Module 12 Save our world-Unit 3 Language in use.-ppt课件-(含教案)-市级公开课-外研版九年级上册英语(编号：b0d65).zip

话题作文：话题作文：Save the world九年级上册九年级上册 Module 12Read the passage and pay attention to the sentences about the problems of the pollution.(Module 12 Unit 1 and Unit 2).Pre-writing Group work:1. What happened in the pictures?2. Why did it happen?3. How can we deal with the problems?abcWhile- writing: 生活中，我们每天都在产生大量的垃圾或废物，甚至在生活中，我们每天都在产生大量的垃圾或废物，甚至在污染环境。那么，如何处理好各种废物，并保护我们的环境污染环境。那么，如何处理好各种废物，并保护我们的环境呢？请你以呢？请你以 “How to Protect Our World”为题写一篇短文。为题写一篇短文。词数词数80左右。内容包括：左右。内容包括：1. 我们现在有哪些污染问题；我们现在有哪些污染问题；2. 如何处理这些污染问题（至少给出三个建议）；如何处理这些污染问题（至少给出三个建议）；3. 呼吁大家处理好废物，保护环境。呼吁大家处理好废物，保护环境。How to write an article. 审题审题 列提纲列提纲 成文成文 连接连接检查检查While- writing: 生活中，我们每天都在产生大量的垃圾或废物，甚至在生活中，我们每天都在产生大量的垃圾或废物，甚至在污染环境。那么，如何处理好各种废物，并保护我们的环境污染环境。那么，如何处理好各种废物，并保护我们的环境呢？请你以呢？请你以 “How to Protect Our World”为题写一篇短文。为题写一篇短文。词数词数80左右。内容包括：左右。内容包括：1. 我们现在有哪些污染问题；我们现在有哪些污染问题；2. 如何处理这些污染问题（至少给出三个建议）；如何处理这些污染问题（至少给出三个建议）；3. 呼吁大家处理好废物，保护环境。呼吁大家处理好废物，保护环境。一、审题：一、审题：1. style(体裁体裁):_ 2. person(人称人称):_ 3. tense(时态时态):_ 4. voice(语态语态):_ 记叙加议论记叙加议论第一人称为主第一人称为主一般现在时为主一般现在时为主主动加被动主动加被动While- writing: 生活中，我们每天都在产生大量的垃圾或废物，甚至在生活中，我们每天都在产生大量的垃圾或废物，甚至在污染环境。那么，如何处理好各种废物，并保护我们的环境污染环境。那么，如何处理好各种废物，并保护我们的环境呢？请你以呢？请你以 “How to Protect Our World”为题写一篇短文。为题写一篇短文。词数词数80左右。内容包括：左右。内容包括：1. 我们现在有哪些污染问题；我们现在有哪些污染问题；2. 如何处理这些污染问题（至少给出三个建议）；如何处理这些污染问题（至少给出三个建议）；3. 呼吁大家处理好废物，保护环境。呼吁大家处理好废物，保护环境。二、列提纲：二、列提纲：1. 列要点列要点 : 2. 划分层次段落划分层次段落:_ _ProblemsAdvice总（起）总（起） 分（述）分（述） 总（结）总（结）beginningbodyendingWhile- writing: 生活中，我们每天都在产生大量的垃圾或废物，甚至在生活中，我们每天都在产生大量的垃圾或废物，甚至在污染环境。那么，如何处理好各种废物，并保护我们的环境污染环境。那么，如何处理好各种废物，并保护我们的环境呢？请你以呢？请你以 “How to Protect Our World”为题写一篇短文。为题写一篇短文。词数词数80左右。内容包括：左右。内容包括：1. 我们现在有哪些污染问题；我们现在有哪些污染问题；2. 如何处理这些污染问题（至少给出三个建议）；如何处理这些污染问题（至少给出三个建议）；3. 呼吁大家处理好废物，保护环境。呼吁大家处理好废物，保护环境。三、成文：注意语言表达要地道，不要出现中式英语。三、成文：注意语言表达要地道，不要出现中式英语。 四、连接：四、连接：适当使用连接词，使文章过渡自然，更通顺合理。适当使用连接词，使文章过渡自然，更通顺合理。 While- writing: 生活中，我们每天都在产生大量的垃圾或废物，甚至在生活中，我们每天都在产生大量的垃圾或废物，甚至在污染环境。那么，如何处理好各种废物，并保护我们的环境污染环境。那么，如何处理好各种废物，并保护我们的环境呢？请你以呢？请你以 “How to Protect Our World”为题写一篇短文。为题写一篇短文。词数词数80左右。内容包括：左右。内容包括：1. 我们现在有哪些污染问题；我们现在有哪些污染问题；2. 如何处理这些污染问题（至少给出三个建议）；如何处理这些污染问题（至少给出三个建议）；3. 呼吁大家处理好废物，保护环境。呼吁大家处理好废物，保护环境。五、检查：五、检查：spelling(拼写拼写), tense(时态时态), grammar(语法语法), handwriting(书写书写),punctuation marks(标点标点) Self-check(自己查一查自己查一查)Checking list 结构完整结构完整 要点齐全要点齐全 人称和时态人称和时态 语言准确语言准确 妙用连接词妙用连接词 有亮点句有亮点句After- writing:Peer Check(互评互评)Checking list 结构完整结构完整 要点齐全要点齐全 人称和时态人称和时态 语言准确语言准确 妙用连接词妙用连接词 有亮点句有亮点句After- writing:修改符号：修改符号：错误：错误：增加增加：删除：删除：好词好句：好词好句： We only have one world, we should try our bestto protect it. Homework: Correct the article and rewrite it. 修改并重写文章修改并重写文章。Thank you for listening!Worksheet for Module 12 Save the worldWriting一、学习目标语言目标：（一）知道一些污染源以及污染的危害并能用英语表达出来。 （二）了解一些环保措施并能用英语表达出来。能力目标：通过使用习作评价标准，客观的进行自评与互评，培养自主学习、合作探究的学习策略。情感目标：通过学习，学生更了解污染的危害，更明确保护环境的重要性。二、学习过程Task 1: Pre-writing(1) Read the passages in Module 12.(2) Find out the sentences about the problems of the pollution.(3) Group work: Talk about the three questions in groups. What happened in the pictures? Why did it happened? How can we deal with the problems?Task 2 While-writing: 生活中，我们每天都在产生大量的垃圾或废物，甚至在污染环境。那么，如何处理好各种废物，并保护我们的环境呢？请你以 “How to Protect Our World”为题写一篇短文。词数 80 左右。内容包括：1. 我们现在有哪些污染问题；2. 如何处理这些污染问题（至少给出三个建议） ；3. 呼吁大家处理好废物，保护环境。写作步骤：一、 :注意语言表达要地道，不要出现中式英语。 并列：and, as well as, both. and 递进：besides, whats more 转折：but, however, although 强调：especially, actually 总结：in a word, all in all, generally 对比：instead, not. but, while 条件：if, unless, as long as 因果：so, because, since, for二、三、四、1.列要点2. 划分层次段落 _Task 3 After-writing 1. Self-check and peer check. 2. Discuss in groups and choose the Writing Star of your group.Homework五、结构完整要点齐全人称和时态正确妙用连接词语言正确有亮点句Correct and rewrite the competition.