1、 第四 单元 资本主义制度的确立中外历史纲要（下）中外历史纲要（下）课程标准：课程标准： 通过了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运通过了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源，认识资产阶动与资产阶级革命的历史渊源，认识资产阶级革命的发生和资本主义制度的确立，是近级革命的发生和资本主义制度的确立，是近代西方政治思想理念的初步实现。代西方政治思想理念的初步实现。 第8 课 西欧的思想解放运动中外历史纲要（下）中外历史纲要（下）文艺复兴、宗教改革、文艺复兴、宗教改革、 近代科学的兴起、启蒙运动近代科学的兴起、启蒙运动柏拉图亚里士多德苏格拉底 在在中世纪中世纪，人类意识的两方面，人类意识的两
2、方面内心自省和外界内心自省和外界观察都一样观察都一样一直处在一层共同的一直处在一层共同的纱幕纱幕之下，处于之下，处于睡眠或半醒状态。这层纱幕是由信仰、幻想和幼稚的睡眠或半醒状态。这层纱幕是由信仰、幻想和幼稚的偏见织成的，透过它向外看，世界和历史都罩上了一偏见织成的，透过它向外看，世界和历史都罩上了一层奇怪的色彩层奇怪的色彩 在意大利，这层纱幕最先烟消云散在意大利，这层纱幕最先烟消云散。 瑞士瑞士 布克哈特布克哈特意大利文艺复兴时期的文化意大利文艺复兴时期的文化 请回答：请回答：“纱幕纱幕”指的是什么？指的是什么？“在意大利，这层纱幕最先烟消云散在意大利，这层纱幕最先烟消云散”，指什么历，指什么
3、历史事件？史事件？为什么这层为什么这层“纱幕纱幕”会在意大利最先烟消云散会在意大利最先烟消云散？ 中世纪只知道中世纪只知道一种意识形态，即一种意识形态，即宗教和神学宗教和神学 恩格斯恩格斯文艺复兴 含义：文艺复兴是含义：文艺复兴是14171417世纪初世纪初，发生在欧洲的宣扬新思想的新文，发生在欧洲的宣扬新思想的新文化运动。它起源于意大利，后扩展化运动。它起源于意大利，后扩展到欧洲各国。起自文学艺术领域扩到欧洲各国。起自文学艺术领域扩展到史学、政治学、自然科学等领展到史学、政治学、自然科学等领域。域。文艺复兴一、背景（以意大利为首的西欧国家一、背景（以意大利为首的西欧国家 发生文艺复兴运动的原
4、因）发生文艺复兴运动的原因）1 1、经济基础：西欧中世纪晚期产生了、经济基础：西欧中世纪晚期产生了资本主义萌芽资本主义萌芽，是文艺复兴发生的根本原因。是文艺复兴发生的根本原因。2 2、人文基础：意大利较多地保留了、人文基础：意大利较多地保留了古希腊罗马文化古希腊罗马文化，又汲取了又汲取了东方文化东方文化，一大批，一大批有新思想的学者文人有新思想的学者文人，成，成为文艺复兴的中坚力量。为文艺复兴的中坚力量。 意大利资本主义萌芽资产阶级兴起神权至上表现主 张禁欲苦行来世幸福促 进创造财富现世享乐意大利文艺复兴现实追求矛盾打着复兴古希腊罗马文化的旗号文艺复兴的实质：文艺复兴的实质： 以学习和恢复希腊
5、罗马古典以学习和恢复希腊罗马古典文化为号召，实质上却是一文化为号召，实质上却是一场创立符合新兴资产阶级需场创立符合新兴资产阶级需要的新文化运动。要的新文化运动。二、文艺复兴的核心思想：二、文艺复兴的核心思想：人文主义 人文主义思想的核心是要求以“人”为中心而非以“神”为中心，认为人是现实生活的创造者和主人，要求肯定人的价值和尊严。反对教会的腐败守旧和宣扬的禁欲主义。 人文主义就是一种为创造现世的幸福而奋斗的乐观进取的精神，是资产阶级的世界观。 三、文艺复兴的过程及成就：三、文艺复兴的过程及成就：1、意大利的文艺复兴（首先在文学艺术领域表现出来） 文学三杰文学三杰美术三杰美术三杰 人物人物代表作
6、代表作思想内容思想内容文文学学三三杰杰但丁但丁神曲神曲薄伽丘薄伽丘十日谈十日谈彼特拉克彼特拉克( (人文主人文主义之父）义之父）歌集歌集讽刺教会的腐朽讽刺教会的腐朽宣扬人性的自由宣扬人性的自由 人物人物代表作代表作思想美美术术三三杰杰拉斐尔拉斐尔西斯廷圣母西斯廷圣母米开朗琪罗米开朗琪罗大卫大卫达达芬奇芬奇蒙娜丽莎蒙娜丽莎最后的晚餐最后的晚餐描绘现描绘现实生活实生活，展现，展现人的内人的内心世界心世界三、文艺复兴的过程及成就：三、文艺复兴的过程及成就：1、意大利的文艺复兴（首先在文学艺术领域表现出来） 三、文艺复兴的过程及成就：三、文艺复兴的过程及成就：代表：英国的莎士比亚代表：英国的莎士比亚
