1、乡镇中心小学英语教研组乡镇中心小学英语教研组 2020-20212020-2021 第二学期教研工作计划第二学期教研工作计划一、指导思想：本学期我校英语教研工作将继续以区小学英语教研计划和校教科研工作要求为指导， 以促进学生语言学习核心素养为目标，以培养学生语言学习关键能力为抓手，加强教学理论学习，培养学生的学习兴趣、语用能力和思维品质，以形成基于学生发展的教学理念、教学手段和反思方式，为学生的终身学习打下扎实的基础；帮助新教师尽快成长，促进我校英语教育教学工作质量的整体提高。二、主要工作：（一）加强理论学习，提升教学理念。1.全体英语教师要在认真学习和钻研英语新课程标准的同时， 深入学习一本
2、英语教育教学论著，认真通读英语教学研究刊物，从而提高自身的理论素养。2.英语组要组织教师明确小学阶段英语课程的目的，坚持“以生为本，培养学生学习英语的兴趣” ， 重视每一位学生， 关爱学生中的弱势群体， 耐心辅导学困生，让每一位学生都得到发展。（二）积极开展教育科研，提高教学质量。1.加强教师专业学习、充实和丰富学识修养，提高科研能力。2.引导教师围绕课程内容的六要素对单元教学内容和学情进行整体分析， 以素养为导向，设计体现学生学习进阶的单元整体教学目标，并细化到各课时目标；设计体现综合性、层次性、关联性、实践性的学习活动，以任务牵引，高度融合文本内容、语言、思维和文化的多层次活动，开展深度学
3、习；助力学生进行多视角的学习理解、应用实践和迁移创新的活动，从而形成对学习内容的整体理解并提高综合表达能力。3认真开展新教师教学实践课，课后做好研究评课工作，上课教师写好课后反思。4配合教导处做好各年级调研工作，积极参加区、市组织的教学论文评选活动。（三）全面关心学生，促进和谐发展。1培养学生良好的学习习惯。引导学生静听以提高课堂效率，养成学生课堂提问的习惯，要求学生做好课前预习和课后复习的工作，学生课外自主创新学习，以多种形式学习英语。2.采用好书推荐、阅读漂流、平台分享等形式推动课外绘本阅读，为学生的课外阅读提供可能，加强阅读策略指导，培养学生按照意群阅读、图文结合、自主架构文本脉络的方法
4、，以培养学生良好阅读习惯，提高我校学生的英语阅读能力。3.继续做好培优补差工作，尽量缩小“两极分化”现象。（1）结合各班实际，仔细研究教材，制定切实可行的教学方法。注意面向全体学生，随时调整教学方法与模式，提出的问题要注意深浅结合、因人而异，使每位学生都能预习好新课，听懂每一节课，回答好教师提出的每一个问题，掌握每一个知识点，从而増强学习英语的信心，顺利完成教学计划。（2）关注英语学习中的弱势群体。要从“人本”的角度出发，关注学习有困难或性格内向的学生，认真有效地做好补差工作，促进各类学生英语素养的有效提高。（3）增加与家长交流的机会，及时了解学生在家学习情况，并做好反馈记录，争取得到家长的支
5、持与配合。（四）开展丰富多彩的活动，为学生提供多种学习途径。1、本学期我们将继续加强三四年级朗读训练，培养学生语感；五六年级以培养学生阅读和写作能力为重点，增强学生的阅读兴趣，具备简单的阅读策略。2、以培养学生英语学习兴趣为目标，开展丰富的学生活动。本学期三年级将进行 phonics 朗读比赛；四年级将进行绘本阅读好书推荐；五年级将进行阅读漂流活动；六年级将组织学生制作英语手抄报，使学生生动活泼、主动地学习，激发他们的学习热情和参与意识，给学生充分展示自我，认识自我的机会。三、具体安排二月份：1. 参加线上区期初培训。2、制定本学期教研计划。3、参加区教研组长会议。三月份：1、3 月 2 日，
6、教研组计划交流。2、参加新教学系列研讨活动。3、3 月 16 日，周婷老师上教学研究课，教研组开展听课和评课。4、四年级分享绘本阅读好书籍。四月份：1、4 月 6 日：教研组业务学习：浏览“江苏省教研室牛津教研网”或自主学习的方式，学习和借鉴最新教育研究成果，使我们能站在新的理论高度去实施教学计划，落实教学目标。2、4 月 20 日：XX 老师上教学研究课，教研组开展听课和评课。3、五年级进行我爱阅读活动。4、三年级 phonics 朗读班级选拔赛。五月份：1、5 月 11 日：教研组集体备课。2、5 月 18 日：XX 老师上全校公开课，教研组开展听课和评课。3、三年级开展 phonics 朗读年级选拔赛。4、六年级绘本阅读英语手抄报比赛。5、迎接市、区质量检测。六月份：1、6 月 8 日：教研组活动：制定六年级毕业班复习计划，明确重难点。2、6 月 15 日：教研组活动：制定三至五年级期末复习计划。3、参加三年级区整班朗读暨口语交际比赛。4、做好期末复习迎考工作。5、完成学校期末质量分析及工作总结。
