1、语文 二年级 上册陈陈述述句句感感叹叹句句疑疑问问句句祈祈使使句句比比喻喻句句被被字字句句把把字字句句精精彩彩句句陈述句陈述句能告诉别人一件事的能告诉别人一件事的句子，句末用句号。句子，句末用句号。太阳一晒我就变成汽太阳一晒我就变成汽。 1. 1.太阳一晒，我就变成汽。太阳一晒，我就变成汽。 2. 2.石头有多重，大象就有多重。石头有多重，大象就有多重。 3. 3.可是我写的不好。可是我写的不好。 4. 4.妈妈睡了。妈妈睡了。 5. 5.我要的是葫芦。我要的是葫芦。 6. 6.毛主席住在毛坪村的八角楼。毛主席住在毛坪村的八角楼。1.1.2 2.3 3.这是一个苹果。这是一个苹果。这个苹果圆圆
2、的。这个苹果圆圆的。这个苹果是红的。这个苹果是红的。观察右图，请你再写出几个陈述句。小试身手疑问句疑问句在向对方发问，不知道答案，需在向对方发问，不知道答案，需要对方来回答。要对方来回答。句末用问号。句末用问号。运用疑问句可以使文章更生动，也可运用疑问句可以使文章更生动，也可以引起读者的思考和以引起读者的思考和兴趣。兴趣。 1 1. .小家伙们，你们吵什么呀小家伙们，你们吵什么呀？ 2 2. .鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？ 3. 3.现在，我该把谁藏起来呢现在，我该把谁藏起来呢？ 4. 4.小朋友，你们猜猜，我是什么小朋友，你们猜猜，我是什么？ 5. 5.植物旅行又用
3、什么办法？植物旅行又用什么办法？ 6. 6.青蛙问小鸟：青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？你从哪儿来呀？”1.1.2 2.3 3.你今天为什么迟到了？你今天为什么迟到了？你是几年级的学生？你是几年级的学生？明天会下雨吗？明天会下雨吗？请你再写出几个疑问句。小试身手 想一想疑想一想疑问句要向谁问句要向谁问，注意句问，注意句末加上问号。末加上问号。反问句反问句 反问句表面看来是疑问的形式，但表反问句表面看来是疑问的形式，但表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问比一般的陈述句语气更加反问比一般的陈述句语气更加强烈。强烈。1.1.天不过井口那么大，还用飞那么远吗？天不
4、过井口那么大，还用飞那么远吗？天不过井口那么大天不过井口那么大，不用，不用飞那么飞那么远。远。2 2. .谁谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？有那么大的力气提得起这杆大秤呢？没有人没有人有有那么大的力气提得起这杆大那么大的力气提得起这杆大秤。秤。3.3.叶子上的虫还用治？叶子上的虫还用治？叶子上的虫叶子上的虫不不用治用治。1.1.为什么不去问问神奇海螺呢为什么不去问问神奇海螺呢? ?应该去问问神奇的海螺。应该去问问神奇的海螺。2.2.你怎么能这样做呢你怎么能这样做呢? ?你不能这样做。你不能这样做。3.3.朝这个方向走朝这个方向走, ,不是越走越远吗不是越走越远吗? ?朝这个方向走朝这个方向走
5、, ,是越是越走越远。走越远。小试身手把反问句改陈述句 一是一是有不去不有不去不, ,没不没不加不加不；二将反问句中的；二将反问句中的“怎么、难道怎么、难道”和和句末句末的的“呢、吗呢、吗”去掉；三去掉；三是问号改句号。是问号改句号。感叹感叹句句带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。情的句子，句末用感叹号。多以多以“啊、呀、吧、呢、啦、噢啊、呀、吧、呢、啦、噢”等等词词作为作为句子末尾的感叹词，语气更加强烈。句子末尾的感叹词，语气更加强烈。 1 1. .天无边无际，天无边无际，大得很大得很哪哪！ 2 2. .多么可爱的小多么可爱的小葫芦葫芦啊啊！ 3.
