1、4.4.物体在斜面上运动物体在斜面上运动 教学目标教学目标： 科学概念目标科学概念目标： 1.知道不同的物体在斜面上的运动情况是不一样的。 2.知道物体的形状和它在斜面上的运动情况有一定的关系。 科学探究目标科学探究目标： 能搭建斜面进行实验，观察、描述、比较物体在斜面上的运动情况。 科学态度目标科学态度目标： 1.能关注物体在斜面上的运动情况。 2.愿意跟同伴合作探究，能认真观察实验现象，并以事实为依据开展交流探讨。 科学、技术、社会与环境目标科学、技术、社会与环境目标： 会利用材料，搭建坡度不同、稳定牢固的斜面。 教学重难点教学重难点： 重点：知道不同形状的物体在斜面上的运动情况不同，有静
2、止、滑动和滚动。 难点：在科学观察的基础上，能对实验结果做出合理的解释。 教学过程教学过程： 一、一、课前预习课前预习： 1. 根据 运动路线的不同，物体的运动可分为_运动和 _运动。 2.提问：我们周围有许多像滑梯这样的斜坡（出示图片），它们具 有什么特点？ 来源:Z&xx&k.Com 当你坐在斜面上你会滑下来，如果在这个斜面上放一个物体，它会怎么运动呢？ (预设：静止不动滑下来（滑动）滚下来（滚动）) 二、探索：物体的运动情况（滑动和滚动） 1.搭建一个较低的斜面。 2. 探究物体的运动情况：滑动和滚动（出示材料：立方体，六棱柱 和小球） 温馨提示：来源:学|科|网 将物体轻轻地放在斜面的
3、上端，不能推物体。 实验在同一个斜面上完成,反复实验。 人人动手，及时记录，轻声交流 3. 学生实验，交流汇报 观察更多不同形状的物体在斜面上的运动情况（出示材料：长方体，十二面体，圆 柱体） 不同形状的物体在斜面上的运动情况（打表示） 物体 （形状） 预测 实验 滑动 滚动 静止 （不动） 滑动 滚动 静止（不动） 长方体 十二面体 圆柱体来源:学*科*网 小结：立方体静止在斜面上，像六面体在斜面上这样的运动方式称为 ；像小球在斜 面上这样的运动方式我们称为 。 三、研讨 研讨研讨 1 1、不同形状的物体在斜面上分别是怎样运动的？ 出示更多不同形状的物品（十二面体、圆柱形、球形、立方体、六棱
4、柱、长方体） 进一步探究，比较，总结发现。 思考：不同形状的物体在斜面上分别是怎样运动的？ 来源:Z。xx。k.Com 研讨研讨 2 2：物体的形状与：物体的形状与它在斜面上的运动情况有关系吗？它在斜面上的运动情况有关系吗？ 来源来源: :163文库163文库 思考： 同一个物体滚动和滑动，哪一种速度快？ 四、拓展四、拓展 如 果将斜面的一端变高， 这些物体在斜面上又会怎样运动呢？你有什么发现？ 当堂练习：当堂练习： 1.斜面的特点是（ ）。 A.一端高一端低 B.两端一样高 C.一定是木板搭的 2.小球在斜面上容易（ ）。 A.静止不动 B.滑动 C.滚动 3.斜面一端变高时，物体的运动速度会（ ）。 A.加快 B.减慢 C.不变
