•五 海鸥回来了- 11-20各数的认识-信息窗一（11至20各数的认识）-ppt课件-(含教案)-部级公开课-青岛版（五四）一年级上册数学(编号：0043e).zip

1120 各数的各数的认识认识教学内容：教学内容：一年一年级级上册人教版数学第六上册人教版数学第六单单元第一元第一课课时时。 。教学目教学目标标： ：1.初步初步认识认识 1120 各数以及数的各数以及数的顺顺序。序。 2.经历观经历观察，思考等数学活察，思考等数学活动动。培养学生的思。培养学生的思维维能力。能力。 3. 培养学生培养学生积积极参加生极参加生动动有趣的数学活有趣的数学活动动。激。激发发学生学生对对数学的好奇心和求知欲。数学的好奇心和求知欲。教学重点：教学重点：认识认识 1120 各数，知道各数，知道这这些数是由些数是由 1 个个十和几个十和几个 1 组组成的。成的。教学教学难难点：点：建立初步的数位概念。建立初步的数位概念。教学方法：教学方法：讲讲授法，示例法，授法，示例法，图图例法。例法。学学习习方法：方法：动动手操作，同学合作交流。手操作，同学合作交流。教具准教具准备备： ：10 片一捆一捆的小棒和片一捆一捆的小棒和 10 根一根一根根一根一根的小棒。的小棒。教学教学过过程：程：一一情景情景导导入入 通通过观过观看看“古人古人计计数数”视频视频，通，通过视频让过视频让学生学生对对数数数数及的及的组组成有一个初步的成有一个初步的认识认识。 。同同时时引出引出课题课题： ：1120 数的数的认识认识一一探究新知。探究新知。1. 从生活中的从生活中的图图例例让让学生了解学生了解 1 个十是个十是 10.学生学生动动手数出十根，并引手数出十根，并引导导捆成一捆。捆成一捆。2. 通通过过牧羊人数羊的牧羊人数羊的办办法，法，结结合古人合古人计计数的方法。数的方法。让让学生想想学生想想 11 只羊只羊该该如何如何计计数。用最快最直数。用最快最直观观地地动动作拿出作拿出 11 根小棒。根小棒。有数有数 11 根一根一根的，有拿出一捆和一根小棒根一根一根的，有拿出一捆和一根小棒的。的。教教师总结师总结：一捆和一根小棒是最直：一捆和一根小棒是最直观观的方法。的方法。引引导导学生学生说说出出 1 个十和个十和 1 个一合起来是个一合起来是 11. 如果是如果是 15 只小羊只小羊该该如何拿出小棒来如何拿出小棒来计计数呢？数呢？让让学生自主思考，学生自主思考，进进行演示。行演示。3. 同桌相互合作。一人同桌相互合作。一人报报数，一人拿小棒，并数，一人拿小棒，并说说出出这这个数是由几个十和几个一个数是由几个十和几个一组组成的。成的。4. 结结果展示。果展示。相相应应的数要求相的数要求相应应的学生的学生摆摆出并出并说说出数的出数的组组成。成。一一在大屏幕上展示。一一在大屏幕上展示。5. 认识认识二十。二十。拿出拿出 19 根小棒。再添一根是多少？（根小棒。再添一根是多少？（20） ）那二十根小棒可以怎么拿？那二十根小棒可以怎么拿？引出：引出：2 捆。捆。2 个十是个十是 20.6. 认识认识数序数序观观察直尺察直尺把各数都一遍，偶数，双数的把各数都一遍，偶数，双数的认识认识。相。相邻邻数的教学。数的教学。三：巩固三：巩固练习练习。 。1. 练习练习如何数数。如何数数。 （ （满满十可以画一个大圈）一个圈十可以画一个大圈）一个圈表示表示 1 个十。再接着数。个十。再接着数。2. 练习练习数的数的组组成。成。3. 练习练习数的数的顺顺序。序。4. 翻翻书书游游戏戏， ，让让学生体会数的大小。学生体会数的大小。5. 课课堂游堂游戏戏激激发发学生的学学生的学习兴习兴趣。趣。四：四：课课堂小堂小结结。 。 体会数学来源于生活，数学就在我体会数学来源于生活，数学就在我们们身身边边，体，体会学会学习习数学的重要性。数学的重要性。