1、三年级科学 第 1 页（共 4 页） 20202020 年春季线上学习小学阶段性测试年春季线上学习小学阶段性测试 三三年级年级科学科学试题试题 学校 班级 姓名 （满分：60 分） 一、填空。 （共一、填空。 （共 1 15 5 分分，每，每空空 1 1 分分） 1.猫和玩具狗的不同点：猫能生长，能繁殖；玩具狗不能 ，不 能 。 2.鱼、响尾蛇和蝙蝠有特殊感官，分别是 、 和 。 3.仙人掌生活在干旱高温的 中，莲生活在 中。 4.动物的迁移行为：动物由于 、 、 等原因，需要从一个地方移动到另一个地方。 5.根据有无脊柱,动物可以分为 动物和 动物。 6.冬季,动物的绒毛会 ,以适应寒冷的环
2、境。 7.动物的皮肤,有的裸露,有的有 ,有的有鳞片,还有的有 。 二、二、选择选择。 （共。 （共 1010 分分，每小题，每小题 1 1 分分） 1.豆子在水中浸泡几天就会变大，随后还会长出嫩芽，说明了生物能（ ） A.运动 B.生长 C.繁殖 2.下列动物中,( )不属于国家一级保护动物. 得分 阅卷人 得分 阅卷人 三年级科学 第 2 页（共 4 页） A.麻雀 B.褐马鸡 C.藏羚羊 3.科学家根据“蝙蝠的回声定位”原理，发明了( ) A.电子蛙眼 B.雷达 C.热眼 4.仙人掌的形态或结构适合生长在沙漠中，下列说法正确的是( ) A.叶子宽阔肥大 B.茎内有许多孔 C.叶子变为叶刺
3、 5.消灭蚜虫最好的办法是( ) A.使用杀虫剂 B.生物防治 C.打死蚜虫 6.寻找喜鹊的巢没有用到的工具是( ) A.望远镜 B.记录本 C.放大镜 7.下列不属于生物的是( ) A.松树 B 狮子 C.机器人 8.油菜花靠( )传播花粉. A.蜜蜂 B.小鸟 C.猫 9.喜鹊筑巢繁殖的顺序是( ) 产卵 筑巢 寻找材料 育雏 运输材料 A. B. C. 10.人类修建野生动物通道的目的是( ) A.保护野生动物 B.为了让野生动物逃生 C.为了不影响运输 三、三、判断判断。 （共。 （共 1010 分分，每小题，每小题 1 1 分分） 1.仙人掌在沙漠里生活，由此看来，植物没有水也能生长
4、。 （ ） 2.公路建设不会对生物造成影响。 （ ） 3.动物随季节变化而进行换毛、换羽，是动物对环境的适应。 （ ） 4.大树和小草的生长都需要阳光和水分。 （ ） 5.能否运动可以作为判断生物和非生物的依据。 （ ） 得分 阅卷人 三年级科学 第 3 页（共 4 页） 6.苹果树、梨树和仙人掌的生活环境完全相同。 （ ） 7.动植物都有一定的适应环境的能力。 （ ） 8.不同种类的植物，它们的茎通常是有区别的。 （ ） 9.生物与环境是相互适应，相互影响的。 （ ） 10.青蛙和蛇的体温都不恒定。 （ ） 四、四、快乐连一连。快乐连一连。( (共共 1010 分）分） 1. 玩具熊 盛开的
5、小花 书包 冬眠的蛇 小狗 2. 藏羚羊 蜘蛛 兔子 蜗牛 蝴蝶 五、五、应答自如。 （应答自如。 （1515 分）分） 得分 阅卷人 得分 阅卷人 非生物 生物 脊椎动物 无脊椎动物 三年级科学 第 4 页（共 4 页） 1.取两个花盆里分别种植仙人掌和莲，在仙人掌的盆里大量浇水，在莲的盆里少 浇水或不浇水。过段时间会看到的现象是 ， 得出的结论是 。 2.人类筑路可能会破坏原有植物和动物的 ，可能会造成 ，影响动植物的生存。 3.为了保护鸟类，我们可以举办哪些形式的爱鸟活动。 （至少写出 2 种） 4.根据体温是否恒定的特征，把兔子、狗、蛇、青蛙、蜥蜴、麻雀 、猴子等动物 进行分类： 体温
6、恒定 体温不恒定 三年级科学 第 5 页（共 4 页） 2020 年春季线上学习小学阶段性测试年春季线上学习小学阶段性测试 三年级三年级科学科学试题参考答案及评分标准试题参考答案及评分标准 一、一、填空填空。 （共 15 分，每空 1 分） 1.生长 繁殖 2.侧线 热眼 回声定位 3.沙漠 水 4.觅食 繁殖 气候变化 5.脊椎动物 无脊椎动物 6.增多 7.毛发 羽毛 二、二、选选择择。 （共 10 分，每小题 1 分） 1.B 2.A 3.B 4.C 5.B 6.C 7.C 8.A 9.B 10.A 三三、判断判断。 （共 10 分，每小题 1 分） 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 四四、快乐连一连快乐连一连。 （共 10 分，每个 1 分） 1. 玩具熊 盛开的小花 书包 冬眠的蛇 小狗 2. 藏羚羊 蜘蛛 兔子 蜗牛 蝴蝶 五五、应答自如应答自如。 （共 15 分，3 题每空 2 分，其他每空 1 分） 1.仙人掌根系腐烂死亡，莲枯萎死亡 改变植物的生长环境，影响植物的生长 2.生存环境 水土流失（交通事故） 3.（答案不唯一） 4.体温恒定：兔子、狗、麻雀 、猴子 体温不恒定：蛇、青蛙、蜥蜴 非生物 生物 脊椎动物 无脊椎动物
