1、- 1 -Module9Module9 Unit1Unit1 WhyWhy dodo youyou likelike Australia?Australia?【教材分析】【教材分析】本册教材(新标准)是供小学四年级下学期使用的。全书分为 10 个模块，1 个复习模块，每个单元具有Unit1, Unit2 两个部分。一般情况下，分为词汇教学、对话教学、阅读理解部分的教学、语音训练、歌曲与歌谣教学、趣味教学及阶段复习教学内容。本课为 Module9 的语篇教学，通过用以学语言谈论自己喜欢的动物及原因，呈现对话教学。【学情分析】【学情分析】上课班级为四年级学生，学生们从一年级开始学习英语，对英语有着
2、良好的语感及浓厚的兴趣。学生们可以通过运用英语对话与教师进行有效的交流和沟通，能够在教师的教学设计下，完成教学任务，达到充分理解重点难点的效果。【教学目标】【教学目标】1.认知目标：能够听、说、读、写单词 because, map, Australia, language2能力目标：能理解、朗读课文；能通过阅读课文抓住主要信息。通过本课学习，促进学生听、说、读的能力的提高，培养学生语言交流的学科素养。3.情感目标：热爱动物，保护动物，充满爱心的美好心里。【教学重点】【教学重点】1.单词：because, kangaroo, koala, cute, Australia, language2.句
3、型：Why do you like ?Because .3.理解并巩固句型的运用。【教学难点】【教学难点】1. 理解“Australia”和 “Australian”的不同。2. 在短时中记忆文本的重点单词、句型、语篇，培养学生的识记能力和紧密的思维能力。【教学方法】【教学方法】1.TPR 及听说法。2.任务型教学法。- 2 -3.情境教学法。【教学准备】【教学准备】CAI 课件，词卡，实物等。【教学课时】【教学课时】1 课时【教学设计】【教学设计】教学流程教师活动学生活动设计意图Warming up：1. Greetings.2.TPRActivityMisswang says.Greeti
4、ngs.Follow the orders.TPR 活动充分调动了课堂气氛，学生轻松进入到学习状态中。Leading in：Showapictureoftheirhead-teacher,let them talkabout why do they like her.Look at the pictureand talk about.I like Miss Du.Because shes .以设计谈论学生身边最贴近的老师为导入点，顺其自然的进入到主要句型中，为新授部分进行了良好的铺垫。- 3 -New concepts：Step1Step21ShowthepictureofLingling a
5、nd Amy, ask themtoanswer“Whatretheydoing?” And let them look atthe map of Australia. Teacherleadsthemreading“Australia”.2Encourage the students toaskthequestionsaboutAustralia.3letthestudentswatchadvertisingvideoaboutAustralia.Play the VCD, let theclasslisten carefully. Andtalkwhatdotheyknowabout th
6、e text. And by theway,teachthewordkangaroo, koala, language.Look and talk.Learn to read thewordAustralia.Think and ask thequestionsaboutAustralia.Watchthevideoandenjoythebeauty ofAustralia.Talk and learn thewords.教师以多样的学习方式，设计层层递进的教学问题，启发学生多思考、多提问，自主学习新知。- 4 -Step31. Ask the students to fill inthe b
7、lanks .2. Teach the word-cute,show some pictures andmake sentences.3. Let the class choosetheir favorite animals.Andpractice the key sentencestructure.4. Pair work .A:I like .B:Why do you like?A:Because .Learnthewordcute.Talkabouttheirfavoriteanimals in pairs.通过出示各种动物的 动 图 ， 体 现“cute”, 引导学生感受可爱的含义，从
8、而练习重点句型。Step4Listen and repeat the textsentence by sentence.Listen and repeat.再次整体感知课文， 训练朗读技巧，体会情感。Step4Play the game.1. Remember 5 words in 30seconds. And say out.2. Remember the each ofsentences as quickly as theycan. Then say out.3.Remember the wholepassage and repeat it.Play the game.设计游戏环节， 不仅在于提炼文本的关键词和句，同时通过难度的加强，培养学生的思维能力和反应能力，真正的在任务教学环节中体现词、句、篇的良好效果。- 5 -Class closing：1.Conclude.2.Homework:Makeaposter aboutAustralia.Make a wish!通过学习，使学生们真正的感受到澳大利亚的美好，同时也希望通过自己的努力能够某一天去哪里感受！板书设计：Module 9 Why do you likeAustralia?AustraliaLanguageEnglishkangarookoalaWhy do you like / love ?Because .
