Unit 2 Good habits-Checkout time & Ticking time-ppt课件-(含教案+视频+素材)-县级公开课-新牛津译林版六年级下册英语(编号：31088).zip

Unit 2 Good habits （Review and write） 习题习题 班级_ 姓名_He _ .He _.He _.He _.Wang Bings habits你你记记得得王王兵兵的的习习惯惯吗吗？He _.He _.He _. He _.He _.LiuTaos habits刘刘涛涛的的习习惯惯呢呢？He _. Unit2 Good habits(Review and write)如果是 的，请大声 读并说 ”Yes!”;如果是 的，请大声 读并说 “Bomb ” 。We put the rubbish in the bin.I dont listen to my teachers in class.We brush our teeth in the morning.I play computer games every day.We should save water.I put the things here and there.I often read books. I like reading.I dont do any sports.We wash our hands before lunch.Do you like the game?The game is about habits.2. Say it loudly. （大声交流）（大声交流）3. Write it correctly. （正确描写（正确描写） He gets up early and never goes to bed late.He finish es his homework before dinner.He puts his things in order.He brushes his teeth in the morning and before bedtime.WangBings habitsRemember clearlyHe helps his parents. He keeps his room clean and tidy. He listen s to his teachers at school. He goes to bed late.He does his homework late at night.LiuTaos habits He does well at home. Do you have any advice for Liu Tao? （你有什么建议给刘涛吗？）（你有什么建议给刘涛吗？） Liu Tao, you should/ shouldnt He goes to bed late.He does his homework late at night.2. Say it loudly. （大声交流）（大声交流）1.1.两人一组，对方先抽出一张牌，按照对方两人一组，对方先抽出一张牌，按照对方抽出的那张牌，问对方，并给予表扬或建议抽出的那张牌，问对方，并给予表扬或建议： PickPick one.one. DoDo youyou .?.? ThatsThats a a goodgood habit.habit. 或者或者 ThatsThats a a badbad habit.habit. YouYou should/shouldnt.should/shouldnt. 2.2.另一人分别回答：另一人分别回答：Ok.Ok.Yes,Yes, I I do./No,do./No, I I dont.dont. ThankThank you.you.3.3.一人抽好后，交换牌，让对方抽牌一人抽好后，交换牌，让对方抽牌Rules:Play cards打牌打牌Who can play with me? 谁会和我一起玩呢？谁会和我一起玩呢？Can you show us?你会展示给大家看你们是如何玩的吗？你会展示给大家看你们是如何玩的吗？Say it loudly2. Say it loudly. （大声交流）（大声交流）Write it correctly 内容内容 格式格式Watch and think观看微课，观看微课，思考从思考从哪些方面哪些方面介绍习惯，介绍习惯，要要注意什么注意什么？用中文说说从用中文说说从哪些方面哪些方面写习惯，有写习惯，有什么注意点什么注意点Write it correctlyearly,latealways,usually,often,sometimes,never 内容内容Write it correctly 标题大、小写 标点符号拼写 格式格式Fathers/Mothers/Parents habitsWrite it correctly My father has many good habits. He often plays small gong(敲小锣) in the afternoon. He sometimes cooks lunch. But he has some bad habits.He always watches too much TV(看太多电视). He never gets up early. He always goes to bed late. 你能找到你能找到主题概括句主题概括句和和过渡过渡句句吗？吗？ Tip:使用使用主题概括句主题概括句和和过渡句过渡句能使我们的能使我们的文章连贯通顺文章连贯通顺。主题概括句主题概括句过渡句过渡句 My mother is retired(退休了) .She gets up early in the morning.She cooks breakfast(煮早饭).She usually reads newspapers(读报纸) in the morning.She sometimes sweeps the floor(扫地).She often plays cards with her friends.