6、 3.真得谢谢他真得谢谢他呢呢！ 4 4. .多么幸福多么幸福啊啊，19611961年的泼水节！年的泼水节！句句尾别忘尾别忘了感叹号了感叹号。1.1.他是一个好人。他是一个好人。把陈述句改感叹句。小试身手2.2.美丽的草原让人陶醉美丽的草原让人陶醉。3.3.今天的天气好。今天的天气好。他真是一个好人他真是一个好人! !美丽美丽的草原多么让人陶的草原多么让人陶醉啊醉啊! !今天的天气太好啦今天的天气太好啦! ! 加上加上表示强烈情感的表示强烈情感的“多么、真、多么、真、太太”等，句末加上叹词等，句末加上叹词“啊、呀啊、呀”，然后记得要把句号改成感叹号然后记得要把句号改成感叹号! !祈使句祈使句向
7、向别人提出要求或命令的别人提出要求或命令的句子，句句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。末一般用句号，有时也用感叹号。请请帮我拿一下铅笔帮我拿一下铅笔。油库重地，油库重地，请请勿吸烟勿吸烟! ! 假如你的铅笔掉在同桌的桌子底下了，你够不到，你会怎样请他帮忙？小试身手 比喻比喻就是打比方，用浅显、具体、生动就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句由本体由本体( (被比喻的事物被比喻的事物) )、喻词、喻词( (表示比喻关系表示比喻关系的词语的词语) )和喻体和喻体( (打比方的事物打比方的事物) )三部分组成。三部分组成。 2 2
8、. .茂密的茂密的枝叶枝叶向四面展开，向四面展开，就像就像搭起了一个个绿色搭起了一个个绿色的的凉棚凉棚。 1 1. .远远望去，远远望去，那那巨石巨石真像真像一位一位仙仙人人站在高高的山峰站在高高的山峰上，伸着手臂指向上，伸着手臂指向前方。前方。 4 4. .为了欢迎周为了欢迎周总理，人们在地上总理，人们在地上撒满了凤凰花的撒满了凤凰花的花花瓣瓣，好像好像铺上了鲜铺上了鲜红的红的地毯地毯。 3 3. .就说就说“仙桃仙桃石石”吧，它吧，它好像好像从从天上飞下来的一个天上飞下来的一个大桃子大桃子，落在山顶，落在山顶的石盘上。的石盘上。 6.6.要是要是下起蒙下起蒙蒙蒙细雨细雨，日月潭，日月潭好好
9、像像披上披上轻纱轻纱，周围周围的景物的景物一片朦胧，一片朦胧，就像就像童话中的仙境童话中的仙境。 5 5. .苍耳妈妈有苍耳妈妈有个好办法，她给孩个好办法，她给孩子穿上带刺的子穿上带刺的铠甲铠甲。8.8.谷谷像像黄金黄金粒粒香。粒粒香。 7.7.北风北风像像狮子狮子一样狂吼，一样狂吼，崖缝崖缝里里冷得冷得像像冰窖冰窖。1.1.小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。（日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。（ ）火眼金睛，判断下列句子是否是比喻句。小试身手2.2.他和他哥哥长得很像。他和他哥哥长得很像。 （ ）3.3.天似穹庐，笼
10、盖四野。天似穹庐，笼盖四野。 （ ）4.4.他还是像过去一样喜欢打乒乓球。他还是像过去一样喜欢打乒乓球。（ ）海岸海岸被被雾藏了起来。雾藏了起来。 1 1. .雾雾把把海岸藏海岸藏了起来。了起来。把字句：什么把字句：什么把什么怎么样。把什么怎么样。 旁边的柴堆旁边的柴堆被被火火烧着了烧着了。 2 2. .火火把把旁边的旁边的柴堆烧着了柴堆烧着了。玲玲玲玲把把画弄画弄脏了脏了。 1. 1.画画被被玲玲弄玲玲弄脏了。脏了。被字句：什么被字句：什么被什么被什么怎么样。怎么样。 人们人们把把毒蛇毒蛇猛猛兽兽驱赶驱赶走了。走了。 2. 2.毒蛇猛兽毒蛇猛兽被被人们驱赶人们驱赶走了。走了。1.1.风儿把乌
