1、课课 题题 家乡的喜与忧家乡的喜与忧 主备人主备人 教学目标教学目标 1、 指导学生通过查阅资料,搜集资料等形式活动,了解家乡的发展给 人们的生活带来的影响并能提出有效的建议。 2、 通过让学生感受家乡的变化和发展，培养他们对家乡的热爱之情。 教学重难点教学重难点 3、 重点: 家乡的发展给人们的生活带来的影响。 难点: 能够针对家乡发展带来的影响，提出建议。 教法与学法教法与学法 小组合作、讨论研究 教学课时教学课时 第 2 课时 教具、 学具准备教具、 学具准备 图片.多媒体. 教教 学学 流流 程程 个性化修改个性化修改 一、导入新课 1、观看 PPT，听歌。 【设计意图】重温家乡美丽的
2、发展变化，培养学生热爱家乡的深厚感情。 2、导入新课。 同学们，我们的家乡美丽吗？爱自己的家乡吗？上一节课我们共同了解了 自己的家乡变化,知道了家乡的发展的历程，产生无比热爱家乡深厚的感 情。你想过吗？家乡在发展中是不是会出现不利于我们生活的呢？当出现 时，我们如何做呢？这是摆在我们面前的难点，我们接着上节课开始讨论 学习发展中出现的问题。w w w . 163w enku. co m 精 品教 育 资料 下 载； 上 传您 的资 料 还可 赚 现金 ！ 快来 163 w en ku. co m 看 看 吧 【设计意图】导入新课这一环节可以让学生明白本节要学什么？目标是什 么 ？为学生指引了方
3、向。 二、出示课题和学习目标。 今天我们就来学习家乡变了中的我为家乡发展出力。 三、学习新课。 活动园一：小小研讨会 1、问题一：家乡的发展带来哪些影响？ 根据自己搜集的材料，学生小组内议一议我们的家乡在发展中还有哪 些负面问题（如废水污染、空气污染） 。 2、问题二：你怎样为家乡的发展出力？ 引导学生思考作为小小家乡人，如何拿出实际行动共创家乡的美好未 来。 3、比比看，谁的主意科学可行，评选出“金点子”奖。 方法：各组推选代表发言，其他组点评，教师应进行个别简单的点评， 评选出“金点子”奖，以激发学生的学习兴趣。 【设计意图】这个活动主要家乡在迅速发展过程中出现的一些负面问 题，如“水源污
4、染” “空气污染”等。为进一步激发学生热爱家乡，长大 为家乡做贡献的情感。 教师出示 PPT 中的一些环境恶劣图片，学生看图，发表看法。 活动园二 小小画家。 1、学生想象家乡未来的样子，然后动笔画下来。鼓励他们要合理想 象，大胆构思，有创意地通过画笔来表达自己美好的心愿，并且要在所作 画上写上一句形容或赞美自己家乡的话。活动时教师可提前将学生分成 4 人一组，每一组发给一张 8K 的白纸，让学生分工合作，共同作画，最后 评出好的作品，给予高度表扬。 2、学生分组展示并解说自己的作品。 活动园三：家乡发展建议书。 1、制作建议书。 （小组活动） 未来的家乡是那样的美好，单靠我们这些人去创造是不
5、行的，我们要 号召所有人共同来参与。通过板报、标语、广播等形式进行环保宣传，号 召其他同学热爱自己的家乡，保护自己的家乡，建设自己的家乡，并在校 内开展诸如节水、节能等活动，也可向有关部门提出环保建议。 四、情感升华 学了这节课，我们要好好学习，用我们的力量让我们的家乡、我们的 祖国更加美好。 随随 堂堂 评评 价价 教教 师师 层层 面面 通过这次节课的教学，看到了同学们遇到困难不退缩，能够学习别人的优点 为自己制定合适的学习计划，收获多多，我为孩子们的进步感到骄傲。作为老 师，培养学生学习能力是非常重要的，但更重要的培养学生的优秀的品格。这 一点我做的还不够，今后我会更加努力的。 学学 生生 层层 面面 通过本节课的学习，学生交流了自己在学习中遇到的困难，制定了适合自 己的学习方法。进一步提高了学习的积极性和自觉性，同时让他们意识到做新 世纪的接班人，不仅要学好文化知识，更要是要用良好的品德。
