1、全国全国 20082008 年年 1010 月高等教育自学考试职业辅导试卷月高等教育自学考试职业辅导试卷一、单项选择题（共 12 题，每题 1 分，共 12 分）1、舒伯认为，生涯主要是满足人们活动的需要、生活的需要和（ ）A、人际关系的需要B、审美额需要C、求知的需要D、生理的需要2、生涯包括工作或职业等的变化，体现了个体的历史发展（从过去到现在及将来）。这是生涯的（ ）A、主动性B、时间性C、空间性D、独特性3、发展取向的生涯发展理论强调（ ）A、社会发展的过程B、学习发展的过程 C、特质发展的过程 D、生涯发展的过程4、在生涯辅导中，强调标准化测验的使用以及恰当的评估工具的选择的理论是（
2、 ）A、发展取向理论B、特质取向理论C、社会学习取向理论D、信息加工理论5、“价值是一种外显的或内隐的，有关什么是值得的的看法，它是个人或群体的特征，它影响人们对行为方式、手段和目的的选择。”提出这个价值观定义的是（ ）A、罗克奇B、克拉克宏C、奥尔波特D、施瓦茨6、美国的职业分类系统中最有代表、使用最广泛的一种是（ ）A、国家职业分类大典B、职业名称词典C、霍兰德职业编码名典D、职业分类和代码7、在生涯发展评估中，以下哪种测验的作用主要是帮助当事人了解自己心中重视的生活方式或工作价值，进而调整生涯发展以满足价值观需要？（ ）A、人格测验B、价值观测验C、兴趣测验D、能力测验8、生涯辅导中常用
3、的非标准化评估工具是（ ）A、自我导向探索B、职业价值观问卷C、职业组合卡D、个人价值调查9、面试的形式多种多样，按面试形式来分，一般有（ ）A、结构化面试、非结构化面试和半结构化面试B、当面面试、电话面试和网络面试C、压力面试、结构化面试和小组讨论D、结构化面试、真实情景面试和网络面试10、一般来说，简历的类型有（ ）A、普通型和专业型B、普通型和功能型 C、通式型和功能型 D、通式型和专业型11、使组织需求与员工生涯发展计划保持一致：甄选并培养高潜力员工；提高每个员工的技能、能力和知识水平，这是组织实行生涯管理与开发的（）A、原则B、意义C、目标D、方法12、在 1977 年提出了心理发展
4、的生态学模型的是（）A、库克B、布朗芬布伦纳C、吉斯伯斯D、奥布莱恩二、多项选择题（共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分）13、信息加工的金字塔模型包含的层次有（）A、关于自我的知识和关于职业选择的知识B、一般的信息加工技能C、特殊的信息加工技能D、认知信息搜索E、元认知14、舒伯的职业价值观的 3 个维度是（）A、社会声望B、内在价值C、外在价值D、自我价值E、外在报酬15、影响劳动力市场发展变化的因素有（）A、 政策方面B、 教育培训C、 科技发展D、 经济全球化E、经济形势16、在非标准化评估中，自我评估的方法主要有（）A、日记B、讨论C、访谈法D、关键事件分析E、心理测验17、
5、标准化价值观测包括（）A、价值量尺B、自我导向探索C、个人价值调查D、职业价值观问卷E、工作环境偏好量表18、下列活动中，哪些可进入高中生的生涯辅导课程？（）A、通过访谈了解父母的职B、理解职业金字塔C、写作文“我的理想”D、分析我感兴趣的工作和我能胜任的工作E、掌握生涯决策技能19、当前，对于大学生进行生涯辅导的方式有（）A、就业安置B、个别辅导C、团体辅导D、生涯辅导工作坊E、生涯辅导课堂或讲座20、评价中心常用的活动有（）A、压力测验B、无领导小组讨论C、文件筐测验D、角色扮演E、演讲21、在面试准备时，要了解用人单位某一职位的主要职责，包括（）A、工作内容B、主要任务C、服务对象D、晋
