1、课内、课外阅读能力过关时间：90 分钟满分：100 分一、阅读学弈，完成练习。(23 分)弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。1.下列加点字词解释有误的一项是()(4 分)A. 通国之善弈者也(擅长)B. 思援弓缴而射之(指鸿鹄)C. 弗若之矣(不如)D. 为是其智弗若与(为了)2.下列朗读节奏划分正确的一项是()(4 分)A. 一心以为/有鸿鹄将至，思援/弓缴而射/之。B. 一心以为/有鸿鹄将至，思/援弓缴/而射之。C. 一心以/为有鸿鹄将至，思/援弓缴/而射之。
2、D. 一心以/为有鸿鹄将至，思援/弓缴而/射之。3.根据课文内容填表。(9 分)人物学习态度(用四字词语概括)学习结果(用原文回答)一人另一人4.学完本文，你懂得了什么道理？你在学习上会怎么做？(6 分)_二、对比阅读。(29 分)【文段一】在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的他对于革命事业
3、的信心。【文段二】人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。1.文段一出自课文_，作者是李星华；文段二出自课文为人民服务，作者是_。(4 分)2.文段一通过对李大钊的外貌、_和_描写，写出了他在法庭上与敌人作斗争的场面。“乱蓬蓬的长头发”说明_， “平静而慈祥的脸”表现了_。(8 分)3.文段二中画线句子运用了_手法，将为人民利益而死和替法西斯卖力、替剥削人民及压迫人民的人去死进行比较。
4、作者对前一种行为的态度是_， 对后一种行为的态度是_。(6 分)4.下列说法有误的一项是()(3 分)A. 文段一中加点的“伟大的力量”指的是李大钊坚强不屈的意志和对敌人的憎恨。B. 文段二中最后一句话高度赞扬了张思德同志为人民服务的精神。C. 这两个语段都表现了革命者崇高的精神品质。5.李大钊最后被敌人残忍地杀害了，请联系“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话，谈谈李大钊给你留下的印象。(8 分)_三、阅读短文，完成练习。(24 分)八十天环游地球目录第一章新仆人到来第九章飞越危桥第二章在俱乐部打赌第十章出现事故第三章准备环游地球第十一章营救同行者第四章侦探出场第十二章乘坐雪橇第五章穿
5、越印度第十三章亨利艾塔号第六章绕道上海第十四章最后的波折第七章主仆重逢第十五章大赢局第八章旧金山风波节选又过了一个小时，“唐卡德尔”号还没有到达上海，他们现在离上海还有 3 海里。 显然， 福克先生给他们的 200 英镑的奖金是吹了。船主对老天愤懑地骂个不停_，他两眼直瞅着福克先生，希望从他脸上看出一点什么。在这千钧一发之际，福克脸上还是毫无表情，尽管这关系到他的整个命运。“怎么办？”船主低着头，有气无力地说。就在船上的绝大多数人焦虑不安的时候，一个又长又黑的烟囱冒着滚滚的浓烟，出现在浪花翻滚的河道上。“真该死！”船主约翰班斯比绝望地把舵盘一推。“快发信号！”福克简单地说。原来，那正是准时从上
6、海开出的美国邮船，也就是福克一行计划要搭的船。“好！”一架小铜炮被船主拉到船头来了。这架铜炮本来是在大雾里迷失方向时发信号用的。铜炮里已经装满了火药，船主拿来一块通红的火炭正要去点燃导火线，福克先生突然走过来，拦住了船主说：“下半旗！”船主赶紧将船旗下降到旗杆的中部，这是一种求救信号。福克先生希望能被盟国邮船看到，如果被他们看到了，他们就会改变航向向“唐卡德尔”号开来。 降了半旗后， 福克先生又让船主发了信号，小铜炮的声音响彻在大海的上空。1.根据目录，节选内容可能选自第_章。(2 分)2.结合目录和节选内容进行预测。(4 分)你预测福克先生_(“能”或“不能”)成功赶上美国的邮船。理由是_。
7、3.文中画线句子的作用是()(4 分)A. 通过对船主语言、动作和神态的描写，突出了当时环境的恶劣。B. 对船主的语言、动作和神态描写纯属多余，可以删去不要。C. 通过对船主语言、动作和神态的描写，表现他对拿不到奖金的气愤和对福克先生的不满。D. 通过对船主语言、动作和神态的描写，衬托出福克先生的沉着、冷静。4.下列三幅图中， 你会选择第_幅作为 八十天环游地球的封面， 因为_。 (4 分)5.八十天环游地球与“快乐读书吧”推荐的骑鹅旅行记鲁滨逊漂流记爱丽丝漫游奇境汤姆索亚历险记的共同点是()(多选)(4 分)A. 它们都讲述了主人公奇妙而曲折的历险经历。B. 故事内容简单，情节很平常，我们都