格式规范格式规范Writing time 大、小写大、小写标点符号标点符号文章标题文章标题单词拼写单词拼写Tip1:句首第一个字母要大写句首第一个字母要大写。Tip2:注意加标点注意加标点。其中，英文中的句号用圆其中，英文中的句号用圆点表示。点表示。Fathers/Mothers/Parents habitsTips： 同学们可以使用这些动词短语哦：同学们可以使用这些动词短语哦：havehave somesome snacks,snacks, havehave tootoo muchmuch sleep,sleep, eateat fruitfruit ,eat,eat somesome vegetables,vegetables, sweepsweep thethe floor,floor, washwash thethe dishes,dishes, playplay chess,chess, playplay gamesgames onon thethe cellphone(cellphone(手机上面玩游戏手机上面玩游戏) ) ,play,play WeChat(WeChat(玩微信玩微信),eat),eat tootoo muchmuch meatmeat My father has many good habits. . But my father has some bad habits. . Ticking time 1.1. 只要句子开头不大写或者标点有错误只要句子开头不大写或者标点有错误3.3.句子开头大写句子开头大写，标点正确标点正确，拼写正确拼写正确4.句子开头大写句子开头大写，标点、拼写都正确标点、拼写都正确，内内容充实容充实，条理清晰条理清晰2.2.句子开头大写句子开头大写，标点正确标点正确，拼写错误拼写错误评析：句子开头大写评析：句子开头大写，标点正确标点正确，拼写错误拼写错误 Ticking time 同桌之间相互评价，并圈出错误之处同桌之间相互评价，并圈出错误之处How many stars can you get?1.1.只要句子开头不大写或者标点有错误只要句子开头不大写或者标点有错误3.3.句子开头大写句子开头大写，标点正确标点正确，拼写正确拼写正确4.句子开头大写句子开头大写，标点、拼写都正确标点、拼写都正确，内内容充实容充实，条理清晰条理清晰2.2.句子开头大写句子开头大写，标点正确标点正确，拼写错误拼写错误Show time Share together. 推荐推荐四星级四星级美文，全班欣赏。美文，全班欣赏。 2. Say it loudly. （大声交流）（大声交流）3. Write it correctly. （正确描写（正确描写） Show timeLets enjoy1.Politeness is the first major life habits. 礼貌是第礼貌是第一大生活一大生活习惯。习惯。2.An apple a day keeps the doctoraway.一天一个苹一天一个苹果，果，医生远离我医生远离我。3. Early to bed，early to rise，makes a man healthy，wealthy and wise.早睡早起使人早睡早起使人健康，健康，富有和聪明。富有和聪明。Etiquette礼仪习惯礼仪习惯 Diet饮食习惯饮食习惯Health健康习惯健康习惯4.Life depends on sports. 生命在生命在于运动于运动。5.To choose time is to save time. 合理安排时合理安排时间就是节约间就是节约时间。时间。6.Rome wasnt built in a day. 罗马不是罗马不是一天建成一天建成的，贵在的，贵在持之以恒持之以恒。 Time 把握时间的习惯把握时间的习惯 Study学习习惯学习习惯 Sports运动习惯运动习惯 Homework 1. Share your passage with your friends and correct your mistakes. 和你的朋友分享你的文和你的朋友分享你的文章，并且订正错误之处。章，并且订正错误之处。2. Draw a poster of good habits, and share with your parents and friends.出一份好习惯的出一份好习惯的手抄报，和你的父母和朋友手抄报，和你的父母和朋友 一起分享。一起分享。*译林 六年级下册 Unit 2 Good habits 教案 教学内容教学内容： Review and write（复习、写作）教学目标教学目标： 1.能利用泰微课能利用泰微课写作指导之：如何描述自己和他人的习惯写作指导之：如何描述自己和他人的习惯来学来学习本课的难点，培养学生初步的写作方法和策略，规范写作格式。习本课的难点，培养学生初步的写作方法和策略，规范写作格式。 2.复习生活习惯和学习习惯的句型和日常用语：能听懂、会说、会读、会写 He gets up early in the morning. He never goes to bed late. He finishes his homework before dinner.等；能运用于实际生活情景中。3.复习生活习惯和学习习惯的词汇：能听懂、会说、会读、会 habit, never, late,finish,tidy,putin order,bad,sleepy 等。4.能联系自己的实际情况，分析和判断好习惯和坏习惯。5.学会描述父母家人的习惯。6.能充分运用身边的泰微课资源，并且把泰微课资源网站作为学习能充分运用身边的泰微课资源，并且把泰微课资源网站作为学习英语句型、难点的平台。英语句型、难点的平台。学情分析：学情分析：本节课为复习、写作课，本单元讲述的是好习惯，因此在课文的处理时，我抓住这一条情感主线，即我抓住这一条情感主线，即 We should have three good habits. 分别是清晰地复现、大声交流、正确描写。分别是清晰地复现、大声交流、正确描写。既复习了课文，又教会了学生写作的基本方法和策略。