1、第1单元 水 1.7 混合与分离 科学概念目标 食盐溶解于水的过程是一个可逆的过程,可以用蒸发的方法将水和食盐分 离。 科学探究目标 (1)使用过滤装置分离食盐、沙和水的混合物。 (2)使用蒸发装置,初步经历探究性实验“食盐从浓盐水中析出”的探究活 动。 (3)能基于证据,运用分析、比较、推理、概括等方法,分析结果,得出 结论。 科学态度目标 (1)尝试多角度、多方式认识物体,有积极的探究兴趣。 (2)认识到严格按规范利用过滤装置、蒸发装置等科学工具进行实验和测 量的必要性,形成细致、客观的观察态度。 科学、技术、社会与环境目标 (1)意识到溶解在人们生活中应用的广泛性和重要性。 (2)了解使
2、用简单工具可以使我们的生活更便利。 教学目标 一堆蚕豆和一堆绿豆混在一起了,怎样将它们分 开呢? 聚焦问题 你的方法利用了蚕豆和绿 豆的什么特点? 一堆木屑和一堆回形针混在一起了,该怎样把它 们分开? 聚焦问题 你的方法利用了物质的什 么特点? 小结:我们可以利用物质或物体的不同特点分离混合物。 聚焦问题 如果食盐和沙混合在一起了,你 能想办法把它们分离吗? 探索:怎样设计实验 食盐和沙有什么不同点? 探索:怎样设计实验 食盐和沙有什么不同点? 颜颜色颗颗粒大小 能否溶解在水中透明度 沙黄色小不能不透明 食盐盐白色小能半透明 探索:怎样设计实验 实验方案 第一步:把食盐和沙的混合物倒入水中 ,
3、食盐完全溶解,沙沉入水底。 第二步:用过滤的方法把沙分离出来。 第三步:用蒸发的方法分离食盐和水。 完善分离食盐和沙的方案: 往混合物中加水,同时不断搅拌,使食盐能及 时溶解,食盐完全溶解时就停止加水。 探索:用水分离食盐和沙 滤纸的使用 探索:用水分离食盐和沙 过滤方法 探索:用水分离食盐和沙 过滤实验操作要做到“一贴、二低、三靠”。 一贴:湿润滤纸,使之紧贴漏斗内壁,不残 留气泡(防止气泡减慢过滤速度)。 二低:滤纸边缘略低于漏斗边缘;液面 低于滤纸边缘(防止液体过滤不干净)。 三靠:倾倒时烧杯杯口要紧靠在倾斜的玻 璃棒上;玻璃棒下端要紧靠在三层滤纸处 ;漏斗下端长的那一侧管口要紧靠烧杯内
4、 壁。 分离步骤 探索:用水分离食盐和沙 将混合物放入杯中,往杯中加水,搅拌,直到食盐完全溶 解。 用滤纸过滤,把沙分离出来。 研讨问题 研讨1 问题1:实验结果是怎样的? 沙被分离出来了,得到了一杯透明液体。 问题2:你在滤纸上观察到了什么?杯中的液体是什么?我们是怎 样将食盐和沙分离的?水在分离过程中起到了什么作用? 滤纸上是沙。 杯中的液体可能是食盐和水的混合物。 我们是利用食盐能溶解在水中而沙不能溶解在水中的特点,用过 滤的方法把食盐和沙分离的。水在分离过程中起到了媒介物的作用。 分离方法:用加热的方法使水全部蒸发。 蒸发装置: 探索:分离食盐和水 实验方法: 将食盐溶液倒入蒸发皿,放