8、很喜欢。C. 故事情节生动，高潮迭起，引人入胜。D. 故事的结局主人公都从幻想回到了现实。6.阅读鲁滨逊漂流记八十天环游地球的时候，我情不自禁为鲁滨逊和福克先生歌唱：曾经多少次跌倒在路上，曾经多少次折断过翅膀；_，_。 (6 分)四、阅读短文，完成练习。(24 分)寻找妈妈的寻人启事作文课，老师教完了寻人启事的写法后，当场给学生们布置了一个题目：假设自己的妈妈丢了，请每一个人写一则寻人启事。老师还给每个人发了一份寻人启事样本，大家可以照葫芦画瓢，但是，里面的内容必须根据自己母亲的真实情况来写。面对着寻人启事样本，学生们一时都不知道该如何下笔。见学生们都没什么动静，老师说：“这样吧，我再讲一遍寻
9、人启事的要点，大家一边听，一边写。首先，写下丢失人的姓名。”大家埋头在纸上写了自己妈妈的名字。老师说：“性别。”“女。”大家唰唰写下。“丢失人的年龄。”老师的话音刚落，班级里就炸开了锅。有人说：“我妈妈好像四十二岁了吧。”有人说：“我妈妈从来没告诉过我她多大啊。”有人说：“我今年十二岁，我妈妈该有三十八九岁了吧！”几十个人，竟然没有一个人能够准确地说出自己妈妈的年龄。老师摇摇头：“年龄先空着吧。下面是最重要的部分，请写出丢失人的体貌特征。”“我妈妈特别爱唠叨”“我妈妈很勤快，每天都要洗很多衣服，还要做饭，搞卫生”大家七嘴八舌，似乎对自己的妈妈很了解。老师打断了大家的话：“同学们说的，也许是你妈
10、妈的特点，但是，现在请大家写的是妈妈的体貌特征，比如脸上有颗痣，手背上面有道伤疤，背有点驼什么的。”大家勉强写下了几个特征，既像是自己妈妈的，又好像不太像。老师说：“请同学们再写下，今天，妈妈穿的是什么衣服和鞋子。如果妈妈真的丢了，那么，最后离开家时穿的衣服、鞋子，将是很重要的辨认的依据。”班级里再次炸开了锅。穿着干净漂亮衣服的同学们，叽叽喳喳地议论开了：哪个同学早上穿了一双新运动鞋，大家立即注意到了；最喜欢的那个电影演员，喜欢穿什么样式什么牌子的衣服，大家总是一清二楚可是，早上和自己一起出门，甚至骑着车子将自己送到学校门口的妈妈，穿着什么颜色的衣服，什么样式的，却真的没有留意，从来也没有留意
11、。作文课彻底失败了，一个简单的寻人启事，()没有一个同学写得完整、准确。老师最后神色()地对大家说：“不是寻人启事难写， _！ ”天底下的爸爸和妈妈，都是用心去看自己的孩子的，所以，孩子的每一个细小的动作都逃不过父母的眼睛。记住，观察爸爸妈妈其实一点儿也不难，只要用心，就足够了。每个人的成长都不是一件理所当然的事情，可是，我们偏偏对精心呵护我们的父母视而不见：只看见了可口的饭菜，却不见在厨房忙碌的身影；只欣喜获得的优异成绩，却忘记了深夜伴读的眼眸；只盼望着自己的成长，却忽略了因操劳而佝偻的背影要到何时，我们才能有一颗心，用它看清父母的面容，记住父母的深情？让我们学会关爱父母吧！1.选择恰当的词
12、语填入第自然段中的括号里。(4 分)竟然果然凝重沉重2.结合上下文，理解下列词语在句中的意思。(4 分)(1)照葫芦画瓢：_(2)炸开了锅：_3.请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。(4 分)_4.你从第自然段中加点的词语中体会到了什么？(4 分)(1)干净漂亮：_(2)从来也没有：_5.结合你对文章的理解，把第自然段中老师的话补充完整。(4 分)6.你是怎样理解第自然段中画线句子的含义的？(4 分)_课内、课外阅读能力过关课内、课外阅读能力过关一、1. D2. B3. 专心致志三心二意虽与之俱学，弗若之矣4. 示例：我懂得了做事必须专心致志，不能三心二意的道理。在学习上，我会端正态度，一
13、心一意，专心致志，全身心地投入到学习中。二、1. 十六年前的回忆毛泽东2. 神态动作李大钊遭到了敌人残酷的迫害李大钊的坚定和对亲人的爱3. 对比颂扬憎恶4. A5. 示例：李大钊虽然牺牲了，但是他和张思德一样，都是为人民的利益而死的，他全心全意为人民贡献了自己的力量和心血。因此，他的死是比泰山还重的，他值得我们永远尊敬和怀念。三、1. 六2. 能福克先生让船主下了半旗求救，且小铜炮发出的信号响彻大海上空，能够从听觉、视觉上引起美国邮船的注意；第七章的标题是“主仆重逢”，也说明福克先生赶上了美国邮船3. D4. 这幅图不仅显示了主人公乘坐过的各种交通工具，还显示了地球，更贴合小说的标题与内容5.
14、 AC6. 示例：都不曾丧失前进的力量都不曾磨灭心中的理想四、1. 竟然凝重2. (1)指照着寻人启事样本写寻找妈妈的寻人启事。(2)形容消息引起了很大反响，学生们的反应很强烈。3. 作文课上，老师要求大家写寻找妈妈的寻人启事，但是由于同学们从来没有关注过妈妈，所以作文课失败了。4. (1)从侧面反映了妈妈对孩子们的精心照料，反衬出孩子们对妈妈的忽视。(2)写出了孩子们潜意识里认为妈妈对自己的关心是理所当然的，而自己不需要关心妈妈，突出了孩子们对妈妈的忽视。5. 示例：是大家对自己的妈妈根本就不关心、不了解啊6. 示例：委婉地批评了孩子们对爸爸妈妈的忽视，殷切地呼吁我们要有一颗关爱父母的心，学会关爱父母。
