Module 10 The weather-Unit 3 Language in use-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-外研版八年级上册英语(编号：228f0).zip

Welcome to my flipped classroom!Task One Group work 1 选取一个活动进行答案核对选取一个活动进行答案核对 2 分享小组知识点分享小组知识点 3 挑战其他小组（提问、补充）挑战其他小组（提问、补充） 4 成果共享成果共享构建知识块构建知识块Task One Activity1 Activity4 Activity7 Activity6-Weather Report Complete the sentences with may or probably.1. It _ be cold and wet in Hong Kong in January.2. Mary will _ go to New York in the autumn.3. It will _ rain tomorrow, so I will stay at home and read a book.mayprobablyprobably4. You _ need to take a scarf with you. Its cold.5. It _ rain later, so take an umbrella with you.6. It will _ be sunny in Haikou now. maymayprobably1. It might snow.2. Its probably sunny and hot there.3. Bring a map because you may want to travel around. It rains a lot in summer in Beijing. Its often rainy.1. There are a lot of _. Its cloudy.2. The weather is snowy and theres a lot of _ in the park.3. The sun is out. It is very _ and hot today.4. The wind is very strong. It is so _ that its difficult to walk.cloudssnowsunnywindy weathersunnycloudyrainy snowystormywindyshoweryLook at the weather table and complete the passage with the correct words.MorningAfternoonNorthSouthEastWest This morning in the north, it will be windy and there may be some (1)_ in the mountains in the afternoon. In the south, it will be (2)_ and in the afternoon it will become(3)_. In the east, it will be (4)_ and hot in the morning, but there might be some (5)_ in the afternoon. In the west, it will be (6)_ in the morning, but the sun will come out in the afternoon. snowcloudywindysunnyraincloudyLook at the world tomorrow weather map. Work in pairs. Make a weather report.This is my friend-MaryRead Marys letter first. Dear. Its good to hear that you may visit New York. Now let me tell you the weather here. In spring, the weather is sometimes cool, and sometimes is very warm. In summer, it becomes hotter and hotter. The highest temperature is over 40. The autumn in New York is very nice. Its not too cold or too hot. It is the best time to visit it. The winter in New York very cold, and it snows a lot. So most of the children want to have a white Christmas. Thats the weather of New York. I hope to see you soon. And I am looking forword to visiting your hometown-Ordos. Yours, MaryDear Mary,It is good to hear that you may want to visit Ordos. I think the best time to come is Write a letter to Mary who wants to visit Ordos.A.单词拼写。 1. Whats the t_ today? Its very warm. Its 1015.2. Have you seen Li Lei? Yes, I have. He is p_ in the library.3. The ground is very wet. It must have r_ last night.emperaturerobablyained 4. There are often s_ in summer in Guangdong.5. There are many c_ in the sky. Its going to rain.6. The weather here is t_! It often snows heavily in winter.7. Remember to take an u_, it might rain.8. Sanya is usually very hot and sunny c_ to other cities.howers loudserriblembrellaompared B.