6、升途径E、典型事件22、组织提供的报酬可以分为两大类：内部报酬和外在报酬。下列属于外在报酬的有（）A、成就感B、带薪假期C、组织认可D、提升或晋级E、愉悦感三、名词解释（共 6 题，每题 3 分，共 18 分）23、生涯辅导24、CASVE 循环25、行业26、标准化评估27、职业世界探索28、压力面试四、简答题（共 6 题，每题 5 分，共 30 分）29、吉斯伯斯等人发展了生涯评估的结构性访谈，具体从哪几个主要方面收集来访者的信息？30、简述一个完整的教育信息应当包含的内容。31、简述霍兰德的人格类型。32、简述小学生生涯辅导实践可以利用的资源。33、简述大学生就业安置工作的具体内容。34
7、、现代组织常常会聘请相关专家为员工提供生涯辅导，请简要列举这类生涯辅导的主要内容。五、论述题（本大题共 1 小题，共 10 分）35、论述学校咨询员在对高中生进行文理科分班辅导时应注意的内容。六、案例分析题（本大题共 1 小题，10 分）36、案例材料：王东是某大学建筑工程系的三年级学生，为了更好地了解自己以利于求职就业，三天前主动到学校心理咨询中心来做心理测验。他的一半能力测验结果显示：与大学生群体相比较，他的数理能力和书写知觉显著优于参照群体，而空间判断能力和运动协调能力略低于参照群体。他的 16PF 结果显示：与大学生群体相比较，他的“乐群性”显著高而“有恒性”显著低。如果今天由你来向王
8、东解释测试结果，你将会怎么做?为什么?全全国国 20092009 年年 1010 月高等教育自学考试职业辅导试卷月高等教育自学考试职业辅导试卷 （课程代码（课程代码 0562705627）一、单项选择题（共 12 题，每题 1 分，共 12 分）1、尽管生涯发展受到各种因素的影响，但人们仍然可以选择、规划、管理自己的生涯。这就是生涯的（ ）A.空间性B.方向性C.独特性D.主动性2、特质取向的生涯发展理论强调（ ）A.人与特质匹配B.人与工作本身匹配C.人与职业环境匹配D.人与人匹配3、在生涯辅导中，关注职业角色与其他生活角色互动的理论是（ ）A.发展取向理论B.特质取向理论C.社会学习取向理
9、论D.信息加工理论4、把职业人格和职业环境都分成六个类型，并认为只有职业人格和职业环境相互匹配，个体才能有更高的工作满意度、更好的工作业绩。提出此观点的是（ ）A 斯特朗B.罗伊C.霍兰德D.库德5、 根据我国国民经济发展现状， 中华人民共和国职业分类大典 将我国职业划分为 （ ）A.8B.9 大类C.10 大类D.12 大类6、据统计，在生涯辅导中可以应用的评估工具多于（ ）A.10 种B.100 种C.1000 种D.10000 种7、在生涯发展评估中，以下哪种测验的作用主要是帮助当事人找到那些做起来会感到快乐与满足的工作（ ）A.人格测验B.价值观测验C.兴趣测验D.能力测验8、决策风格
10、是指个体决策情景中采用的行为方式是（ ）A.探索的、 习惯性的B.一致的、 习惯性的C.一致的、 发展性的D.探索的、发展性的9、面试的形式多种多样，从参加人数来说，一般有（ ）A.多对一、一对多、一对一和多对多面试B.结构化面试、非结构化面试和半结构化面试C.当面面试、电话面试和网络面试D.压力面试和真实情境面试10、职业生涯管理中各负其责：将组织战略需要与员工个人发展需要相联系，将当前工作表观和未来的发展相联系，这是组织实行生涯管理与开发的（ ）A.基本原则B.重要意义C.最终目标D.具体方法11、生涯故事中两个重要的元素是（ ）A.行动和时间B.人物和地点C.时间和地点D.行动和人物12
