Module 10 Australia-Unit 1 I have some photos that I took in Australia last year.-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-外研版九年级上册英语(编号：306af).zip

Unit1Unit1 I have some photos that I took in Australia last year.What do you know about Australia?Location (位置)DiscussionFamous placesAyers Rock艾尔岩 Great Barrier Reef Sydney Opera House悉尼歌剧院bri(r)大堡礁lookslikeasailingboatwithwateronthreesidesisaspecialandmagicalplace神奇的神奇的isagreatnaturalwonderAnimals1.ThecountrythatTonywouldliketovisitis_.A.EnglandB.AmeicaC.Australia2.AyersRockisahugerockin_Australia.A.centralB.southernC.northern3.InTonysopinion,AustraliaisfamousfortheOlympicGamesin_.A.2002B.2004C.20004.Australiaisthe_English-speakingcountryinthesouthernpartoftheworld.A.smallestB.largestC.secondlargestCListenandchoosetherightanswer.LevelA.ABListeningC5.ThecountrythatTonywouldliketovisitisAmerica.A.TrueB.FalseC.notmentioned6.AyersRockisahugerockincentralAustralia.A.TrueB.FalseC.notmentionedA.7.InTonysopinion,AustraliaisfamousfortheOlympicGamesin2002.A.TrueB.FalseC.notmentioned8.AustraliaisthelargestEnglish-speakingcountryinthesouthernpartoftheworld.A.TrueB.FalseC.notmentionedBLevelBAAListeningBEnjoy the cartoon and answer:How many places of interest are in the dialogue? What are they? Ayers RockSydney Opera House Great Barrier Reef How many places of interest are in the dialogue? What are they? Listenagainandcompletethetable.FactsaboutAustraliaNameLocation位置位置Details描述描述AyersRockincentralAustraliaaspecialhugerockSydneyOperaHouseSydneyislikeahugesailingboatGreatBarrierReefliesoffthenortheastcoastofAustraliaisagreatnaturalwonder.What does Dad know about Australia?1.Whoarethepeopleinsomeofthephotos?2.WhydomanyAustraliansspeakEnglish?3.WhatdidTonysdadnotlikeaboutAustralia?TheyrehisAustralianfriends.Theyresheepfarmers.BecausemanyAustralianscamefromBritain.Theants.Readthedialoguesilentlyandanswerquestions.1. I have some photos. 2. I took them in Beijing last year.I have some photos that I took in Beijing last year.Readagainandfindoutalltheattributiveclauses（定语从句）（定语从句）. My teacher asked us to choose a country (that) we want to visit. I have some photos that I took in Australia last year. They wear special hats that keep the flies away.The scissors that they are holding are used to cut the wool off the sheep. I hated the ants that were all over the place. Thisisaplacethatyoucancampwithyourfamily.Thisisaplacethatisinyourhometown.Thisisafarmthathasalargegrassland.Playagame.Thisisaplacethatmanytouristscometovisit.Thisisasquarethatisbuiltonthebeach.ThisisasquarethatisthelargestsquareinAsia.Playagame.Thisisastudentthatlooksstrong.Thisisaboythatlikessingingandplayingtheguitar.Playagame.Liu