Unit 8 How are you -Sound time, Rhyme time, Checkout time & Ticking time-ppt课件-(含教案)-市级公开课-新牛津译林版四年级下册英语(编号：00cab).zip

Sound time &Tickingtime &Checkout timeLetsLets chant!chant!LetsLets chant!chant!LetsLets chant!chant!LetsLets chant!chant!LetsLets chant!chant!Matter，matter，whats the matter?Matter，matter，whats the matter?Matter，matter，whats the matter?Matter，matter，whats the matter?Cold,cold,I have a cold.Cough,cough,I have a cough.Headache,headache,I have a headache.Fever,fever, I have a fever.Dont,dont, dontworry.Fine,fine,you will be fine.LetsLets chant!chant!TryTry toto callcall一人扮演Yang Ling，另一人扮演Miss Li，注意电话用语哦！TryTry toto callcall一人扮演Yang Ling，另一人扮演Miss Li，注意电话用语哦！Su Hai-Yang Lingcbgieda待会见。待会见。放学后我能来看你吗？放学后我能来看你吗？Task：自读英语书第55页的内容并排序！See a doctor.Take some pills.Drink some water.Have a rest.LetsLets talktalk！ACBDETask:两人为一组，根据两人为一组，根据选择的卡片内容，完选择的卡片内容，完成情景对话成情景对话。A: Hello. This is speaking. May I speak to？B：Hello. This is speaking.A: How are you ?B: Im fine / Not so good. I haveA：Lets / Im sorry to hear that. Take care.B: Good idea./ Thank you.同学们同学们，给自己打个分吧！给自己打个分吧！I can talk about some illnesses.illness 疾病（名词）ill 生病（动词）I can make a telephone call.打电话打电话 能正确流利地谈论疾病和打电话的得能正确流利地谈论疾病和打电话的得 有一些小错或不太流利的得有一些小错或不太流利的得 仍然需要好好努力的得仍然需要好好努力的得 SoundSound timetime I can seehot dogboxtablebearfoxCan you make a sentence? 你能用这些单词造句吗？SoundSound timetime is not lunch for the fox!The hot dog in the boxSoundSound timetime SoundSound timetime 同学们同学们，你，你 能能说说出字母出字母o o发发/的其他单词吗的其他单词吗？ doctor clock doll Bobby sorry jogcoffee dog hot not sock boxo /dll SoundSound timetime 1.sock box 判断下列每组单词的红色字母的发音是否相同判断下列每组单词的红色字母的发音是否相同2.not no 3.cold coffee 4.open nose 5.close clock 6.do doll 7.wrong wonderful 8.robot rose T F F TF F F TSoundSound timetime 同学们同学们，给自己打个分吧！给自己打个分吧！o / 同学们同学们，试着读一读这些单词吧！试着读一读这些单词吧！o wrong top dot god （错误的（错误的）（顶部（顶部）（点）（点）（上帝（上帝） 能读准发音并且能说出类似单词的得能读准发音并且能说出类似单词的得 能读准书上单词和句子的得能读准书上单词和句子的得 仍然需要好好努力的得仍然需要好好努力的得 1.当你打电话介绍自己时，可以说：当你打电话介绍自己时，可以说：2.当你打电话告诉别人你想找谁时，可以问：当你打电话告诉别人你想找谁时，可以问：3.当你问候别人身体情况时，可以问：当你问候别人身体情况时，可以问：4.当你身体不好时，可以回答：当你身体不好时，可以回答：This is speaking.May I speak to？Is there?How are you ? ?Not so good. I have CanCan youyou saysay ? ? 5.当你身体情况不错时，可以说：当你身体情况不错时，可以说：Im fine/ Not bad, thank you.Omework Unit 8 How are you一、教学目标1.能在适当情景下使用本单元重点单词和句型进行交际。2.能正确使用电话用于进行通话。3.能知道字母 o 在部分单词中的发音。二、教学重点1.能在适当情景下使用本单元重点单词和句型进行交际。2.能知道字母 o 在部分单词中的发音。三、教学难点能正确使用电话用于进行通话。四、教学准备PPT，自制电话机五、教学过程Step1: Warm up and review1. Chant(配上音乐、动作)2. Review story time，try to dub.3. 角色扮演，复习故事。Step2：Presentation and practicePart A：Checkout time1. Miss Li calls Yang Ling.Su Hai calls Yang Ling,too.Now turn to page 55,please order.2. If you are Su Hai,what suggestions can you give?3. Look ,here are 5 cards.Make a call according to the card.Part B： Sound time1. Lets have a rest and enjoy a picture. What can you see in the picture?Can you make a sentence?出示 sound time 中的句子，跟读。2. 播放 Sound time 动画出示字母 o 的发音和相关单词，学生再举例。Try to make sentences.3. 辨音练习4. 出示一些新单词，学生试着读。5. 自评。Step 3：ConclusionTry to say 总结本单元重要句型和知识点。Step 4：Homework1. 用 sound time 中的单词（包括以前学过的）造句，用到的单词越多越好。2. 课后用自制的电话机和你的同桌打电话。板书：Unit 8 How are you?Make a callA:Hello,this is.speaking.May I speak to.?B:Hello,this is.speaking.A:B: