1、【知识精讲】发掘动物的习性 一年级 语文 生活习性我知道生活习性我知道1 1 读范文，学写作读范文，学写作2 2 生活习性小练笔生活习性小练笔3 3目录目录班海朗读扫码免费获取朗读资源和音频一键发布课内外朗读任务添加答疑客服为什么他们都在用班海朗读？中小学课本同步课文专业范读及解析丰富的古诗词、国学、课外朗读素材一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后台数据统计一目了然老师可创建多个班级，随时切换方便管理让学生养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！感谢您下载使用【班海】精品教学资源！统编版最新课文朗读、诗词朗诵、国学诵读、经典美文等4000+朗读语料和专业范读音频尽在【班海】朗读小程序
2、。班海，语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序。 生活习性我知道生活习性我知道1 1观察图片，了解习性观察图片，了解习性吃饭吃饭观察图片，了解习性观察图片，了解习性玩玩耍耍睡睡觉觉生活习性生活习性睡眠睡眠饮食饮食喜好喜好性格性格了解生活习性的方法了解生活习性的方法1. 1. 仔细观察仔细观察2. 2. 查找资料查找资料 读范文，学写作读范文，学写作2 2 玛丽娜最喜欢吃包菜和菜叶。每次饿了的时候，她就会发出玛丽娜最喜欢吃包菜和菜叶。每次饿了的时候，她就会发出“吱吱吱吱”的尖叫声，好像在说：的尖叫声，好像在说：“小主人，我都饿了！快来喂我吃好吃小主人，我都饿了！快来喂我吃好吃的
3、。的。”每当听到每当听到“吱吱吱吱”声，我就会立马去喂她。吃菜叶的时候，她声，我就会立马去喂她。吃菜叶的时候，她很像松鼠，也是用前爪捧着吃的，不过是躺着吃的，就像婴儿躺在床很像松鼠，也是用前爪捧着吃的，不过是躺着吃的，就像婴儿躺在床上，抱着奶瓶吃奶。玛丽娜一旦吃饱，就会变的极其安静，像一个温上，抱着奶瓶吃奶。玛丽娜一旦吃饱，就会变的极其安静，像一个温文尔雅的淑女，静静趴着睡觉，远远望去，像一个毛茸茸的小球，非文尔雅的淑女，静静趴着睡觉，远远望去，像一个毛茸茸的小球，非常惹人喜爱。常惹人喜爱。 例文赏析例文赏析 玛丽娜最喜欢吃包菜和菜叶。每次饿了的时候，她就会发出玛丽娜最喜欢吃包菜和菜叶。每次饿
4、了的时候，她就会发出“吱吱吱吱”的尖叫声，好像在说：的尖叫声，好像在说：“小主人，我都饿了！快来喂我吃小主人，我都饿了！快来喂我吃好吃的。好吃的。”每当听到每当听到“吱吱吱吱”声，我就会立马去喂她。吃菜叶的时声，我就会立马去喂她。吃菜叶的时候，她很像松鼠，也是用前爪捧着吃的，不过是躺着吃的，就像婴候，她很像松鼠，也是用前爪捧着吃的，不过是躺着吃的，就像婴儿躺在床上，抱着奶瓶吃奶。儿躺在床上，抱着奶瓶吃奶。玛丽娜一旦吃饱，就会变的极其安静，玛丽娜一旦吃饱，就会变的极其安静，像一个温文尔雅的淑女，静静趴着睡觉，远远望去，像一个毛茸茸像一个温文尔雅的淑女，静静趴着睡觉，远远望去，像一个毛茸茸的小球，
5、非常惹人喜爱。的小球，非常惹人喜爱。 例文赏析例文赏析抓住主要的抓住主要的生活习性生活习性吃食吃食睡觉睡觉 玛丽娜最喜欢吃包菜和菜叶。玛丽娜最喜欢吃包菜和菜叶。每次饿每次饿了的时候，她就会发出了的时候，她就会发出“吱吱吱吱”的尖叫声，的尖叫声，好像在说：好像在说：“小主人，我都饿了！快来喂小主人，我都饿了！快来喂我吃好吃的。我吃好吃的。”每当听到每当听到“吱吱吱吱”声，我声，我就会立马去喂她。吃菜叶的时候，她很像就会立马去喂她。吃菜叶的时候，她很像松鼠，也是用前爪捧着吃的，不过是躺着松鼠，也是用前爪捧着吃的，不过是躺着吃的，就像婴儿躺在床上，抱着奶瓶吃奶。吃的，就像婴儿躺在床上，抱着奶瓶吃奶。
6、例文赏析例文赏析 玛丽娜一旦吃饱，就会变的极玛丽娜一旦吃饱，就会变的极其安静，其安静，像一个温文尔雅的淑女像一个温文尔雅的淑女，静静趴着睡觉，远远望去，静静趴着睡觉，远远望去，像一个像一个毛茸茸的小球毛茸茸的小球，非常惹人喜爱。，非常惹人喜爱。 例文赏析例文赏析拟人拟人比喻比喻 例文赏析例文赏析 玛丽娜最喜欢吃包菜和菜叶。每次饿了的时玛丽娜最喜欢吃包菜和菜叶。每次饿了的时候，她就会发出候，她就会发出“吱吱吱吱”的尖叫声，好像在说：的尖叫声，好像在说：“小主人，我都饿了！快来喂我吃好吃的。小主人，我都饿了！快来喂我吃好吃的。”每每当听到当听到“吱吱吱吱”声，我就会立马去喂她。吃菜叶声，我就会立马
7、去喂她。吃菜叶的时候，她很像松鼠，也是用前爪捧着吃的，不的时候，她很像松鼠，也是用前爪捧着吃的，不过是躺着吃的，就像婴儿躺在床上，抱着奶瓶吃过是躺着吃的，就像婴儿躺在床上，抱着奶瓶吃奶。奶。玛丽娜一旦吃饱，就会变的极其安静，像一玛丽娜一旦吃饱，就会变的极其安静，像一个温文尔雅的淑女，静静趴着睡觉，远远望去，个温文尔雅的淑女，静静趴着睡觉，远远望去，像一个毛茸茸的小球，非常惹人喜爱。像一个毛茸茸的小球，非常惹人喜爱。 吃食吃食睡觉睡觉动动静静动静动静结合结合小结小结1. 1. 抓住主要的生活习性抓住主要的生活习性2. 2. 运用修辞运用修辞3. 3. 动静结合动静结合 生活习性小练笔生活习性小练
8、笔3 3抓住主要的生活习性抓住主要的生活习性饮食：老鼠、鱼饮食：老鼠、鱼睡眠：贪睡，白天睡觉，晚上捉老鼠睡眠：贪睡，白天睡觉，晚上捉老鼠喜好：玩毛线球喜好：玩毛线球性格：古怪多变，喜怒无常性格：古怪多变，喜怒无常挑自己最熟悉的习性来写挑自己最熟悉的习性来写动静结合动静结合吃鱼吃鱼睡觉睡觉动动静静 小猫特别贪睡，一天到晚总是眯小猫特别贪睡，一天到晚总是眯着眼睛打盹。但你千万别以为它是一着眼睛打盹。但你千万别以为它是一只只知道睡睡睡的小猫，只要有好吃只只知道睡睡睡的小猫，只要有好吃的就大不一样了。的就大不一样了。应用常见的修辞手法应用常见的修辞手法记得一次吃中午饭的时候，妈妈把烧好的鱼端上桌子。我
9、和爸爸闻记得一次吃中午饭的时候，妈妈把烧好的鱼端上桌子。我和爸爸闻到香味，都争先恐后拿起筷子吃。在一旁沉睡的小猫好像也闻到了香味，到香味，都争先恐后拿起筷子吃。在一旁沉睡的小猫好像也闻到了香味，从窝里跳出来，冲着我从窝里跳出来，冲着我“喵喵喵喵”直叫。直叫。只见它翘着尾巴，围着我转，还只见它翘着尾巴，围着我转，还不时地在我身上蹭来蹭去，好像在说：不时地在我身上蹭来蹭去，好像在说：“小主人，求求你给一点吃的小主人，求求你给一点吃的吧！吧！”我故意一声不吭，反而更加津津有味地吃起来。这回，小猫好像我故意一声不吭，反而更加津津有味地吃起来。这回，小猫好像生气了，生怕我把鱼吃光，便一下子跳到我的腿上，
