人教部编版五年级上册道德与法治19《我们爱和平》 教案.doc

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1、课课 题题 1919、我们爱和平、我们爱和平 主备人主备人 教学目标教学目标 1知道两次世界大战给人类带来深重灾难,和平是各国人 民的共同愿望。 2懂得今天的和平环境来之不易,要热爱和平,珍惜今天 的和平环境。 3对帝国主义发动战争、残杀无辜的罪行感到愤怒,同情 在战火中受煎熬的小朋友。 4向往和平美好的生活,愿意和各国人民友好交往。 5.主动关心国内外形势。 6.为发展与各国人民的友谊,维护世界和平做力所能及的 事。 教学重难点教学重难点 认识两次世界大战给人类带来的伤害, 知道热爱和平是世界 各国人民的共同愿望,激发学生向往和平生活的情感。 教法与学法教法与学法 利用现代信息技术辅助课堂教

2、学,激发学生情感感悟。 教学课时教学课时 2 课时 教具、 学具准备教具、 学具准备 1老师收集一些反映战争残酷的图片和事例,录像带(南 京大屠杀片段) 2学生课前查阅一些有关战争的资料,收集二战中法西斯 野蛮残暴的行径及战争中儿童的照片、战争中英雄的小故 事。 3投影图片(讨论题、战后景况)。 教教 学学 流流 程程 个性化修改个性化修改 第一课时 一、一、情境导入,引出战争。情境导入,引出战争。 欣赏组图片:世界的和美。 (教师收集一些图片,把它们带到了的课堂上)请各位同学认 真地看一看、欣赏第组图片:世界的和美。教师随机 给图片配上文字说明快乐地欣赏完了这一组图片。欣赏第二组 图片:人类

3、的战争。教师随着图片的呈现,并简要介绍战争的 残。w w w . 163w enk u. com 精品 教 育资 料 下载 ; 上传 您 的资 料 还可 赚 现金 ! 快来 163 w enk u. com 看 看吧 请同学们说说看了刚才这两组图片之后的感想。 (板书:战争) 4、教师小结: (播放视频:战争的场面)绵绵战火,硝烟弥漫, 顷刻间,便是断壁残垣,血流成河!这一幅幅惨烈的画面,就 是战争真实的写照! 二、初步感知,了解战争。二、初步感知,了解战争。 1、 战争, 这个话题, 由来已久。 据不完全统计: 在有记载的 5000 多年的人类历史上,曾发生过大大小小的战争 14000 多次

4、。课 前,老师布置大家就“20 世纪以来的历次重大战争” ,进行资料 的搜集与整理。来,我们一起交流。 1、同学们, 老师这里有 一组照片, 想 看 吗 ? (伴随音乐 我和你 , 出示一组幸 福 生 活 照 片)学生谈 感受。 2、教师引 导:是啊, 正如歌词所 唱: 我和你, 心连心,共 住地球村。 我和你,心 连心,永远 一家人。刚 才我们一起 沉浸在这平 2、学生汇报交流。 20 世纪以来的历次重大战争 战争名称战争名称 时间时间 参战方参战方 战况简介战况简介 3、小结: (教师点击轴线图,闪动战争名称)仅仅,在这一百 多年的时间里,世界上竟发生了这么多的战争,真是战火不断。 提起战

5、争,人们如同谈虎色变,为什么?战争究竟给人类带来 了什么? 三、交流探究,感受危害。三、交流探究,感受危害。 1、结合课前搜集的资料,小组里先交流。接下来我们召开:战 争给人类带来的信息发布会。 2、学生交流 (据学生课外搜集资料情况,课堂随机生成。以下资料仅为预 设) 生命伤亡,痛失亲人 数字:一战死亡 1000 多万人,二战死亡 7000 多万人。 事例:凡尔登绞肉机 南京大屠杀(南京大屠杀,是刻在我们中国人心中永远的痛。 如果谁要颠覆这段历史,我们绝不容许! ) 儿童伤亡图片。 (多么惨不忍睹的画面,无辜的儿童,是战争 的牺牲品。 ) 教师补充: (出示:伊拉克少年照片,配乐,教师叙述)

6、 和安详的幸 福中。 然而, 这 样 的 幸 福,并不属 于每一个孩 子。 世界上, 还 有 他 们 - (忧伤的小 提 琴 曲 响 起,出示一 组战争中的 儿童照片) 3、 透过这一 双双眼睛, 你知道是什 么原因,让 他们如此痛 苦忧伤吗? 同学们,看这个和我们同龄的女孩,她是伊拉克小姑娘- 简妮。和我们一样她的生活也曾经很幸福,有一个美满、温馨 的家。有爸爸、妈妈,和一个出生不久的小妹妹。可是,可怕 的战争爆发了,连续几天来的轰炸,让她失去了爸爸,正在喂 奶的妈妈和偎依在怀里吃奶的小妹妹,也被飞来的弹片夺去了 生命。这一切来得来得太突然!简妮多么想再看一眼亲爱的爸 爸、妈妈,多么想再听一