完成句子。1. 南方时不时下大雨。 There is much rain in the south _.2. 什么时候是放风筝的最佳时候？ When _ to fly kites?3. 深圳是个旅游的好地方。 Shenzhen is _.from time to timeis the best timea good place to visit 4. 海南终年不下雪。 It _ in Hainan _. 5. 我想买些穿上去可以保暖的东西。 I want to buy _. 6. 快点！马上就要下雨了。 _! It will rain at once. doesnt snowsomething warm to wearCome on all year 不一样的起点 不一样的奇迹 从你开始 相信就是力量，行动就会进步，耐心就会发展，坚持一定成功！1教学反思教学反思Module 10 The weatherUnit 3 Language in use 初二英语组初二英语组 反思人：反思人：本节课讲完后，我感到轻松的同时，也感到一丝担忧。不知道自己初次尝试的翻转课堂是否翻转得还可以。首先，我来说一下我选择本单元语言运用进行翻转的理由。每个模块的第三单元是语言运用，教材里设计的每一个活动都是围绕本单元的词汇及语言点和重要语法项目从听说读写等方面进行的。传统的教法大致是题海战术，进行大量的习题练习进而夯实基础和巩固提升。不免有教师一言堂或教师讲得很精彩学生听得很瞌睡的嫌疑。所以，我选择本单元进行尝试，很有必要也很有可操作性。其次，我从本节课的教学环节等方面进行反思。本节课充分运用小组合作展示法，共分为起承转合四大步骤，其中以俩大教学任务贯穿始终（而俩个任务也是实现本节课俩大教学目标的主要形式），目的在于引导学生通过核对三单元的习题进行自我检测，发现问题从而解决问题。然后通过小组自行选择某个角度即本模块的某个知识点 不一样的起点 不一样的奇迹 从你开始 相信就是力量，行动就会进步，耐心就会发展，坚持一定成功！2（可以是同一个话题的词汇总结，也可以是重点句型或语法知识点的总结）进行归纳总结，这样学生就不仅停留于会做题和做对题，还能从中抽象概括出主干知识，从而培养学生的概括能力及逆向思维能力（即从具体到抽象，再由抽象到具体的思维能力）以及知识迁移能力（正如任务二书面表达即写作训练的设置）。根据学生本节课上的表现，感觉效果还不错。比起平时课上的参与度更广、学生的积极性更高，而课上有俩个学生提出疑问，能够大胆质疑，说明学生真正在思考，在动脑，在内化所学知识的同时也加深了对所学知识的理解。最后，我发现课上也存在不少问题，需要调整和改进。其一，由于初次采取这样的上课形式，学生难免稍有些不适应，可能会影响与老师的配合与默契。其二，课堂时间的把控。第二环节学生展示环节用时过长，导致第四环节语言输出环节时间不够，没能让学生们展示自己的作品。其三，也有部分学生没能有机会参与到课堂活动中，这要在以后课堂环节的设置中注意知识的梯度，即由难到易，由浅入深，能让不同层次及不同能力水平的学生根据自己的情况来发挥。以上就是我关于本节课的反思内容，希望在大家的关 不一样的起点 不一样的奇迹 从你开始 相信就是力量，行动就会进步，耐心就会发展，坚持一定成功！3心和关注下，有收获有成长。期待您的批评与指导！ 不一样的起点 不一样的奇迹 从你开始 相信就是力量，行动就会进步，耐心就会发展，坚持一定成功！1Module 10 The weatherUnit 3 Language in use 初二英语组初二英语组 设计者：设计者：知识与技能知识与技能1、能从天气、气温及出行建议等不同维度进行天气预报；天气预报；2、能结合自己经历及本模块所学写一封介绍家乡的回信回信。过程与方法过程与方法总结归纳法提问、补充 小组合作展示法 教学目标教学目标情感态度与价值观情感态度与价值观通过介绍自己家乡的气候及最佳旅游时间，培养热爱家乡美、建设家乡的美好愿望。教学重点及突破教学重点及突破重点重点：归纳总结所学词汇及句型进行天气预报突破突破：通过练习，引导学生自主进行知识提炼并运用教学难点教学难点运用所学知识进行迁移写作输出回信模块分析模块分析“天气”这个话题与人们的生活息息相关，是西方人特别是英国人在日常生活中经常谈论的。本模块的内容由“天气”扩展到去一个地方旅游的最佳时间等内容，与学生的生活联系紧密，能有效地提高学生的学习兴趣。教材分析教材分析单元分析单元分析本单元是语言运用，各个练习活动意在考察学生对相关词汇及句型和重要语言点的综合运用能力，所以教师帮助学生进行知识梳理及引导 不一样的起点 不一样的奇迹 从你开始 相信就是力量，行动就会进步，耐心就会发展，坚持一定成功！2学生对已学知识进行归纳总结显得尤为重要，并培养学生自主建构知识体系的思维能力与习惯。学情分析学情分析通过一二单元的学习，学生对本模块重点词汇，天气的习惯表达和表示可能的词汇和句型有所储备，但知识点相对零散，没有形成以“天气”为话题的知识体系。因而查漏补缺总结归纳迁移运用是很重要和必要的。教学教法任务型教学法、以学定教课型（课时）综合课（一课时）教学用具安全小贴士雨雪天气，小心路滑！ 不一样的起点 不一样的奇迹 从你开始 相信就是力量，行动就会进步，耐心就会发展，坚持一定成功！3 教学活动设计教学活动设计教学环节教学环节学生活动学生活动教师活动教师活动设计意图设计意图1Lead-in(起）课前三分钟Sing an EnglishsongHow is the weather? Watch 欣赏Encourage 鼓励创造轻松愉快的学习气氛手嘴脑并用 以点带面 开启话题二二 Task One (weather report/forecast）（承）Activity 1Activity 4Activity 7Activity 6Group work1 选取一个活动进行答案核对2 分享小组知识点3 挑战其他小组（提问、补充）4 成果共享构建知识块Adjust the classroom（调控课堂）Complete（补充）师生共同建构知识体系连块成网以任务带活动以学生汇报展示为主体充分利用小组合作总结归纳 梳理知识的同时感受其内在联系目标一实现？目标一实现？！3Marys letter （转）Watch&listen&learnSet an example for students示范加拓展联系生活实际4Task Two Write an letter to Mary your hometown （合） 分段展示习作 comments书面表达技巧指导遣词造句连句成篇注意书信格式目标二实现？目标二实现？！ 不一样的起点 不一样的奇迹 从你开始 相信就是力量，行动就会进步，耐心就会发展，坚持一定成功！4 感谢您的倾听与参与！同时祝您圣诞节快乐！