11、、在生涯发展与辅导领域，通常所说的建构主义理论主要包括（ ）A.个人建构咨询和情境咨询B.情境咨询和叙事咨询C.职业选择咨询和叙事咨询D.个人建构咨询和叙事咨询二、多项选择题（共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分）13、下列属于社会学习取向理论的有（）A、 社会发展理论B、 社会学习理论C、 社会适应理论D、 社会认知职业理论E、社会限制理论14、金树人将需要接收生涯辅导的人群分为（）A、已决定者B、生涯自主者C、未决定者D、生涯适应不良者E、生涯犹豫者15、可迁移技能多用动词来表达，如教学、管理、调查等，这些行为可以根据其所作用的各种对象划分为（）A、与社会有关的技能B、与数据有关的
12、技能C、与动物有关的技能D、与人有关的技能E、与事物有关的技能16、一个完整的职业信息应当包含（）A、职业代称和代码B、职业定义C、受教育程度D、资格、水平及经验E、能力和技能要求17、下列选项属于标准化人格测验的有（）A、自我导向探索 SDSB、斯特朗兴趣量表 SIIC、16 项人格因素问卷D、梅耶-布里格斯人格类型E、加州心理测验 CPI18、下列生涯辅导活动中，比较适于放在初中阶段的有（）A、辨识普通中学和职业中学的区别B、了解不同职业对人的要求C、通过访谈了解父母的职业D、熟悉高校的专业E、接触生涯决策模型19、生涯辅导工作坊的特点有（）A、强调教导和指导B、目标通常是领导者制定C、关
13、注于预防D、对成员没有筛选E、团体中不限定人数20、一般来说，简历的内容应该包括（）A、个人信息B、求职目标C、教育经历D、培训经历E、工作经历21、结构化面试的题型包括（）A、行为题B、活动题C、情景题D、智力问题E、知识型问题22.组织提供的报酬可以分为两大类：内部报酬和外在报酬，下列属于内部报酬的有（）A、成就感B、愉悦感C、归属感D、自我强化E、自我尊重三、名词解释（本大题共 6 题，每题 3 分，共 18 分）23、生涯发展24、生涯课程25、技能26、劳动力市场27、非标准化评估28、求职信四、简答题（共 6 小题，每小题 5 分，共 3029、请列举各种不同的生涯发展理论的共同主
14、题30、简述价值观与行为的关系31、目前我国劳动力市场机制处于发展的初级阶段，还存在哪些问题32、标准化评估与非标准化评估的区别有哪些33、个体的生涯决定有哪些具体步骤34、无领导小组讨论在实施过程中一般分为那几个阶段五、论述题（本大题共 1 小题，共 10 分）35、试述大学生涯发展的阶段和任务六、案例分析题（本大题共 1 小题，共 10 分）36、每个初三的学生都面临人生中的第一次重要选择，即升入普通中学或职业中学的选择，尽管近年来高校连续扩招，大多数学生家长特别是城市学生家长都要求自己的孩子进入普通中学然后升入大学，但是国家队职业教育的发展政策以及职业学校毕业生的良好就业势头也让人们开始
15、理性思考初中毕业后的选择取向问题要求：在此背景之下，请为初中生设计一个帮助其进行升学选择的生涯辅导活动全国全国 20102010 年年 1010 月高等教育自学考试职业辅导试卷月高等教育自学考试职业辅导试卷 （课程代码（课程代码 0562705627）一、单项选择题（共 12 题，每题 1 分，共 12 分）1职业指导运动的创始人是（）A 帕森斯B 霍兰德C 斯特朗D 希尔思2生涯的存在是个人主观认定的存在，只有当一个人具有生涯意识的时候，生涯才彰显其意义，这就是生涯的（）A 时间性B 现象性C 独特性D 主动性3社会学习取向的生涯发展理论强调（）A 学习经历和学习结果B 遗传天赋与特殊能力C
