1、7 可爱的动物【教学目标】1.引导学生亲近身边的动物，了解熟悉的小动物的特点。2.培养对自然的好奇心与珍爱动物生命的意识。3.懂得爱护小动物的同时要爱护好自己，避免受到动物的伤害，树立安全意识。【教学重难点】教学重点： 懂得爱护小动物的同时要爱护好自己， 避免受到动物的伤害， 树立安全意识。教学难点：主动去保护小动物，树立珍爱动物生命的意识。【教学准备】教师：搜集小动物叫声、多媒体课件。学生：提前画小动物图片或制作动物头饰、了解小动物的叫声、跟家长交流小动物的故事。【教学课时】2 课时【教学过程】第一课时第一课时我和动物交朋友我和动物交朋友活动一活动一音频知声，游戏知意音频知声，游戏知意1.听
2、一听：播放小动物的叫声，说说你们听到了什么？2.做游戏： 学生围坐一圈， 选其中的几名同学来学动物的叫声， 其他同学来猜动物名称。教师总结：通过刚才的游戏，同学们猜到了好多种小动物，看来你们对小动物的叫声已经很熟悉了。【设计意图】通过播放音频，从孩子们熟悉的动物叫声入手，帮助孩子们进一步认识并熟悉身边的动物，激发学生的学习兴趣。活动二活动二交流分享，表达喜欢交流分享，表达喜欢1.猜一猜：出示谜语，说说是什么小动物？2.打开课本 26 页, 观察图中的小朋友都喜欢什么动物，为什么？3.小组交流:说说你喜欢的小动物，为什么？然后带照片或戴头饰指名上台汇报分享。教师总结：同学们，你们的发言让老师明白
3、，动物也有宝贵的生命，它们和我们共同生活在地球上，是我们的好朋友。【设计意图】出示谜语，让学生在猜谜语的过程中，认识到世界因动物的存在而多姿多彩，进一步帮助孩子们熟悉身边的小动物，并说出喜欢的原因，从而了解小动物的特征。活动三活动三讲述故事，收获知识讲述故事，收获知识1.打开课本 27 页, 看看图中的小朋友和他们喜欢的小动物之间有什么故事？2.开展“我和我的动物朋友”的小小分享会。教师总结：同学们讲的故事很精彩，参加比赛的同学在本次活动中得到了很好的锻炼，不仅语言表达能力有了提高，还对动物的知识有了更深的了解。【设计意图】通过讲故事分享活动，进一步提高学生的语言表达能力，同时让学生更好地了解
4、熟悉的小动物，获取更多关于小动物的知识。活动四活动四讨论交流，指导发现讨论交流，指导发现1.学习课本 26 页绘本故事动物老师的内容。2.出示图片，观察图中动物和人物的动作，你发现了什么？3.小组讨论，选择代表发言。4.你还知道哪些向动物学习的例子？教师总结：羚羊在跑步中战胜人类，鹰在飞翔中超越人类，每一种动物都有自己的生存优势。人类依靠聪明的大脑和灵巧的手，向动物学习，模拟一些动物的结构和特点，发明出了许多能为人类服务的技术成果。【设计意图】 通过观察图片， 学生会更加直观形象的观察到人类从动物身上发现并发明各种为人类服务的技术，从而体会到动物的智慧与人类向动物学习的过程。【板书设计】7 7
5、 可爱的动物可爱的动物我喜欢的动物我和我的动物朋友第二课时第二课时学会保护彼此学会保护彼此活动一活动一蜻蜓来信，体悟情感蜻蜓来信，体悟情感1.出示课本 28 页绘本“我和小蜻蜓”的四幅画面，讲一讲这个小故事。2.教师讲解小蜻蜓的来信，重点描述小蜻蜓抓了又被放了的心情变化。3.讨论交流：如果小蜻蜓没有被放掉，结果会怎样？教师小结：喜欢动物要用正确的方式爱护它，否则就会伤害到可爱的动物。【设计意图】 从蜻蜓的心理变化让学生体会到动物和我们人一样， 也有它们的生活方式，人类要用正确的方式爱护他们。活动二活动二讨论交流，明理导行讨论交流，明理导行1.出示课本 28 页图片，判断图片中每种行为的正误，说
6、说分别会带来什么后果？2.夸夸画面中行为正确的人，并对做法有误的人说一句温馨提示语。3.请举例说一说自已或身边的人是如何对待动物的？4.如果你是这只动物，你有什么样的感受？5.讨论交流课本 28 页如何饲养小动物？教师小结：动物和人类都是我们地球大家庭的成员，没有动物，我们的生活将面临很多麻烦，因此我们要爱护动物，善待动物。【设计意图】动物是人类的朋友，很多小学生都喜欢小动物，但是又不知道怎样饲养小动物。本环节通过介绍各种小动物的饲养方法，培养学生爱护动物的意识和能力。活动三活动三和谐相处，防止受伤和谐相处，防止受伤1.出示课本 29 页图片，观察图中小朋友的做法可能会造成什么后果？2.讨论与动物相处时，我们需要注意些什么？3.如果不小心受到动物的伤害，我们又该怎么做呢？（1）小组讨论（2）交流汇报教师小结：我们都很喜欢小动物，可是在接触小动物的过程中一定要注意保护自己，避免被动物伤害。【设计意图】通过观看视频、小组讨论等学习方式，引导学生认识到在与动物接触的时候要学会保护好自已，有自我保护的意识。【板书设计】7 7 可爱的动物可爱的动物怎样才是真喜欢别让自已受伤害