11、云吹散了。风儿把乌云吹散了。乌云被风儿吹散了。乌云被风儿吹散了。2.2.我把桌子擦得干干净净。我把桌子擦得干干净净。桌子被我擦得干干净净。桌子被我擦得干干净净。3.3.乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。小石子被乌鸦一个一个地放进瓶子里。小石子被乌鸦一个一个地放进瓶子里。小试身手把字句改为被字句。1.1.所有的衣服被妈妈洗得干干净净。所有的衣服被妈妈洗得干干净净。妈妈把所有的衣服洗得干干净净。妈妈把所有的衣服洗得干干净净。2.2.船上的食物很快被他吃光了。船上的食物很快被他吃光了。他把船上的食物很快吃光了。他把船上的食物很快吃光了。3.3.那只凶猛的大老虎被狡猾
12、的狐狸骗了。那只凶猛的大老虎被狡猾的狐狸骗了。狡猾的狐狸把那只凶猛的大老虎骗了。狡猾的狐狸把那只凶猛的大老虎骗了。小试身手被字句改为把字句 通过通过对小蝌蚪对小蝌蚪外形和动作的描写，外形和动作的描写，为我们刻画了一群为我们刻画了一群可爱活泼又非常快可爱活泼又非常快乐的小动物。乐的小动物。 1 1. .池塘里有一群池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地长长的尾巴，快活地游来游去。游来游去。 把把梧桐树叶比梧桐树叶比作手掌，生动形象。作手掌，生动形象。 2 2. .梧桐树叶像梧桐树叶像手掌。手掌。 把把大象的身子大象的身子比作墙，
13、腿比作柱比作墙，腿比作柱子，生动形象写出子，生动形象写出大象高、大的特点。大象高、大的特点。 3. 3.大象又高又大象又高又大，身子像一堵墙，大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。腿像四根柱子。 这这句话写出葡句话写出葡萄的产量多，颜色萄的产量多，颜色多，又色彩美联想多，又色彩美联想到味道美，读了让到味道美，读了让人垂涎欲滴。人垂涎欲滴。 4. 4.葡萄一大串一葡萄一大串一大串地挂在绿叶底大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、下，有红的、白的、紫紫的的、淡绿、淡绿的，五的，五光十色，美丽极了。光十色，美丽极了。真 题 白云在天上飘着。白云在天上飘着。 ，好像，好像 。照样子，写句子。照样子，写句子。（江
14、苏南京市鼓楼区二年级上册2018期末真卷）枝叶向四面展开。枝叶向四面展开。枝叶向四面展开，好像搭起了绿色的凉棚。枝叶向四面展开，好像搭起了绿色的凉棚。白云在天上飘着白云在天上飘着羊儿在草原上游玩羊儿在草原上游玩读一读，选一选。读一读，选一选。（二年级上册江苏南京2018期末真卷）“什么？叶子上的虫还用治？什么？叶子上的虫还用治？”这句话应这句话应该读出（该读出（ ）的语气。）的语气。A AA.A.奇怪奇怪 B.B.生气生气 C.C.得意得意我会按要求写句子。我会按要求写句子。（二年级上册武汉2017期末真卷）雾把美丽的森林藏起来。雾把美丽的森林藏起来。 ，把，把 。金色的太阳金色的太阳周围的云儿变成了金色周围的云儿变成了金色叶子上的虫还用治？（改为陈述句）叶子上的虫还用治？（改为陈述句） 。叶子上的虫不用治叶子上的虫不用治