16、 环境条件或社会条件D职业认知或生涯认知4在生涯辅导中，致力于促进来访者的生涯问题决策的是（）A 发展取向理论B 特质取向理论C 社会学习取向理论D 信息加工理论5生涯信息室的资料信息包括（）A 职业信息和升学信息B 职业信息和生涯信息C 生涯信息和升学信息D 职业信息和咨询信息6我国劳动力市场在十一五以来，每年新增劳动力大约（）A 800 万B 1000 万C 1200 万D 1400 万7在生涯发展评估中，主要作用是帮助人们了解个人特质，发展和澄清内在需求，提出生涯发展探索要求，促进生涯规划的是（）A 人格测验B 价值观测验C 兴趣测验D 能力测验8小学生生涯辅导应开始于她们身边的（）A
17、伙伴B 团队C 环境D 家长9研究者 Scott&Bruce 将决策风格分为五类（） 即A 理智型，直觉型，依赖型，回避型和冲动型B 理智型，感觉型，依赖型，回避型和自发型C 理智型，直觉型，情感型，回避型和自发型D 理智型，直觉型，依赖型，回避型和自发型10对于行为题，应聘者一般使用的回答问题的模型是（）A .STARB.RIASECC.DOTD.NOC11马斯洛的需要层次理论中不包括（）A 自我实现的需要B 尊重的需要C 情感的需要D 成就的需要12提出并完善职业选择的系统理论的是澳大利亚心理学家（）A 库克和奥布莱恩B 布朗芬布伦纳和科克伦C 麦克马洪和帕顿D 吉斯伯斯和帕森斯二
18、、多项选择题（共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分）13下列选项中，属于特质取向生涯发展理论的有（）A 信息加工理论B 限制-妥协理论C 特质-因素理论D 工作适应理论E 人格类型理论14帕森斯认为，职业选择的三大要素是（）A 清楚了解环境B 清楚了解自己C 清楚了解自己的工作D 把握自己与工作的关系E 把握自己与环境的关系15新型的工作方式有（）A 机动坐班制B 弹性工作时间制C 流动工作制D 远程办公E 轮班工作制16下列属于生活形态评估的有（）A 工作经验评估B 教育课程评估C 关键事件分析D 关注事件评估E 休闲活动评估17下列选项中，属于标准化兴趣测验的有（）A 一般能力倾向
19、测验 GATBB 斯特朗兴趣量表 SIIC 库德职业兴趣调查表 KOISD 自我导向探索 SDSE 加州心理测验 CPI18下列生涯辅导活动中，比较适于放在小学阶段的有（）A 通过访谈了解父母的职业B 写作文我的理想C 尝试生涯决策D 分析我感兴趣的工作和我能胜任的工作E 扮演一个工作者19目前，高校就业指导中心绝大部分工作是就业安置，主要包括（）A 为学生提供就业信息B 协助企业进行校园招聘C 为学生提供求职及面试技巧辅导D 协调学校与用人单位的关系E 进行就业决策，法律的宣传与解读20面试是用人单位通过面对面的短时间直接交流，考察应聘者是否能够达到所聘岗位的要求，对求职者作出判断，具体包括
20、（）A 兴趣爱好方面B 能力方面C 技能方面D 人格类型方面E工作动机方面21撰写求职信的注意事项包括（）A 切记冗长B 注意称呼C 强调经历D 亲笔签名E 切忌照办简历22从高中进入大学，对大一新生来说，适应大学生活的具体任务（）A 了解自己的学校B 了解自己的专业C 认识自我的价值D 职业知识探索E 明确大学的目标和计划三、名词解释（共 6 题，每题 3 分，共 18 分）23生涯规划24信息加工的金字塔模型25生涯团体咨询26职业价值观27产业28真实情景面试四、简述题（共 6 题，每题 5 分，共 30 分）29综合不同学者的观点，生涯咨询可划分为哪四个阶段30简述一个完整的职业信息所
