1、Dont feed the ducks一、 教学目标与要求1、 知识与能力目标知识目标：能够听说认读的单词和短语： feed grass silence能够听说读写的单词和短语： duck能听说读写的句子：Dont feed the ducks!Wear the hat!能力目标：通过本课的学习，培养学生在实际语境中的综合语言运用能力。通过语言知识的学习，培养学生对于知识的迁移能力和发散思维的能力。2、 情感态度目标培养学生不论身在何处， 都应该随时遵守各种规则的意识。 并培养学生能够对不文明或不安全的行为的进行劝阻或提醒的意识。二、 教学重点及难点本单元重点复习上一个单元所学习的祈使句。 主
2、要句型是： 表示禁止的 Don t,please!以及表示肯定的： Wearplease! Silence! 本单元的难点在于如何让学生在已有知识的基础上在实际语境中准确运用重点句型。三、 课前准备电脑多媒体，录音机，单词卡片以及各种与教学内容相关的实物。四、教学过程Step 1 Warm upGame 1: I say, you do and repeat.复习动词：Walk, write, run, sing, talk, touch and dance.Game 2: I say, you do and say the opposite.比方说：教师说“Touch the desk!”学
3、生说“Dont touch the desk!”并不碰桌子。如教师说“Touch the hair!”学生说“Dont touch the hair!”并把手放在头发上。教师说 Touch the feet! 并板书 feet 通过语音渗透，导入新词 feed.Step 2 Lead in教师通过电脑多媒体出示一则新闻， 每年动物园里的动物因为游客乱投食物而引起的死亡和其他事故频频发生。通过新闻的展示，向学生进行思想教育，即在动物园里应该遵守动物园里的规则，不应该随便给动物喂食。并引导学生完成句子Dont feed the tigers!Dont feed the pandasDont feed the animals！Step 3给学生出示几幅在公园里应该做得和不应该所的事情。如：Dont walk on the grass!Dont play football in the park!Dont 通过学生的叙述，让学生小组讨论，自己制定在公园里应该遵守的规则。
