1、Whats the time? 教案教材分析教材分析Whats the time?是新课程标准一起四年级下册教学内容,主要学习“Whats the time ?”句型及答语“Its ”.也是我们在日常生活中学习英语所要解决的问题。学情分析学情分析本节课的教学对象是小学四年级的学生。在知识掌握上,他们已有初步的听、说、读、写能力。在教学中教师抓住学生的这些特点,通过运用直观生动的教学方法,激发学生学习兴趣的同时,尽量多创造让学生“说”的机会,充分发挥学生的主体地位;要对学生好的表现给予及时的评价且知识具有梯度,使学生获得成就感,增强教学目标教学目标1.知识目标(1)能听懂、会说、会认读四会单词。
2、(2)学习如何询问时间及其应答的日常交际用语:Whats thetime?Its2.技能目标(1)能够用英语谈论时间。(2)能够使用数词 one-twelve 表达具体事物的数量,3.情感目标(1)培养学生遵守时间珍惜时间的意识;(2)利用多媒体技术,创设英语情景,增强互动,激发学生的学习兴趣。教学重点和难点教学重点和难点1、重点句型:Whats the time? Its 2、难点:Its eleven 和 Its twelve以及在实际情景中正确运用所学的对话教学过程教学过程一、Warm-up1. Greeting2. 猜谜语二、Revisions 复习旧知Look and say.(出示
3、视频)数字从一到十1. one 2.two 3.three 4.four 5.five 6.six7. seven 8.eight 9.nine 10.ten三、Newteaching呈现 Whats the time?Its 句型出示课件:please tell me the timeT:Whats the time?多找几个学生回答,其它学生练说T:Whats the time, please?S1:ItsT:Thank you找学生问:S2:Whats the time please?T:Its eight(领读说句子,整体说、单说)(1)Pairwork.(2)Chain gameT:Whats the time?(指着时间)Ss:Its eight oclock.四、Practice进行两个同学拨钟表的表演,用上本课学习的句型五、homework