1、家校合力，关注心灵，共育未来讲话稿家校合力，关注心灵，共育未来讲话稿尊敬各位领导、各位家长：尊敬各位领导、各位家长：大家晚上好！我是学校的心理健康教师 XX 老师，非常感谢学校领导对我的信任， 让我有幸在这里进行发言， 我今天讲话的题目是 家校合力，关注心灵，共育未来 。一、一、学校的心理健康教育工作学校的心理健康教育工作首先由我来介绍一下目前我校心理健康工作的一些基本情况。1. 领导很重视同学们的健康成长，重视学校的心理健康工作。在我校师资力量紧缺的情况下，学校仍然克服困难，争取到了心理教师的招聘名额。2. 学校建立了家长学校，为我校的心理健康教育工作，建立了家校沟通的桥梁。3. 学校在每个
2、年级开设了心理健康教育课， 帮助同学们了解心理科学知识，掌握一定的心理调节方法，提升同学们的心理健康水平。同时，学校的心理咨询室也在加紧建设中。学校对同学们的影响是有限的，2016 年习近平总书记在会见第一届全国文明家庭代表时强调： “广大家庭都要重言传、重身教，教知识、育品德，帮助孩子扣好人生的第一粒扣子，迈好人生的第一个台阶” 。家庭教育对同学们的重要性，不言而喻。二、为什么要关注同学们的心理健康？二、为什么要关注同学们的心理健康？相关的调查显示，中学生的心理健康问题逐年上升。处于青春期的他们心理上发生了变化，表现在独立意识增强、自尊心强烈、逆反心理突出，同伴影响力上升。信息时代快速发展，
3、同学们很容易受到一些网络媒体的不良诱导。现在的孩子生活条件变好了，但是却没有经历过什么挫折，抗挫折能力较差，比如一次考试的失利，她们就有可能丧失信心， 进而产生情绪低落、 厌学等行为。 因此希望各位家长，在工作之余，也要关注到孩子的心理变化。学生心理健康的标准有以下几点：1.身体健康，智力正常 2.人格完整，意识良好 3.善于结友，乐观开朗 4.有所追求，积极进取三、家庭教育对同学们的作用三、家庭教育对同学们的作用研究发现，父母与子女之间具有较高的亲密情感链接，儿童能较好地感受到父母对自己的爱、支持与关注，能更好的接受父母的教育和指导，并进行内化。只有 5%的人生学习来自“教诲” ，而我们所能
4、记住的 95%均来自家庭和社会的互动。接下来我想说说家庭教育和学校教育的区别：第一，家庭教育是个别化的教育，而学校则是面向大多数学生的教育。第二，家庭教育是终身性、示范性的教育。第三，从教育内容上看，与学校主要是传授知识不同，家庭教育的任务主要是生活教育、人格教育和行为养成教育。第四，从法律责权利上看，孩子与家长具有天然血缘关系，这是学校、 老师无法替代的， 故每一个家庭监护人都应有教育孩子的责任。家庭环境是青少年个性形成和发展的主要场所， 在青少年人格的形成过程中起着极其重大的作用，其中，影响最为重要和突出的，则当数父母的文化素质、教养方式、健康状况、夫妻关系、经济状况及父母的品德行为等因素
5、。四、如何塑造心理健康？作为家长，我们可以做到以下几点：四、如何塑造心理健康？作为家长，我们可以做到以下几点：1.发挥家庭教育的作用。父母要保持良好心态，提高自身修养，树立家庭教育的可持续发展观，培养孩子多方面的兴趣爱好，从根本上避免外在的、强制的、过度的教育，并给孩子以情感上的支持2.注重同伴之间的关系。注重同伴之间的关系。青少年渴望同伴间的友情，同伴的影响大大超过了父母、教师的影响，家长可以对孩子们进行有效的外部干预，帮助增强他们的人际交往能力，形成良好的同伴关系。3.多和孩子进行沟通，倾听他们的心声，了解他们的想法；多和学校进行沟通，了解孩子在学校的情况；做孩子的榜样，给他们一个正向、积极的形象。同学们的健康成长，离不开家长和学校的共同教育，家校联合可以给同学们创造更好的学习条件。最后，祝愿在学校和家长的共同努力下，能为同学们建立一个更好的学校氛围和家庭氛围，帮助同学们健康、快乐的成长！感谢各位领导和家长的聆听，如有说得不当的地方，恳请各位对我进行批评、指正！谢谢大家！
