1、=【 ;精品教育资源文库 】 = Unit 5 What are the shirts made of Section B（ 2a-3b） 学习目标 1. 进一步加强对阅读短文的理解，并对其中的重点词汇和语言结构进行运用。 2. 能够用书面语言写产品介绍。 重 难 点 重点： 掌握一般现在时态被动语态的结构 。 难点： 用书面语言介 绍产品。 教 法 任务型阅读，情景交际 学 法 复习结构 -回忆所购买的物品的产地 -快速阅读课文 - 默读课文并理解 -大声朗读课文 巩固练习 教学准备 准备本课 时所涉及的物品的图片或教学幻灯片；课后巩 固练习的幻灯片、多媒体等。 教学过程（主要环节） 集体备
2、课 个性展示 复习 复述做风筝及放风筝的过程。 情景引入 T:china is a country with traditional art. each part has its own special forms of traditional art. what do you know folk or traditional art ,like paper cutting？ 完成教材 1 阅读短文 2b，完成表格。 2 再读短文，完成 2c,2d. 3 学生讨论 2e 中的问题（以小组为单位）。 4.writing:两 人一组进行调查，做好笔记， 5教师出示范文。 小结训练 用方框中的正确形
3、式填空 See rise happy light cover 1. The stars are on bright night. 2. He the candle and left his mother s room. 3. Your eyes with your hair. it is bad for your eyes. 4. We can see the lanterns into the air slowly. 5. Gifts bring children . 问题探究 1.taiwan is a treasure island. A. looking as B. seen as C
4、. watched D. regard as 2.he wants to turn his books English. A. in B. into C. as D. with 3.the clay was and sent to fire. =【 ;精品教育资源文库 】 = A. dry B. drying C. dried D. dryed 作业设计 1. 同步练习册第三课时。 2. 根据 self check 的提示，以“ my favorite thing I use every day” 为题写一篇总结自己生活的短文。 板 书 设 计 教 后 反 思 Unit5 What are the shirts made of? Section B 2c self check Be famous for Be made of /from /by/in Be used for Be known for Be special because.