7、作品作品哈姆雷特哈姆雷特等等哈姆雷特哈姆雷特材料一： 文艺复兴是一个承“前”启“后”的时代。 正如恩格斯所说：“在人文主义的伟大思想光辉和永恒艺术魅力面前，中世纪的幽灵消失了。” 因为文艺复兴期间人文主义者的启发，欧洲随之而来的是商业革命，宗教改革，政治革命，并且开创了一个理性的时代，世界也随之发生了巨大的变化。 文艺复兴解放了人们思想，为近代科学的兴起奠定思想基础，文艺复兴后出现哥白尼的太阳中心说，开普勒发现行星运动三定律，伽利略自制望远镜观察天体等。 传播了人文主义，冲破了宗教神学对人传播了人文主义，冲破了宗教神学对人性的束缚，解放了人们的思想，为宗教改革性的束缚，解放了人们的思想，为宗教
8、改革奠定基础。推动了近代自然科学的产生于发奠定基础。推动了近代自然科学的产生于发展。展。 宗教改革含义：含义： 发生于发生于1616世纪的西欧，是一场世纪的西欧，是一场社会改革运动，也是一场在宗教改社会改革运动，也是一场在宗教改革外衣下的政治运动。最早从德意革外衣下的政治运动。最早从德意志开始后扩展到西欧各国。志开始后扩展到西欧各国。文艺复兴1 1、文艺复兴运动的影响、文艺复兴运动的影响背景背景2 2、天主教会对西欧尤其是对德意志、天主教会对西欧尤其是对德意志的压榨最为严重。（教皇的奶牛）的压榨最为严重。（教皇的奶牛）3 3、教皇在德国出售赎罪券，、教皇在德国出售赎罪券，成为宗教改革的导火线。
9、成为宗教改革的导火线。宗教改革宗教改革过程过程: : 德国德国马丁马丁路德路德九十五条论纲九十五条论纲拉开西欧宗教改革的序幕。拉开西欧宗教改革的序幕。成果成果: : 建立独立于建立独立于罗马教廷的新教派罗马教廷的新教派德意志的路德教派德意志的路德教派瑞士的加尔文教派瑞士的加尔文教派英国的国教英国的国教影响影响: : 进一步解放了人们的思想，传播和发展了人文进一步解放了人们的思想，传播和发展了人文主义，有利于欧洲资本主义经济的成长。推动了主义，有利于欧洲资本主义经济的成长。推动了欧洲民族国家的形成和文化教育事业的发展。也欧洲民族国家的形成和文化教育事业的发展。也推动着自然科学的发展。推动着自然科
10、学的发展。因信称义因信称义人人平等人人平等教随国定教随国定科学革命含义：含义： 16171617世纪，欧洲的自然科学研世纪，欧洲的自然科学研究取得重大突破，近代科学兴起，究取得重大突破，近代科学兴起，被称为被称为“科学革命科学革命”。宗教改革文艺复兴文艺复兴和宗教改革的深入发展文艺复兴和宗教改革的深入发展背景：背景：科学革命科学革命成果成果: :波兰天文学家哥白尼的波兰天文学家哥白尼的“日心说日心说” 英国科学家牛顿的万有引力定律英国科学家牛顿的万有引力定律影响影响: :（1 1）科学革命形成了理性化思）科学革命形成了理性化思维方式和发现自然规律的科学维方式和发现自然规律的科学方法。方法。（2
11、 2）科学革命促进了思想解放，）科学革命促进了思想解放，推动了科学世界观的形成。推动了科学世界观的形成。启蒙运动宗教改革文艺复兴科学革命人生而人生而自由自由，却无往不在却无往不在枷锁枷锁之中。之中。卢梭卢梭太阳王路易十四（16381715）朕即国家？人专制自由矛盾伏尔泰孟德斯鸠卢梭康德启蒙运动亚当斯密 “启蒙启蒙”在法文中即为在法文中即为光明、智慧之意光明、智慧之意。启。启蒙思想家认为：过去的时代在天主教会和世俗封蒙思想家认为：过去的时代在天主教会和世俗封建主的统治下是迷信和无知的黑暗时代，而启蒙建主的统治下是迷信和无知的黑暗时代，而启蒙运动就是要从黑暗进入到智慧和光明的时代。运动就是要从黑暗
12、进入到智慧和光明的时代。含义：含义：1717、1818世纪欧洲资产阶级反对封世纪欧洲资产阶级反对封建专制王权和教会思想束缚的思想解建专制王权和教会思想束缚的思想解放运动。产生于放运动。产生于1717世纪的英国，高潮于世纪的英国，高潮于1818世纪的法国，扩展到欧洲及世界。世纪的法国，扩展到欧洲及世界。背背 景景经济：经济：资本主义经济得到进一步发展，资本主义经济得到进一步发展，资产阶级资产阶级力量壮大力量壮大文艺复兴、宗教改革、文艺复兴、宗教改革、自然科学的发展自然科学的发展，人们的思想进一步解放，资产阶级要，人们的思想进一步解放，资产阶级要求摆脱专制王权好教会思想束缚的愿望求摆脱专制王权好教
13、会思想束缚的愿望日趋强烈。日趋强烈。思想：思想：核心思想：核心思想：理性主义理性主义启蒙运动启蒙运动代表人物及思想主张：代表人物及思想主张：影响：影响：强调人要强调人要 独立思考，独立思考， 理性判断理性判断材料一材料一 一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。除了法除了法律之外，不依赖律之外，不依赖 任何别的东西，这就是自由人。任何别的东西，这就是自由人。 - -伏尔泰语录伏尔泰语录材料二材料二 政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力委托给一个人、几个人，因为一切有权力的人都容易滥用权
