1、UnitUnit 8 8 BirthdaysBirthdays（checkout time and ticking time）TeachingTeaching aims:aims:1、 通过复习，学生能说出与生日有关的活动。2、 能正确运用句型 whens去询问日期。3、 能正确掌握字母组合 th 在单词中的发音。ImportantImportant andand difficultdifficult points:points:1、能正确并熟练掌握序数词的变化规则，并在一定的情景中正确表述日期。2、能正确朗读字母 th 在单词中的发音。3、能独立完成 checkout time 中的练习。T
2、eachingTeaching prepareprepare: PPT card stickerT Teachingeaching procedures:procedures:Step1.Step1. GreetingGreeting andand learninglearning aimsaims1、Show the learning aims.2、提出本节课的要求，鼓励学生好好表现。Step2.Step2. RevisionRevision1、利用游戏“Quick Response”复习有关生日的活动词组。2、Super memory.复习 story time，呈现 Mike 和 Su
3、Hai 的图片，给学生 1 分钟时间准备，介绍两人的生日及一些活动。3、对 Ticking time 的第一个目标进行自我评价，老师提问反馈。Step3Step3. . CheckoutCheckout time(A)time(A) andand TickingTicking time1time1、2 21、由 Mike 和 Su Hai 的生日过渡到 Yang Ling 和 Liu Tao 的生日。T: I want to know their birthdays, how can I ask?让学生自己练习提问。2、Listen and choose(P86).3、Summary.通过 S
4、u Hai 和 Mike 的生日来引导学生复习生日的表达方式：onthe 序数词 of 月份。4、Lets say.(小组内互相提问，了解彼此的生日及活动)。5、对 Ticking time 的第二个目标进行同桌互评，老师提问反馈。Step4Step4. . SoundSound timetime andand TickingTicking time3time31、由 Liu Tao 和 Yang Ling 的生日派对将要玩许多游戏，问学生愿不愿意尝试其中一个游戏，引出音标部分的练习。2、Play the game “Find homes”玩这个游戏是复习第七、八单元的音标部分，让学生自己体会
5、字母组合“th”的发音。3、学生尝试用五个词介绍自己的爸爸妈妈，并跟着节奏复习韵律诗。4、 （呈现音标部分的小女孩的插图）T: She can introduce herparents with the five words.5、听录音，感受韵律诗。6、学生跟读，自己读，指名展示。7、评价 ticking time 最后一块内容。Step5Step5. . CheckoutCheckout time(C)time(C)1、 （呈现 Miss Liang 的图片） T: She wants to introduce her parentsbirthday to us too. Lets list
6、en to her.2、播放 Miss Liang 介绍的录音,学生初步听力感知。3、呈现介绍的文本，教师与学生针对内容进行问答。4、引导学生介绍自己父母的生日。5、尝试写作并展示。指名朗读自己的作文，并对同学提出一个问题，指名回答。StepStep 6 6 ShareShare timetime1、观看关于感恩父母的视频，对学生进行情感教育。2、呈现板书：I Love you ,Mum and Dad！3、全班大声喊出这句话。4、T: When our parents birthdays come , what can we do forthem?引出制作卡片。StepStep 7 7 HomeworkHomework1、记住爸爸妈妈的生日，做一个孝顺懂事的好孩子。2、为爸爸妈妈制作一张精美的卡片。B-design:B-design:Unit8Unit8 BirthdaysBirthdaysWhen birthday?I love you!Iton Thank you!Happy birthday!