YitongThisisastudentthatlikessingingsongs.Thisisastudentthatwearsapairofblackglasses.ThisisaboythatisgoodatEnglish.Playagame.Share your photos in groups. Work in groupsThinkofaplacethatyouhavevisited.Andtellyourpartnersaboutit,pleasesay:eg.IhaveaphotothatItookinBeijinglastyear.BeijingisfamousfortheGreatWallthatisoneofthegreatestman-madewondersinChina.animalsSomethingspecialLocationAyersRock348metresTheSydneyOperaHouseislikeasailingboatTheGreatBarrierReefliesoffthenortheastcoastkoalassheepSummary 1. What have you learned from this class.2. Draw the mind map to introduce Australia by yourself.(思维导图). 1.Search more information about Australia on the Internet. 2.Talk with your friends about each others favourite place. Try to use the attributive clause with “that”.Travel can broaden our view.Enjoy traveling, enjoy life.Wheneverandwhereveryougo,pleaseprotecttheplacesofinterestasacivilizedtourist.请做一个文明的游客。请做一个文明的游客。Module 10 AustraliaUnit 1 I have some photos that I took in Australia last year.教学反思一比较好的方面：1. 借助乐课软件、平板、点读笔等信息技术大大提高了课堂效率。借助乐课软件和平板的使用，以随堂测试的形式检测学生对于听力材料的的理解程度。乐课软件会统计出学生答题的情况，信息技术的使用大大提高了课堂效率。同时借助平板拍照的功能结合乐课软件让学生把出去旅游拍过的照片共享，学生可以同步清晰直观欣赏很多美丽的照片，让学生有一种身临其境跟随照片出去旅游的体验。2.听力检测的内容注重了分层教学。结合中考听力考查的听力题型单选和判断正误，把 Activity2 填空题改成了 LevelA 选择和LevelB 判断正误。听的是同样的听力材料但是做的题型不一样，判断正误比选择相对难一些，学生根据自己的实际情况选择适合自己的题型。分层教学让更多的学生参与到课堂中来。3.设置了真实的情境展开小组讨论，每位同学以导游的身份拿着自己的照片向小组同学介绍照片中的旅游景点，这一环节不仅调动了学生的积极性让学生开口说英语，敢于说英语而且而且巩固了所学知识。看到学生们意犹未尽的分享照片还有听到学生看照片时爽朗的笑声，顿时感觉这一节课的就了存在的意义，作为一名青年教师，我想尽我最大的努力让我的学生在每堂课中“学有所乐，学有所用，学有所得” 。4.让学生自主设计思维导图，培养了学生总结和逻辑思维的力。通过平板拍照观察其他同学的思维导图激发学生完成文本重构的欲望。利用思维导图教学，使知识通过脉络的方式更加有条理，有层次感。5.课堂中设置了猜谜抢答的游戏，调动了学生学习积极性，努力做到了让每位学生“快乐中学习” 。在游戏过程中借助学生照片向学生渗透做一名文明游客的思想，借助有关澳大利亚的图片以及课本表格让学生操练 that 引导的定语从句，不仅让学生更多了解了澳大利亚而且让学生充分感知了定语从句。二有待提高的地方1.课堂中设置了猜谜抢答的游戏调动了学生的积极性，但是没想到学生站的速度太快抢答的人数也多在课堂中没有做到加分统计，最后在课堂结束后给予所有参与抢答的同学进行了表扬和奖励。以后再有类似的这种课堂比赛应该每个小组找个记分员可能效果会更好一些。2. 上课过程中还是稍微有一些紧张，作为一名青年教师，我深知自己需要改进和学习的地方还有很多，我会继续努力。革命还未成功，绝不放弃学习。总之，通过这次锻炼我收获了很多。作为青年教师，应该勤于思考，勇于挑战，敢于创新，乐于反思，在一次次的实践中积累丰富的教学经验，形成鲜明的教学特色，最大限度的提升自我。1Module 10 Australia Unit 1 I have some photos that I took in Australia last year. 教学设计 1课题课题 Module 10 Australia Unit1 I have some photos that I took in Australia last year. 1 Module 12 Save our world Unit 3 Language in use 教学设计 大连市旅顺实验中学 高颖文 一一课课题题 Module 12 Save our world Unit 3 Language in use 是外研版九年级上册第 12模块第三单元的内容。 二二教教材材分分析析 本模块是基于“人与自然”语篇下的“绿色环保，节约能源”话题，这是一个很有意义、贴近学生生活实际的话题，这个话题共分 6 课时完成，本单元是第 5、6 课时。在第 1、2 课时中从听、说技能的操练，使学生能够听懂有关环保的日常对话，能够比较自由地谈论环保话题。在第 3、4 课时通过读写结合，以读促写，运用预测、扫读、精读等阅读技巧深入学习了如何环保的篇章结构，同时为完成“如何保护环境”这一话题作文做了很好的铺垫。本单元是第 5、6 课时，主要是将前四课时有关绿色环保话题的内容进行逻辑梳理， 通过复习、 操练、 巩固、运用等环节逐步实现语言的内化，学会将零散知识系统化，复杂的知识条理化。学生能够在小组活动中谈论“如何保护环境，节约能源”并把本模块的所学知识运用到“如何保护环境，节约能源”这一话题作文中。与此同时，在复习过程中了解、总结构词法，能够掌握本模块重点词句及构词法。能够运用构词法猜测、理解阅读理解中出现的一些新单词的含义， 能够运用构词法攻克中考题型完形填空二用所给词的适当形式完成句子这一难关。 