14、把权力委托给一个人、几个人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。力，这是万古不易的一条经验。 为此，提出一条原则，要防止滥为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的政用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的政体，其各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使体，其各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。用。 - -盂德斯鸠罗马盛衰原因论盂德斯鸠罗马盛衰原因论 材料三材料三 人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约，组成国家。
15、社会契约就是共同意志的体现，代表所有人社会契约，组成国家。社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯，不得转让，的权利与自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。为维护这一主权，必须使人人在法律面前一不受限制，不准分割。为维护这一主权，必须使人人在法律面前一律平等律平等。人们在行使自由权时，决不允许损害他人的自由，否则他人们在行使自由权时，决不允许损害他人的自由，否则他自身也就不自由了。这时，共同意志就要通过法律手段制裁他，自身也就不自由了。这时，共同意志就要通过法律手段制裁他，“强迫他自由强迫他自由”。请回答：请回答： 卢
16、梭卢梭社会契约论社会契约论背背 景景经济：经济：资本主义经济得到进一步发展，资本主义经济得到进一步发展，资产阶级资产阶级力量壮大力量壮大文艺复兴、宗教改革、文艺复兴、宗教改革、自然科学的发展自然科学的发展，人们的思想进一步解放，资产阶级要，人们的思想进一步解放，资产阶级要求摆脱专制王权好教会思想束缚的愿望求摆脱专制王权好教会思想束缚的愿望日趋强烈。日趋强烈。思想：思想：核心思想：核心思想：理性主义理性主义共同的政治要求共同的政治要求都反对君主专制，倡导天赋人权、都反对君主专制，倡导天赋人权、自由平等、法制、权力制衡等自由平等、法制、权力制衡等启蒙运动启蒙运动代表人物及思想主张：代表人物及思想主
17、张：强调人要强调人要 独立思考，独立思考， 理性判断理性判断国别国别思想家思想家主思想张主思想张备注备注法国法国伏尔泰伏尔泰通过改革建立通过改革建立君主立宪君主立宪启蒙运动的启蒙运动的领袖领袖法国法国孟德斯鸠孟德斯鸠 三权分立三权分立彼此制衡彼此制衡分权之父分权之父法律之父法律之父法国法国卢梭卢梭主权在民主权在民直接民主直接民主社会契约论社会契约论革命之父革命之父英国英国亚当斯密亚当斯密 肯定劳动的价值肯定劳动的价值主张自由竞争主张自由竞争现代经济学现代经济学之父之父德国德国康德康德独立独立思考，理性判断思考，理性判断要自由跟要自律要自由跟要自律启蒙运动的启蒙运动的总结者总结者思想主张的差异思
18、想主张的差异：背背 景景经济：经济： 资本主义经济得到进一步发展，资本主义经济得到进一步发展，资产阶级资产阶级力量壮大力量壮大文艺复兴、宗教改革、文艺复兴、宗教改革、自然科学自然科学的发展，人们的思想进一步解放的发展，人们的思想进一步解放，资产阶级要求摆脱专制王权好，资产阶级要求摆脱专制王权好教会思想束缚的愿望日趋强烈。教会思想束缚的愿望日趋强烈。思想：思想：核心思想：核心思想： 理性主义理性主义启蒙运动启蒙运动代表人物及思想主张：代表人物及思想主张：影响：影响：进一步解放了人们的思想，为资本主进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论和舆论宣传。义制度的建立作了理论和舆论宣传。启蒙运动直接推动了美国独立战争和启蒙运动直接推动了美国独立战争和法国大革命。也成为殖民地半殖民地法国大革命。也成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。人民争取民族独立的精神武器。为未来社会构为未来社会构建了理性王国建了理性王国启蒙运动宗教改革文艺复兴科学革命资产阶级革命和资本主义制度确立人文主义人文主义信仰自由信仰自由科学探究科学探究理性主义理性主义
