1、20172018 学年第二学期乐渡课程教师备课笔记学年第二学期乐渡课程教师备课笔记主备人主备人:总第总第课时课时课课 题题Unit8 How are you?课课 时时2授课时间授课时间教教 学学目目 标标1. 能听懂、会说 This is speaking. May I speaking to ? Im sorry to hear that.How are you? Im fine,thank you./ Not so good. See you tomorrow. See you.2. 理解 cartoon time 的乐趣所在，趣味朗读并表演。3. 能熟练运用所学单词和句型打电话。重重
2、点点难难 点点1 The students can say some illnesses.2. The students can make a telephone call.3. The studentscan act the cartoon.教教 具具学学 具具卡片、ppt、头饰板板 书书设设 计计Unit8How are you？Is Bobby there?No. He is at school.预预 习习要要 求求教 师 活 动 内 容 、 方 式教 师 活 动 内 容 、 方 式学 生 活 动 内 容 、 方学 生 活 动 内 容 、 方式式备备注注板 块一思 渡期待，融 入情境Re
3、visionA.Game 1判断你所听到的句子是否正确。如果是正确的， 请大声说“Yeah， yeah，yeah”，如果是错误的，请大声说“No， no，no”并说出正确的句子学生根据句子回答Yeah，yeah， yeahNo， no，noYang Ling has a cold and afever.Yang Ling cant go to schooltoday.In the afternoon, Miss Li callsYang Ling.Miss Li loves her students.设计意图：设计意图：通过师生互动，快速复习 Story time 课文内容，同时锻炼学生的记忆
4、水平和快速反应能力。设计意图：设计意图：通 过 句 子 Miss Lilovesherstudents.对错判断和原因探究，升华文本内涵，发挥学科育人功能。板 块二自 渡探究，激 情体验B.Game 21. Guess: Whats the matter withhim/her?2. Do you know more about illnesses?3. Tick time 1How many kinds of illnesses can yousay?学生根据图片，猜测回答He/She has acold/fever/cough/headache.尝试说 a backache anearac
5、he a toothache根据自身情况在相应的星星下打勾设计意图：设计意图：通过猜测游戏，激发学生说英语的兴趣，结合旧知身体部位引 出 新 单 backacheearachea toothache，做适当拓展学习。板 块三互 渡提升，轻 松收获C.Make and playT use two paper cups and a rope tomake a telephone.1. Make a dialogue with your deskmates,usingthenewwordsandsentences we learned just now.2.We have home-made tel
6、ephones, canyou make a phone to your classmates?D.SummaryWork in pairs.Answer the questions设计意图：设计意图：学生小组合作，利用自制电话表演对话，交流运用重点句型。设计意图：设计意图：师生、生生互动。复习总结问候身体健康的交际用语和电话用语。板 块四乐 渡拓展，积 极实践E.Watch the cartoon and answer1. Where is Bobby?2. Why is Bobby laughing(笑)?新授 Is bobby there? at school1F. Listen and
7、 repeatG. Read and act the cartoonH. Continue the cartoonIf you are Bbby, you are answeringSams telephone call, what will yousay? Make a new dialogue and act itout.I. HomeworkPreview Sound time, Song time,Checkout time.Watch the cartoon andanswerShow timeWork in groups and make anew dialogue设计意图：设计意图：观看动画，回答问题，整体了解文本。在文章中理解新授词组。设计意图：设计意图：学生通过不同方式朗读课文，在理解的基础上体会 cartoontime 的乐趣，并表演出来，激发学生的学习兴趣。