7、听妹妹那咿呀娇小的声音呀。可是, 都没有了!她的眼睛里充满了泪水,她不知道自己还能不能活 下去 同学们,能说说你此时的感受吗? 小结:真的不忍心再说下去了!真的不忍心再出示一些更惨 不忍睹的画面,老师怕你们幼小的心灵承受不了这生命之痛! 战争,带给人类的是死亡,是生命的瞬间消失! 财产损失,能源浪费 伊拉克战争,让美国耗费了 5000 亿美元的军费开支,相当于 一个普通非洲国家十年的全部工业生产总值。 战争中,消耗的金属资源就相当惊人。第一次世界大战耗掉 金属 5000 万余吨;第二次世界大战则高达一亿吨;1989 年,中 东的海湾战争爆发,仅仅 43 天的战争,消耗的金属与第二次世 界大战相

8、差无几。 20 世纪 50 年代里人类用于战争的费用就高达 47 万亿美元, 这一惊人的数字可供全球人口生活 50 年, 或者让 5 亿家庭拥有 一座豪华的庭院。 小结:战争,对人类财产造成的巨大损失,让我们深感痛心! 破坏环境,失去家园 第二次大战期间,前苏联为抵御法西斯的侵略,敌对双方曾 毁掉森林 2000 万公顷,花圃果园 65 公顷,炸死各种大型动物 一亿只以上, 据统计,二战中各种爆炸物掀起的良田表层土壤达 3.5 亿立 方米,造成许多良田贫瘠,有些地方成了沙漠和砾石戈壁。 教师补充:这朵云,貌似很美。你知道它是什么吗?对!这 是美国在日本广岛、长崎投下的两枚原子弹爆炸后产生的蘑菇

9、云。十几万平民一瞬间遭受了灭顶之灾,广大的土地寸草不生, 许多人得上了不治之症,至今战争的后遗症还没有消失! 3、战争,给人类带来的是无尽的困难!来,让我们聆听一下这 个男孩的困惑:TELL ME WHY告诉我为什么 (课件播放视频) 4、小结:听了这首震憾人心的歌曲,老师注意到你们的脸上满 是沉重,为什么?(板书课题)这就是我们这节课的活动主题 -我们爱和平! 四、呼唤和平,表达心愿。四、呼唤和平,表达心愿。 1、战争,是全人类共同的灾难!热爱和平的人们,是多么值得 我们尊敬!让我们走近-热爱和平的人们。这样的人,你了 解吗? 2、学生交流。 (据学生课外搜集资料情况,课堂随机生成。以下资料

10、仅为预 设) “诺贝尔和平奖”获得者拉宾。 (拉宾的热爱和平的言论 却遭到了国内的极端分子的强烈不满,在一次集会后他被刺杀 身亡,为了和平他献出了自己的生命! ) 曼德拉。 (出示照片) 故事: 和平鸽的由来 3、小结:从中国到外国,从国家到国际,从个人到集体,人们 以不同的方式表达了一个共同的心愿:我们爱和平!4、这节课 接近尾声了。面对我们这一张张和平天空下的笑脸,再面对他 们那一双双战火硝烟中的眼睛,同学们,对于我们爱和平这一 主题,你有什么心愿呢?来,沉思一下,拿出手中的和平鸽心 愿卡,写下来吧! 5、学生交流。并把心愿卡贴到和平树上。 6、课堂总结:让这一只只和平鸽飞起来,因为我们爱

11、和平!我 们要让世界充满爱! 五、板书设计五、板书设计 我们爱和平我们爱和平 生命伤亡 痛失亲人 损失财产 浪费能源 破坏环境 失去家园 (板贴:和平心愿树。和平鸽围绕) 随随 堂堂 评评 价价 教教 师师 层层 面面 在教学本课时, 以学生如今的幸福生活与处于战争中的孩子的图片做 对比来导入新课, 充分利用图片的直观性和感染力, 让学生观察图片, 谈自己的感受, 在谈及战争的危害性时, 充分利用师生搜集的有关资 料, 合作探究学习。 充分发挥学生的主观能动性, 教师进行引导点拨, 让学生进一步体会战争的残酷性, 懂得今天的和平环境来之不易, 要 热爱和平,珍惜今天的和平环境。 学学 生生 层层 面面 中华民族历来是热爱和平的民族,通过对战争的交流,学生在图片、 视频中感受到了战争的残酷, 战争给人类带来的危害, 进一步激发对 和平的渴望与珍惜!

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