三三学学情情分分析析 本节课的授课对象是九年级学生， 通过本模块前两个单元的学习， 大部分学生可以谈论“绿色环保，节约能源”这一话题，能够读懂关于环保的文章。但是仍有很多学生并不能充分的将所学知识运用到环境保护的作文中， 本课需要在老师的引导下结合已有知识系统地复习“ 绿色环保，节约能源”话题的相关词汇、短语和句子，由词到短语、由短语到句子，最后能够把本模块的所学知识运用到“如何保护环境”这一作文中。在实际教学中发现，大部分学生对于构词法并不是很了解， 对词性的把握也不够好， 很多学生在中考题型完形填空二用所给词的适当形式完成句子这一题中会经常失分。所以，针对当前的学情，有必要在复习过程中了解、总结构词法，能够指导学生运用构词法猜测、理解阅读理解中出现的一些新单词的含义， 并能够运用构词法攻克中考题型完形填空二中用所给词的适当形式完成句子这一难关。 四四教教学学目目标标 （1）语言知识目标 词汇目标：通过复习 90%的学生能掌握并运用本模块的重点词汇（rubbish、pollute、recycle、waste、enemy、hopeless、divide、plastic、policy、reuse repeat、 reduce、 cloth、 rubber、 recycling 等） ， 以及词组 （throw away、 divide.into、 tons of、 turn off 、 be harmful to 等）。 语法目标：通过复习总结 85%的学生能够了解三种构词法： 合成法、派生法以及转化法；能够运用构词法猜测、理解一些新单词的意思, 能够运用构词法攻克中考题完形填空二（用所给词的适当形式完成句子）这一难关。 （2）语言技能目标 听： 能够听懂有关环境保护的日常对话， 准确获取有关环境污染的原因及环境保是外研版九年级上册第十模块第一单元的内容，该课是旅游话题下的一节听说课。2教材分析教材分析该模块的内容和旅游有关，与学生的生活联系紧密。近年来随着中国经济的发展和人们生活水平的提高，旅游成为人们关注的一个热点，越来越多的家长利用假期带领学生到各地观光旅游，因此，本模块的内容是学生熟悉并且感兴趣的话题。通过本模块的学习，学生能够询问他人的旅游经历并向他人介绍自己的旅游经历。能够掌握 that 引导的定语从句的用法，能够了解并学会如何描述某一地方的风土人情，从而更好地与他人交流。第一单元以澳大利亚为话题，介绍了澳大利亚的景点和文化，课文内容新鲜有趣，学生容易产生兴趣。3学情分析学情分析本节课的授课对象是九年级学生，本文所涉及的内容是生活旅游，大部分学生都会有过旅游的经历，所以学生容易接受并理解文章。九年级学生有一定的英语基础知识和听说能力，正在逐渐向读写过渡。但是学生对澳大利亚的了解不多，所以输入大量的有关澳大利亚的信息是必要的，本模块涉及的语法内容是 that 引导的定语从句，大部分学生对于定语从句还很陌生，所以在授课过程中引导学生关注定语从句的使用，同时，让学生充分的感知并操练 that 引导的定语从句是有必要的。 4教学目标教学目标（1 1）语言知识目标语言知识目标词汇目标词汇目标：要求掌握：名词：sheep, hat, fly, scissors,wool, diary, ant.形容词：central, magical,northeast; 动词：keep,hate,brush;短语： according to, keep sb./sth. away, keep a diary, brush sth. off sth. 语法目标语法目标：通过创设情境借助两幅图片的方式让学生初步感知定语从句，能翻译、理解定语从句。（2 2）语言技能目标）语言技能目标听：听：通过听力分层练习和观看卡通片的方式，学生能够听懂托尼与爸爸之间以照片的形式谈论澳大利亚景点及文化的对话；能辨别对话中所描述的细节信息。 说：说：能借助旅游时拍过的照片用一两个定语从句向别人介绍曾经去过的旅游景点；能向他人介绍自己的旅游经历，并表达自己的感受。（3）学习策略目标）学习策略目标1.通过创设情境、图片展示、游戏比赛、小组合作、分享照片、讨论等活动为口语输出铺垫语言。2.借助照片尝试用定语从句向别人介绍去过的旅游景点。3.设置任务通过自主完成思维导图来完成对对话内容的理解以及掌握语言2结构。（4 4）情感态度目标）情感态度目标能够了解不同国家的风景和文化特征，能够介绍中国的文化景点，培养大家做一个文明游客的意识。5教学重点：教学重点：感受定语从句在语言中的运用，能够用定语从句描述曾经去过的旅游景点。6教学难点：教学难点： 难点：自主设计思维导图完成对文本内容的重构介绍澳大利亚。7教学准备教学准备 地球仪、点读笔、照片、微课视频，乐课软件、iPad 等。8教学过程教学过程 Step 1: Lead-in 1. Enjoy a piece of video about Australia. 2. Have a discussion about Australia.3. Ask students the following questions: (1) Where is Australia?(2) What places of interest are in Australia?(3) What animals is Australia famous for?3【设计意图】通过观看澳大利亚旅游宣传片和借助图片的形式，调动学生学习的兴趣的同时引出新课澳大利亚。观看视频让学生更直观地了解澳大利亚的自然和文化特征，为后面准确描述澳大利亚某一地方的风土人情做好铺垫，结合图片掌握词汇，为听力文章扫清障碍，学生了解澳大利亚的著名景点和动物的同时用 Australia is famous for.that.来感知定语从句。Step 2. Listening.（分层练习）（分层练习）1. Listen to the tape and choose the right answer.2. Ask students to choose any one of them from level A and level B exercises.4【设计意图】把课本 Activity2 的听力填空题对接中考听力改成了选择题和判断对错的形式，让学生根据自己的实际情况自行选择适合自己的听力练习，其中5 到 8 题的难度比 1 到 4 题稍微难一点，并且利用乐课网和平板进行随堂测试然后一起核对答案，该听力活动的设计不仅训练了学生的听力而且借助信息技术大大提高了课堂效率。