本单元重点句型是 He gets up early in the morning. He never goes to bed late. He finishes his homework before dinner.句型，我将以培养学生用英语进行交流的能力为教学目标，以语言运用为中心，给学生创造一个开放、真实、平等、和谐的交流环境，在熟练掌握句型的基础上，不光让学生用所学语言说、演，而且能运用，让学生在参与、协作、交流中展示自己的才能，让他们充满自信、感受成功。 六年级的写作教学需要学生可以流利地将本单元的重点句型和重点单词复述出来，并且要拼写正确，而我正想培养学生综合语言的表达能力，最为重要的是，还要利用泰微课平台来培养学生的写作技巧和方法。写作之前，我首先出示我父母的习惯，通过小组讨论、观察之后，引导学生找出文章的主题句和过渡句。很快学生就可以将课文的框架列出来，这也是利用了小组合作改变传统英语课堂中“教师讲，学生听；教师问，学生答”这种单一的教学方式，使学生有了更多的主动学习的机会。 在教学中，我注重知识的连贯性，设计难易得当的任务，充分给学生提供合作的时间，培养他们大胆用英语交流的能力和初步的写作能力与技巧。教学重难点教学重难点：1.读懂、看懂泰微课读懂、看懂泰微课写作指导之：如何描述自己和他人的习惯写作指导之：如何描述自己和他人的习惯 ，运用于学生的写作中。运用于学生的写作中。2.能听懂、会说、会读、会写 He gets up early in the morning. He never goes to bed late. He finishes his homework before dinner.等；能运用于实际生活情景中。3.能听懂、会说、会读、会写 habit, never, late,finish,tidy,putin order,bad,sleepy 等有关习惯的词汇。4.学会初步的写作方法和策略，并且做到格式规范。教学准备教学准备：日常行为习惯的图片、单词卡片，多媒体课件教学过程教学过程：Step 1:Warming upT：Im your new teacher today. I like games. Do you like games? Lets play a game.Game: Yes or Bomb出示生活、学习习惯的句子(生大声读看到的句子，并判断，正确说 Yes! 错误说 Bomb!),揭题：The game is about habits. In class,we should have good habits.Step 2 :Review WangBings and LiuTaos habitsIn this class,we should have three good habits,分别是清晰地复现、大分别是清晰地复现、大声交流、正确描写。声交流、正确描写。呈现今天英语课上的第一个好习惯：清晰地复现、回忆知识 T: Do you remember clearly? S: .复习王兵和刘涛的习惯. 复习句型：He gets up early in the morning and never goes to bed late.He brushes his teeth in the morning and before bedtime. Wang Bing always puts his things in orderStep 3: Talk about our habitsCongratulations! Youve got the first good habit. Can you talk about your habits with your partner.呈现今天英语课上的第二个好习惯：大声交谈呈现今天英语课上的第二个好习惯：大声交谈Play cards:同桌两人轮流抽牌，使用句型：同桌两人轮流抽牌，使用句型：Pick one. Do you? Thats a good habit./Thats a bad habit. You should/ shouldntStep 4: Write about Fathers/Mothers/Parents habitsYou can talk about your habits, and you know others habits well. Congratulations! Youve got the two good habits. Can you write about the habits?询问今天英语课上的第三个好习惯：正确描写询问今天英语课上的第三个好习惯：正确描写1.Watch and think:观看泰微课观看泰微课写作指导之：如何描述自己和他人写作指导之：如何描述自己和他人的习惯的习惯 ，思考：从哪些方面来介绍习惯，要注意什么，讲解写作的，思考：从哪些方面来介绍习惯，要注意什么，讲解写作的内容和格式规范内容和格式规范2.呈现泰微课中的思考题：写一写父母的习惯首先出示我的父母的习惯，讲解写作的小技巧，比如使用主题概括句和过渡句。3.学生写一写父母的习惯，提醒学生注意格式规范，培养学生自我检查的习惯4.评价时间：出示一篇学生的文章，示范如何评价；让学生之间互评；最后同桌之间互评，并圈出错误之处，并利用学生之间的相互赏析作品，给学生带来视觉冲击，并加深印象，提醒、鼓励学生拼写正确，并激发写作的信心。T: Congratulations! Youve got the three good habits in our class.And after class,or in some places, we should have good habits, too. 情感教育：Good habits benefit for life! Lets enjoy some good habits.Step 5: Homework1. Share your passage with your friends and correct your mistakes.2. Draw a poster of good habits, and share with your parents and friends.板书设计：板书设计：