5、在铁架台上用酒精灯加热。 一边加热,一边搅拌。当有白色颗粒出现时,熄灭火焰,用余 温将白色颗粒慢慢烘干。 收集蒸发皿中的白色颗粒。 探索:分离食盐和水 注意事项: 使用酒精灯时要注意安全。 加热后的蒸发皿、三脚架很烫,不要触摸。 研讨问题 研讨2 问题1:实验结果是怎样的? 问题2:蒸发得到的白色颗粒是盐吗?有什么方法可以证明? 问题3:观察蒸发皿中的白色颗粒,与食盐颗粒比较,它们的大 小、颜色、形状有什么相同和不同? 问题4:食盐和水是怎样分离的?分离后的水到哪里去了? 问题5:分离食盐和水,我们利用了物质的什么特点? 小结 研讨2 我们利用水作为媒介物,先把混合物放入水中,利用食盐能溶解
6、于水而沙不能溶解于水的特点把沙分离出来,得到了食盐和水的混合 物;然后,利用水能蒸发而食盐不能蒸发的特点把食盐分离出来。 我们可以发现,食盐溶解后会“消失”在水中,水分蒸发后食盐又 会析出,这是一可逆的过程。 拓展 怎样分离它们? 农民收获稻谷后要分离稻谷和秕谷。(同类的还有 分离大米和糠、分离荞麦和荞麦壳等) 厨房里,妈妈不小心把大米和米粉混合在一起了, 需要分离。 建筑工地上,工人们需要把混合在细沙中的小石块 分离出来。 木工店里,木工需要把落在木屑里的铁钉收集起 来。 (1)判断下列说法是否正确,对的打“”,错的打“”。 在用蒸发皿加热食盐溶液的过程中,有一部分食盐随水一起蒸发掉了。(
7、) 把食盐从水中分离出来,利用了食盐和水的形态不同的特点。( ) 如果食盐和白砂糖混在一起了,也能用“溶解过滤蒸发”的方法把食盐和白砂糖分离开来。( ) 利用颗粒大小不同的特点可以把小米和黄豆分离开来。( ) 在用蒸发皿加热食盐溶液的过程中,可以不用玻璃棒搅拌。( ) (2)选择正确答案的序号填在括号里。 下面很难溶解于水中的是( )。 A.小苏打 B.味精 C.小石子 下面关于酒精灯加热蒸发皿中的食盐溶液的操作正确的是( )。 A.用嘴吹灭酒精灯 B.用酒精灯的外焰加热 C.当蒸发皿中的水分全部蒸发干时立即移开酒精灯 关于分离食盐和沙的实验,下列说法错误的是( )。 A.食盐可以溶解在水中,
8、也可以从水中分离出来 B.过滤时会有一些食盐颗粒留在滤纸上 C.如果过滤后溶液是混浊的,应再过滤一次,直到溶液变得透明为止 下列生活实例利用了物质颗粒大小不同的特点来分离混合物的是( )。 A.农场上,农民扬起稻谷和秕谷的混合物,利用风力将它们分离开来 B.工地上,工人用沙网过滤细沙中的小石子 C.实验室里,学生用磁铁把回形针和木屑分离开来 (3)填空。 回顾分离食盐和沙的实验,完成下面的填空。 第一步:利用食盐( )溶解于水,而沙( )溶解于水,把食盐和沙分散在水中,便于下一步分离。(填“ 能”或“不能”) 第二步:用滤纸过滤混合物。过滤后,( )留在滤纸上,( )留在溶液中。 第三步:用蒸发的方法分离( )和( )。蒸发皿上出现的白色小颗粒是( ),水变成( )散发到 空气中去了。 基础达标 综合探究 (1)下面是打乱的分离食盐和沙的实验步骤,请正确排序。 一边加热,一边搅拌。当有白色颗粒出现时,熄灭火焰,用余温将白色颗粒慢慢烘 干。 用滤纸过滤,把沙分离出来。 收集蒸发皿中的白色颗粒。 将食盐和沙的混合物放入杯中,往杯中加水,搅拌,直到食盐完全溶解。 将盐水溶液倒入蒸发皿,放在三脚架上加热。 正确的排序是: 。 (2)如果把一瓶食用油和一瓶纯净水混合在一起了,请设计一个实验,把食用油从水中 分离出来。