Step 3. Listen and read. 1. Listen and watch the cartoon and then answer the question. Question:How many places of interest are in the dialogue? What are they? 2. Listen to the dialogue again and complete the table.3. Read the dialogue silently and answer questions. Q1:. Who are the people in some of the photos? Q2: Why do many Australians speak English? Q3. What did Tonys dad not like about Australia?5【设计意图】通过听力活动训练学生的细节理解能力和单词拼写能力，帮助学生进一步了解这三个地方，借助表格总结可以从哪些方面去描述一个景点，从而使学生学会如何去描述他们所见到的景观。听完第一遍后组员间先核对答案，然后听第二遍与老师核对答案。Step 4. Presentation.1. Explain the attributive clause briefly with two pictures and find all the attributive clauses in the dialogue. 2. Play a game. Guess what it is or who he is.3. Share photos in groups and ask students to do some presentations with their photos. 【设计意图】首先向学生展示一些自己的旅游照片，拿照片做一个示范。然后让学生以导游的身份拿出自己的旅游照片以 I have a photo that I took in.为开头尝试向小组同学描述照片中的旅游景点，如有问题，可向老师求助。最后借助平板拍照共享照片，叫几位学生到讲台介绍自己的照片。通过此操练活动创设情景,让学生有机会开口说英语，敢于说英语。通过小组分享照片的方式不仅让学生体验了一种跟随照片去旅游的感觉同时也唤起大家想去旅游的冲动。Step 5 Summary 1. Draw a mind map to introduce Australia by themselves2. Choose the best mind map in groups and then give a presentation.6【设计意图】让学生自主设计思维导图，培养学生总结和逻辑思维的能力，通过平板拍照观察其他同学的思维导图激发学生完成文本重构的欲望。利用思维导图教学，使知识通过脉络的方式更加有条理，有层次感,通过此活动帮助学生进一步理解和掌握对话内容。Step 6 Homework 1.Search more information about Australia on the Internet.2.Talk with your friends about each others favourite place. Try to use the attributive clause with “that”.【设计意图】通过探究式的作业让学生能够更多的了解不同国家的风景和文化特征，能够学以致用用定语从句介绍文化景点，实现课堂以外的深度学习和延展学习。最后培养大家做一个文明游客的意识。听力随堂检测听力随堂检测一一Listen and choose the right answer.Level A :Finish exercise 1-4. Level B：Finish exercise 5-8.1The country that Tony would like to visit is _.A. England B. Ameica C. Australia2. Ayers Rock is a huge rock in _ Australia.A. central B. southern C. northern3. In Tonys opinion, Australia is famous for the Olympic Games in_.A. 2002 B. 2004 C. 20004. Australia is the _ English-speaking country in the southern part of the world. A. smallest B. largest C. second largestLevel B5.The country that Tony would like to visit is America.A. True B. False C. not mentioned.6. Ayers Rock is a huge rock in central Australia.A. True B. False C. not mentioned.7. In Tonys opinion, Australia is famous for the Olympic Games in 2002.A. True B. False C. not mentioned.8. Australia is the largest English-speaking country in the southern part of the world. A. True B. False C. not mentioned.学习体验卡学习体验卡一一Listen again and complete the table.二二Read the dialogue silently and answer questions.1. Who are the people in some of the photos?2. Why do many Australians speak English?3. What did Tonys dad not like about Australia?三三Draw your mind map to introduce Australia. (画思维导图画思维导图)