10、抓住我手中的鱼，生气了，生怕我把鱼吃光，便一下子跳到我的腿上，抓住我手中的鱼，我不给，还把鱼举得老高，我不给，还把鱼举得老高，拟人拟人应用常见的修辞手法应用常见的修辞手法应用常见的修辞手法应用常见的修辞手法拟人拟人只见小猫灵机一动，两只后腿站在我腿上，用爪子直扑我手中的鱼，只见小猫灵机一动，两只后腿站在我腿上，用爪子直扑我手中的鱼，爸爸和妈妈笑得前俯后仰。我无可奈何，只好把鱼扔在地上，小猫爸爸和妈妈笑得前俯后仰。我无可奈何，只好把鱼扔在地上，小猫马上从我腿上跳下去，慢慢地品尝着这条鱼。马上从我腿上跳下去，慢慢地品尝着这条鱼。它一边吃一边它一边吃一边“喵喵喵喵”直叫，好像在说：直叫，好像在说：“
11、小主人，这回你认输了吧！小主人，这回你认输了吧！”例文例文小猫特别贪睡，一天到晚总是眯着眼睛打盹。但你千万别以小猫特别贪睡，一天到晚总是眯着眼睛打盹。但你千万别以为它是一只只知道睡睡睡的小猫，只要有好吃的就大不一样了。为它是一只只知道睡睡睡的小猫，只要有好吃的就大不一样了。记得一次吃中午饭的时候，妈妈把烧好的鱼端上桌子。我和爸记得一次吃中午饭的时候，妈妈把烧好的鱼端上桌子。我和爸爸闻到香味，都争先恐后拿起筷子吃。在一旁沉睡的小猫好像爸闻到香味，都争先恐后拿起筷子吃。在一旁沉睡的小猫好像也闻到了香味，从窝里跳出来，冲着我也闻到了香味，从窝里跳出来，冲着我“喵喵喵喵”直叫。直叫。只见它只见它翘着尾
12、巴，围着我转，还不时地在我身上蹭来蹭去，好像在说：翘着尾巴，围着我转，还不时地在我身上蹭来蹭去，好像在说：“小主人，求求你给一点吃的吧！小主人，求求你给一点吃的吧！”睡觉睡觉静态静态我故意一声不吭，反而更加津津有味地吃起来。这回，小猫我故意一声不吭，反而更加津津有味地吃起来。这回，小猫好像生气了，生怕我把鱼吃光，便一下子跳到我的腿上，抓住我好像生气了，生怕我把鱼吃光，便一下子跳到我的腿上，抓住我手中的鱼，我不给，还把鱼举得老高，只见小猫灵机一动，两只手中的鱼，我不给，还把鱼举得老高，只见小猫灵机一动，两只后腿站在我腿上，用爪子直扑我手中的鱼，爸爸和妈妈笑得前俯后腿站在我腿上，用爪子直扑我手中的
13、鱼，爸爸和妈妈笑得前俯后仰。我无可奈何，只好把鱼扔在地上，小猫马上从我腿上跳下后仰。我无可奈何，只好把鱼扔在地上，小猫马上从我腿上跳下去，慢慢地品尝着这条鱼。去，慢慢地品尝着这条鱼。它一边吃一边它一边吃一边“喵喵喵喵”直叫，好像在直叫，好像在说：说：“小主人，这回你认输了吧！小主人，这回你认输了吧！”例文例文吃鱼吃鱼动态动态小结小结1.1.抓住主要的习性抓住主要的习性2.2.动静结合动静结合3.3.用上比喻、拟人等修辞手法用上比喻、拟人等修辞手法1. 1. 抓住重点写习性抓住重点写习性饮食、睡觉、喜好、性格饮食、睡觉、喜好、性格2. 2. 描写动物的生活习性描写动物的生活习性（1 1）抓住主要的习性）抓住主要的习性（2 2）运用修辞）运用修辞（3 3）动静结合）动静结合课程总结课程总结
