1、=【 ;精品教育资源文库 】 = Unit 6 when was it invented SectionB（ 2c-self check） 学习目标 1. 进一步加强对阅读短文 2b 的理解，并对其中的重点词汇和语言结构进行运用。 2. 能够用书面语言写新发明介绍。 重 难 点 重点：用书面语言写新发明。 来源 :学 |科 |网 难点：一般过去时，一般过去时和一般过去式的被动语态。 教 法 情景交际 ，任务型阅读 学 法 自主学习法，合作探究法 教学准备 教师准备本课教材中所涉及的发明的实物，图片或教学幻灯片；课后巩固练习的幻灯片，多媒体等。 教学过程（主要环节） 集体备课 个性展示 复习 检
2、查上课时的课后提升作业。 情景引入 Question : 1. Who like basketball? 2. Do you watch basketball games? 3. How much do you know about this sport? 完成教材 1. 进入短文学习之前，教师要准备几个有助于理解短文内容的问题。要求学生带着问题去阅读短文。在阅读短文后应该能回答所给出的问题。 （ 1） -How old is the sport of basketball? -It s a little over 100 years old. (2)-Who invented basketb
3、all? -A Canadian doctor named Naismith. (3) When was the first basketball game in history played? -On December 21st,1891. 2. 要求学生快速默读短文， 熟知大意，并完成课本 2d 的任务，然后找几位学生给出自己的答案，全班一起讨论检查。 3. 完成 2e 任 务。 4. 先邀请几位学生阅读短文（可一人一段）教师要注意学生的语音并讲解重点句子，解决学生遇到的疑难问题，然后播放录音，全班学生一起跟读。 5. Writing:让学生 说 一说自己不喜欢做的事，然后想一个发明来帮=
4、【 ;精品教育资源文库 】 = 助她们做。 6. 按照 3B 中的要求写作，老师巡回指导。 7. 教师给出范文，教师点评。 小结训练 1.The boy is trying to （实现） his dream. 2.The players (divide)into 3 groups yesterday. 3.Some people (仰慕 )the great and famous persons. 问题探究 1.A number of the students on the playground now. the number 3000. A.is， is B. is, are C. are
5、, are D. are, is 2.The traffic accident stopped me from to the station on time. A. get B. getting C. to get D. got 3.He dreamed a snake(蛇 ) A on B. with C of D in 作业设计 1. 同步练习册第四时。 2.Self check 3 的提示，以“ My favorite invention” 为题写一篇新发明的短文。 板 书 设 计 教 后 反 思 Unit 6 When was it invented? Section B 2c self check When -new invention -purpose Who
