1、LessonLesson 2626 WhatWhat WillWill I I B Be?e?一、教材分析一、教材分析本单元主要围绕谈论自己的未来以及为了实现梦想要做出的努力来展开话题， 通过本单元的学习， 可以使学生了解不同职业的特点，根据自身优势畅想未来,并且为了实现理想而努力奋斗。在学习过程中，让学生能够根据自己的优势和特长，勇敢地用英语表达自己的梦想，对别人的梦想提出合理的建议，为实现自己的梦想克服困难，努力奋斗。Lesson 26 主要是让学生谈论自己未来的职业，了解现实与梦想之间的距离，培养学生为了实现自己的梦想而努力奋斗的精神。1.教学重点：谈论未来的职业以及如何实现梦想。2.教
2、学难点：如何引导学生准确描述自己的梦想。二、教学目标：二、教学目标：1.1.知识目标知识目标：掌握词汇：page，pilot，fear，height ，model接触词汇：yearbook，airplane，overcome短语:a fear of heights ，stop from doing ,take steps to 2.2.语言技能语言技能：通过本课的学习培养学生综合运用语言的能力，有效提高学生听、说、读、写的能力。3.3.情感态度情感态度：让学生通过本课的学习，了解一些职业，拓展知识面， 并培养学生努力拼搏、 积极进取、 为实现梦想而努力奋斗的意识。4.学习策略：通过小组合作来完
3、成听、说、读、写的训练。三、教学准备三、教学准备教师准备：多媒体课件。2四、教学步骤四、教学步骤StepStep 1 1： LeadLead inin ( ( 新课导入新课导入）Watch a video and then answer the questions:1. How do you feel now ?2. Would you like to be a pilot when you grow up ?Why orwhy not?【设计思路】：由视频导入，吸引同学的注意，调动他们的学习积极性，为进一步的学习和谈论做好铺垫。StepStep 2 2： TeachingTeaching n
4、ewnew lessonlesson1.1. LearningLearning newnew wordswordsHow many words can you think of?Show some pictures and ask the students to think of somewords, help them to learn new words and understand the meanings.【设计思路】：用图片引出新单词，让学生可以对形象生动的画面产生深刻的印象，激发学习兴趣，调动多种感观参与学习活动，更好地理解单词意思以及在语境中的用法。2.2. ListenList
5、en andand completecomplete thethe passage.passage.After listening, check the answers. Make sure that thestudents can remember them.【设计思路】：培养学生的听力，让他们初步理解课文。3.3. AskAsk thethe studentsstudents toto readread thisthis passagepassage together,together, thenthenworkwork inin pairspairs : : findfind outou
6、t thesethese phrases,phrases, andand makemake sentencessentences withwiththem.them.【设计思路】：小组合作交流，让学生进一步了解课文，能够正确找出短语并准确运用这些短语造句，培养学生自主学习的能力。34.4. ByBy readingreading thethe text,text, letlet thethe studentsstudents answeranswer thethequestions.questions.【设计思路】：通过阅读课文回答问题，使学生更加全面深刻地把握课文。5.5. HotHot s
7、eatseat: ask the students to think of some questions ,and then ask some students to stand in front of the class andanswer the questions.【设计思路】：让学生用课堂上学到的知识来谈论话题，是对重点内容的复习和巩固。进一步锻炼学生的思维能力和口语表达能力，激发他们学习英语的积极性。5.5. LanguageLanguage pointspointsExplain the useful expressions to the students, let themkno
8、w how to use them.【设计思路】：让学生熟记本课的重点句式和短语。StepStep 3 3：DoDo somesome exercises.exercises.【设计思路】：学生用课堂上学到的知识来强化练习，是对重点内容的复习和巩固。StepStep 4 4：FreeFree talktalk . .Ask the students talk about their dreams.【设计思路】 ： 让学生大胆谈论梦想， 为下面的写作练习做准备。StepStep 5 5：WriteWrite a a passagepassage aboutabout youryour dream
9、dream oror youryour futurefutureandand makemake a a yearbookyearbook ofof ourselves,ourselves, andand shareshare itit withwith us.us.【设计思路】：让学生将本课所学内容由口头表达转化为笔头的练习，形成知识的输出，提高写作能力。StepStep 6 6: : ExtensionExtension4Our country is very great. And we Chinese people have ourown dreamChina Dream. We shou
10、ld work hard together to makeour country bigger and stronger!【设计思路】 ： 由个人梦想延伸到中国梦， 培养学生的爱国精神。StepStep 7:7: EnjoyEnjoy a a poem.poem.At first, let the students just listen , and then read ittogether.【设计思路】 ： 帮助学生树立正确的人生观， 懂得树立远大理想，培养学生为了实现自己的梦想而努力奋斗的精神。StepStep 8:Homework:8:Homework: writewrite a a reportreport aboutabout youryour bestbest friend.friend.Ask the students to finish the passage after class.【设计思路】：学生通过互相交流并认真思考完成写作，有助于学生掌握重点内容并增强他们的自主学习意识。五、板书设计（五、板书设计（BlackboardBlackboard DesignDesign）: :HowWhyWhat
