1、Unit 1 Stay HealthyLesson 1 Whats Wrong, Danny教学设计教学设计一、教学目标1.学习新单词；2.找出课文中的有用短语并记忆；3.学习 should/need 的用发；4.学习看医生用语二、教学重难点1. 重点单词 fever, pain, stomach 的掌握。2. 重点句型 Whats Wrong, Danny 的掌握。3. 通过多种教学方式激发学生的学习兴趣，培养学生的听说能力。三、课前准备一些相关图片，自备的单词小卡片，教材所用录音。四、教学过程（一）复习导入1. 老师和学生打招呼问好，做一个简单的 free talk。2. 带领学生一同回忆
2、上节课所学内容，也可通过提问的方式，或者分小组进行回顾，最后 根据学生表现进行指导或表扬。3. 老师通过与本课内容相关的图片来进行对话然后引入新课内容。（二）新内容学习巩固1. 学习新单词 fever, pain, stomach；2. 带领学生熟读新单词，并纠正个别同学的发音；3. 让学生读课文并找出重点短语；4. 老师为学生介绍本课重点句型 “Whats wrong, Danny” ，然后让同学们以此句型进行对话， 如： “Whats wrong, Danny?要求学生两人一组按上一个游戏规则进行对话练习；5.老师出示问题让学生带着问题读课文并回答问题；6.老师讲解本课重点语法并做练习；7.出示听力习题并播放听力材料。（三）练习1. 老师出示习题，让学生完成；2.老师完整的介绍一遍这段对话，并将重点句子写在黑板上，然后让学生分角色表演。 Whats wrong, Danny ? My stomach hurts.五、作业1. 听录音，并模仿跟读。2. 书写单词和句子，熟读课文。
