 C.拉力5.生活中，许多机械上运用了轴承，是因为（