1、 测量气温 基础达标 （）判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“ ”。 为了准确测量气温，应该到室外阳光下测量。 （ ） 因为空气会流动，所以室内和室外的气温是一样的。 （ ） 因为早晚的气温都较低，所以早晚的气温相同。 （ ） 每天的气温从中午 时开始下降。 （ ） 我们把气温数据绘制成柱状图，可以直观、形象地发现气温的变化规 律。 （ ） （）选择正确答案的序号填在括号里。 下列温度能反映当地气温的是（ ）。 室内温度 我们身体的温度 室外树荫下通风处的气温 下列时间中气温最低的是（ ）。 午夜 时 中午 时 清晨日出前 为了较准确地读取挂在大树下的气温计的读数，应该（ ）。 取下气温
2、计，拿到室内去读 把气温计放在手心读 直接读取悬挂着的气温计上的读数 下列测量并记录气温的做法中，不正确的是（ ）。 在每天的同一时间进行测量和记录 下雨时，在室内测量和记录 每次在同一地点测量和记录 （）填空。 用气温计测量气温时，应该把气温计悬挂在室外阳光照射 （填“到”或“不到”）且 （填“通风”或“不通风”）的地方，注意保持 气温计 （填“干燥”或“湿润”） 气温从清晨到傍晚的变化规律一般是： 。 第 单元 天气第 单元 天气 综合探究 （）写出下列气温计上的读数。 （）下面是某小组测得的一天中教室外五个时间点的气温数据，请根据数据 绘制柱状图。 教室外 一天中的气温记录单 日期： 地
3、点： 小组： 测量时间气温（） 早晨（：） 上午（：） 中午（：） 下午（：） 傍晚（：） 活动名称：同一时间教室内外气温。 活动目的：通过对比发现在阴凉、通风的地方测得的气温更能代表当地的 气温。 材料准备：气温计、记录表（见下表）等。 同一时间教室内外不同地点气温记录表 记录人： 日期： 测量地点教室内走廊处阳光下大树下 温度（） 活动过程： （）五人小组分工合作，四人负责测量四个地方同一时间的气温，另外一人 负责把测得的数据记录在记录表中。 （）通过电视、网络等渠道查阅当天天气中该时间点的气温，与记录表中的 气温对比，看看哪个数值更接近天气预报中的数字。 注意事项： （）测量时间点与天气预报中的某时间点为同一时间。 （）把气温计放在离地面 米高的地方测量。 思考：在哪个地方测得的气温最接近天气预报同时间点的气温？ 结论：略。