21、应当包含的内容31简述标准化评估的类型32简述小学生生涯辅导的方式33简述我国大学生职业生涯规划的现状34简要列举戴维斯和罗奎斯特工作适应理论的主要观点五、论述题（本大题共 1 小题，共 10 分）35试述咨询师在向来访者解释测验结果时所要把握的要领六、案例分析（本大题共 1 小题，共 10 分）36案例材料：小徐是是一个师范大学中文专业的学生，立志成为一名中学语文老师，经过三年半的大学学习和实习，已初步具有教师的教学技能。他向几所中学投出简历，并最先获得郊区一所中学的面试通知。小徐平时大大咧咧，面试这天，他上午与同学打完篮球，也没来得及洗澡换衣，吃好午饭穿着球衣就急匆匆赶去郊区的中学。因为不
22、熟悉地形，还迟到了 10 分钟。负责面试的老师让他在办公室等一会儿，让先到的同学面试。他坐在某位任课教师的办公桌前，有意无意地翻看桌上的材料，还查阅电脑。等轮到小徐面试时，他没有整理刚才翻阅的材料就径直去参加面试了，面试结果没有通过，为此，他很苦恼如果小徐向你求助，你如何针对其第一次面试的情况来辅导他全国全国 20112011 年年 1010 月高等教育自学考试职业辅导试卷月高等教育自学考试职业辅导试卷 （课程代码（课程代码 0562705627）一、单项选择题（共 12 题，每题 1 分，共 12 分）1、1917 年，在上海创立了第一个职业指导教育社区团体，提出“使无业者有业，有业者乐业”
23、社训的中国著名职业教育家是（）A.黄炎培B.庄则宣C.张伟远D.金一鸣2、提出职业选择的三大要素是清楚了解自己、清楚了解环境、把握自己与工作的关系的人是（）A.帕森斯B.霍兰德C.克朗伯兹D.舒伯3、在生涯辅导的实施干预阶段，咨询师分析收集到的信息时所依据的是（）A.各种干预技术B.各种生涯理论C.自己的价值体系D.已有的职业认知或生涯认知4、在生涯辅导的第一阶段，咨询师要与来访者（）A.相互寒暄、接受对方B.共同学习、共同提高C.识别问题症结D.建立工作联盟5、决定我们应该做什么的心理特质是（）A.能力与技能B.价值观C.兴趣D.人格类型6、美国劳工部编制的职业名称词典将职业分为（）A.8
24、大类B.9 大类C.10 大类D.12 大类7、下列属于标准化兴趣测验的是（）A.自我导向探索 SDSB.加州心理测验 CPIC.工作环境偏好量表D.军事服务职业能力倾向综合测验 ASVAB8、一般认为，个体身份认同的重要阶段是（）A.学龄前阶段B.小学阶段C.中学阶段D.大学阶段9、在自我探索和职业世界探索的基础上，进行比较分析，最终明确自己的职业选择。这一阶段是大学生涯发展的（）A.探索阶段B.过渡阶段C.决策阶段D.执行阶段10、无领导小组讨论在实施过程中一般分成四个阶段，第二个阶段是（）A.轮流发言阶段B.报告阶段C.独立思考阶段D.自由讨论阶段11、生涯发展阶段是一个双向互动的过程，
25、当个体的生涯转变时，会对组织造成影响，而组织的变化也会对个体的发展造成影响，提出这一观点的是（）A.费德曼B.克莱姆C.薛恩D.霍尔12、学校、家庭、工作场所、同伴以及在这些特定环境中的活动、角色、人际关系模式是发展生态学理论（）A.宏观系统B.外系统C.微观系统D.中间系统二、多项选择题（共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分）13、在下列选项中，符合汉迪（Handy）所描述的工作类型有（）A.工资工作B.报酬工作C.家政工作D.志愿工作E.学习工作14、在生涯辅导实践中，下列做法基于发展取向理论的有（）A.聚焦来访者的困扰，收集相关信息B.评估来访者的工作角色及其重要性、工作角色与其
