1、教学目标1 知识目标：1） 、学会单词： messageFathers Dayfavourite2）学会并运用句型：Whats he/she doing?Shes/Hes drawing books and birds.2 技能目标：学会运用现在进行时制作贺卡。3、情感态度及价值观：培养学生对父母的关爱。教学重点及难点如何让学生在实际语境中运用现在进行时。教具准备多媒体课件、单词卡片以及各种与教学内容相关的实物。教学方法情境教学法，任务教学法，小组合作探究法。教学过程一、热身复习1、Greeting. Isay you do .T: What am I doing? Ss: Yourewalk
2、ing.2、写出下列动词的 ing 形式。3.Ask and answer.二、激趣导入1. Watch a cartoon.(Part One).T: Do you understand this cartoon? Tell me, please!S1: (可以用汉语描述)T: OK! Thank you. 学习单词 special.三、呈现新知1、出示课题。2、出示学习目标。3、听录音，完成导学单“任务一” ，先自学，再小组讨论完成并汇报展示。4、再听录音，看导学单“任务二” ，读一读，并归纳正在进行时句子结构。5、听音跟读课文，小组展示读文。7、小组合作完成导学单“任务三” ，完成问题。
3、四、巩固拓展作文 Fathers Day.五、课堂小结1、看板书，试着复述课文。2、学生总结本课所学。 （其他学生可补充）六、情感升华播放歌曲父亲 ，激发学生能够给予自己的父母多一些关爱，感恩父母。达标反馈一、选择。1.Daming is _ a card for his father. A making B makeing2.There _ his fathers favourite things. A. isB. are3.Hes writing a _ to his father. A letter B. message理解运用（课后作业）1.熟读课文，或背诵课文。 （必做）2.试着自己设计本课的思维导图，与同伴交流。 （选作）板书设计M5U2 Hes drawing books and birds.making carddrawing books and birdswritinga messageDamings fatherthingsHes drawing books and birds.教学反思本堂课继续强化练习现在进行时， 在上课的同时我穿插一些德育知识，让学生懂得感恩父母，敬爱长辈。整体上本节课在一个良好温馨的氛围中进行，成效也很显著。FathersDayfavouriteDaming