26、它生活角色的关系C.用见习、实习等方法了解职业及职业环境D.用质性评估的方法确定来访者的自我概念和生活主题E.进行规划并付诸实施15、下列属于生涯辅导服务方式的有（）A.角色扮演B.自助活动C.工作坊D.生涯课程E.个别生涯辅导16、舒伯（Super）的职业价值观问卷所包括的维度有（）A.内在价值维度B.外在价值维度C.中性的工作价值D.内在报酬维度E.外在报酬维度17、关于 SII，下列表述正确的有（）A.诞生于 19 世纪 20 年代B.是斯特朗兴趣量表的英文缩写C.有男性量表和女性量表D.是目前仍在应用的历史最悠久的职业兴趣量表E.是世界范围内应用最广泛的职业兴趣量表18、在政策方面能够
27、对劳动力市场产生影响的因素主要有（）A.人口政策B.经济政策C.户籍管理政策D.科技发展E.文化传统19、目前，我国大学生涯发展现状是（）A.专业认识不够清晰B.自我了解还需提升C.对现实，特别是职业世界缺乏足够的了解D.进行职业生涯规划的能力缺乏E.职业决策能力有待提高20、一般来说，简历中的工作经历可以包括（）A.实习B.志愿者工作C.科研经历D.社团组织E.社会工作21、在生涯发展的中期阶段，造成个体在组织中升迁受阻的原因有两类：组织层面和个人层面，下列属于个人层面的有（）A.组织中的高级职位极少B.升迁带来激烈的竞争C.“年轻化”的晋升条件D.对升迁没有强烈的渴望E.缺乏必要的技能22
28、、澳大利亚心理学家麦克马洪和帕顿提出并完善了职业选择的系统理论，认为个人生涯发展至少涉及了三个彼此有关的系统，它们是（）A.宏观系统B.个人系统C.微观系统D.社会化系统E.环境-社会系统三、名词解释（共 6 题，每题 3 分，共 18 分）23、工作坊24、生涯规划25、职业分类26、压力面试27、项目团队28、任务完整性四、简答题（共 6 题，每题 5 分，共 30 分）29、简述斯伯肯（Spokane）生涯干预的五个类别。30、简述生涯目标。31、简述生涯信息中直接职业信息的具体内容。32、简述大学生涯辅导要达到的能力标准在自我认识领域所具备的能力。33、简述如何指导学生对面试过程进行评
29、估。34、简述组织生涯管理的活动内容。五、论述题（本大题共 1 小题，共 10 分）35、论述无领导小组讨论的概念、重点和实施过程。六、案例分析题（本大题共 1 小题，共 10 分）36、案例材料： 小徐在读大学期间曾作为优秀大学生到美国学习交流半年，大学毕业后出国继续深造，一直是她的梦想，临近毕业时，就业形势非常严峻，但此时小徐找到了一个专业对口、自己喜欢，而且收入丰厚的令人羡慕的外资银行工作，经过实习，即将被录用；而她的父母年事已高，家庭经济状况出现问题，没有能力继续供她读书，且也希望自己的独生女能留在国内发展，陪伴在父母身边，同时也解决家庭经济困难。然而，小徐的男友坚决申请出国，也希望小
30、徐能够跟他一起到美国继续读研，并且规划了一幅锦绣前程。面对家人的挽留、理想的工作、爱情的召唤、心中的梦想，选择留在国内工作，还是出国留学，小徐犹豫不决。 如果小徐向你求助，希望你帮助她做决定，你会怎么做？全国全国 20122012 年年 1010 月高等教育自学考试职业辅导试卷和答案月高等教育自学考试职业辅导试卷和答案 （课程代码（课程代码 0562705627）一、单项选择共 12 小每小1 分共 12 分）1不管个体自己是否意识到其生源发展直是沿右某个路径前进的。这就是生涯的（）A方向性B.时间性C 空间性D 独特性2取业选择的三大要素是了解自己，了解工作以及把握自己与工作的关系，这个观点
31、的提出者是（）A霍兰德B 帕森斯C舒伯D 金斯博格3在生涯辅导中，重点帮助来访者为适应现代化发展做好准备的是()A发展取向理论B 特质取向理论C社会学习取向理论D 信息加工理论4近 30 年，职业兴趣理论以及自我导向探索受到越来越多的关注，成为世界范围内应用最广泛的职业兴 趣测评之一，提出该理论的是）A斯特朗 B 罗伊 C霍兰德 D 库德5 2002 年，我国颁布了新的国民经济行业分类国家标准，将国民经挤行业划分为门类、大类、中类和小 类四级，共有（）A. 8 个行业门类B. 13 个行业门类C. 15 个行业门类D. 30 个行业门类6生源信息的发展方向是（）A. 网络化、 职业化班B. 职
32、业化、 电子化C. 电子化、 网络化D 信息化、网络化7在生涯发展评估中，主要作用为预测个体在工作或教育培训方案中可能取得的成就是（）A.人格测验B.价值观测验C 兴趣测验D 能力测验8小学生生理辅导的目标是()A.职业举B.职业规划方法C 生源管理能力D 生涯意识9大学阶段的生涯发展任务依次是（）A探索、过渡、决策、执行B 过渡、探索、决策、执行C.过渡、决策、探索、执行D.探索、决策，过渡、执行10面试的形式多种多样，从见面与否来说，一般分为（）A结构化面试、非结构化面试和半结构化面试B当面面试、电话面试和网络面试C一对一百面试和多人面试D压力面试和真实情境面试11麦克里兰的三重需要理论不
33、包括（）A.成就需要B. 尊重需要C 权力需要D 亲和需要12曾经用不同类型的交通工具比喻从 20 世纪 50 年代以来生涯选择者所面对的变化的是()A.帕顿B诺蒂乐C 吉斯伯斯D 科克伦二、多项选择共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分）13.英国教育与就业部（1997）提出就业能力包括）A核心或关键技能B与人沟通的能力C传统智力技能D掌握企业如何运营的知识E拥有具备市场价值的个人特征14下列选项中，属于发展取向的生涯发展理论的有（）A.金斯博格理论B.克朗伯兹理论C 霍兰德理论D 舒伯理论E.限制一妥协理论15综合不同学者的观点，职业价值观的形成因素有（）A文化、种族与宗教传统B经济
34、全球化C教育培训D国家政策E家族及环境因素16一个完整的教育信息应当包含（）A教学目的B教学内容C师资队伍D 学习材料和考核方法E 必修课程要求17下列选项中，属于标准化能力测验的的有（）A一般能力倾向测验 GATBB区别能力倾向测验 DATC库德职业举调查表 KOISD加州心理测验 CPIE军事服务职业能力倾向综合测验 ASVAB18常用的非标准化评估工具有（）A价值研究B职业组合卡C生活形态评估D.自我导向探索E 自我评佑19大学生面临的心理冲突有（）A成热与幼稚并存B成就动机强，渴望自我实现C现实与理想之间的差距D自我意识强，勇于挑战自我E独立与依赖的矛盾20生涯辅导工作坊与团体咨询的相
35、同点在于（）A在团体的背景下B都是心理教育团体C团体成员之间的交互作用重要D对一群人共同进行干预E领导者是团体的促进者21简历制作的注意事项有（）A简洁、清晰B格式协调一致C诚实D认真检查E整洁22在面试准备时，需要根据应聘岗位和组织要求，进一步指导学生自我了解，包括（）A指导学生明确自己的主要能力和技能B指导学生明确自己的职业兴趣C指导学生明确自己的价值观D指导学生明确自己的性格特点E指导学生思考自己的生涯规划三、名祠解释 （共 6 小题，每小题 3 分，共 18 分）23生涯24个别生涯辅导25劳动力26职业27结构化面试28工作适应四、简答题（共 6 小题，每小题 5 分，共 30 分）
36、29.元认知技能有助于我们的生涯决策。请列举三种重要的元认知技术。30.国际教育与职业指导联合会对生涯辅导从业人员提出了能力标准， 规定从业人员应具备哪些能力。31.简述生涯规划的意义。32.中小学生的生涯辅导实践可以从哪些方面展开。33.简述大学生的一般心理特征。34.简述比乐。比毕描述的持续 30 分钟的典型面试。五、论述题（共 1 小题，共 10 分）35.论述各种生涯理论对于职业辅导的贡献六、案例分析题（共 1 小题，共 10 分）36 案例材科， 小李是应届大学毕业生， 并己经找到一份自己比较喜欢的内刊编辑工作。但是，实习了一段时间后，他产生了 一些困感。原来他的上司是一个工作狂，而
37、他本人则比较注重个人生活方式，在大学期间他曾是学生会的积 极分子，喜欢与人打交道，井成功组织过多次学生活动。 目前， 他萌生放弃工作的念头 准备读研毕业后做教 师， 但又举棋不定。在就业形势如此严峻，家境又不是很宽裕的情况下他又不想放弃这份工作。 如果小李向你求助，希兑你帮助他做决定，你合怎么做？25、弹性工作时间26、团体辅导27、师徒制28、技能多样性四、简答题（共 6 题）29、简述台湾学者金树人所提出的生涯的六个特性。30、简述生涯辅导人员必备的五项专业能力。31、简述生涯信息中的间接职业信息的内容。32、简述大一新生适应大学生活的具体任务。33、简述如何做好求职求职中的信息管理。34
38、、简述组织在促进员工在本组织的社会化进程方面的举措。五、论述题35、请根据生涯发展理论，为大学生设计 2 个学分 10 次课的选修课程教学大纲，包括课程目的和内容。六、案例分析题36.小李是一个性格内向、腼腆害羞不太自信的文科应届毕业生，在校期间参加的社会实践活动也不是很多，曾经 做过 2 个小学生的家教，担任系里的学术会议志愿者工作。毕业在即，她也投出了多份简历，主要应聘办公室文员 工作。最近，她收到了一家物流公司招聘办公室行政人员的面试通知，她跃跃欲试，但是缺乏应聘实战经验的她， 面对第一次面试，不知所措，生怕自己在面试时出洋相，希望得利帮助和指导。 如果小李来向你寻求帮助，针对小李的实际
39、情况，你将如何辅导她做好面试准备工作？三、名词解释23、生涯团体24、可迁移性技能25、生涯人物访谈26、真实情境面试27、任务重要性28、工作轮换四、简答题（共 6 题，每题 5 分，共 30 分）29、简述生涯规划的内容。30、简述影响劳动力市场发展变化的因素。31、简述大学生生涯辅导要达到的能力标准在教育与职业探索领域所具备的能力。32、简述面试准备时应了解用人单位的哪些方面。33、简述组织实行生涯管理与开发的目标。34、简述职业生涯规划的过程。五、论述题35、论述心理教育团队（工作坊）与咨询治疗团队的异同（展开具体比较）。某中学高一同学即将进行文理分班。此时，每个学生都必须面对人生中的一次重要选择，即定向自己的职业兴趣和 职业目标。学生们有的兴奋、有的焦虑、有的迷茫、有的郁闷、也有的不知所描一不少学生家长缺乏对孩子的尊 重、了解和沟通，根据自己的认知与感受来进行选择，并强行要求孩子接受。在此背景之下，请为高一同学设计一个帮助其进行职业选择（学业）的生涯辅导活动。
