1、8. 它们发生了什么变化,水,一、新课导入,聚焦,生活中，我们注意过图中这类变化吗?它们的变化与水的形态变化是不是相同呢?,一、新课导入,聚焦,橡皮泥是儿童喜欢的一种手工材料，它色泽鲜艳，柔软易塑。,可以捏玩各种各样玩具，塑造浮雕、圆雕等作品。,橡皮泥的特点与功能,二、新知讲解,我的猜测,1.用热水。 2.搅拌 3.用研钵研碎。,用橡皮泥做东西,探索1,活动要求,用橡皮泥做各种东西，让橡皮泥发生变化。,二、新知讲解,探索1,橡皮泥制作的基本工具,彩泥,小刀,牙签,剪刀,水是怎样结成冰的？水结冰的过程中发生了哪些变化？,二、新知讲解,探索1,用橡皮泥制作你喜欢的玩具，比比看，哪组做的好？,水是怎
2、样结成冰的？水结冰的过程中发生了哪些变化？,二、新知讲解,探索1,想一想，这些物品还是 橡皮泥吗？,是的，还是橡皮泥，没变！,水是怎样结成冰的？水结冰的过程中发生了哪些变化？,二、新知讲解,探索1,我们对橡皮泥都做了什么？,团、搓、捏、压、抻、拉、结等。,水是怎样结成冰的？水结冰的过程中发生了哪些变化？,二、新知讲解,探索1,这些橡皮泥作品都发生怎样的变化？,形状,大小,二、新知讲解,探索2,用纸做东西,二、新知讲解,探索2,想一想，用纸可以做什么东西,二、新知讲解,纸作品展示,探索2,二、新知讲解,探索2,我们对纸都做了什么？,折、叠、撕、剪、粘等。,二、新知讲解,探索2,想一想，纸被折叠、
3、撕扯后还是纸吗？,是的，还是纸，没变！,二、新知讲解,探索2,这些纸做作品都发生怎样的变化？,形状 大小,二、新知讲解,探索3,回顾水的变化,结合图片说说图中水的形态发生怎样的变化？,冰 雪 消 融,冰天雪地,由固态变为液态,由液态变为固态,二、新知讲解,探索3,回顾水的变化,结合图片说说图中水的形态发生怎样的变化？,霜叶红于二月花,朝露待日晞,由气态变为固态,由气态变为液态,二、新知讲解,探索3,我们对水都做了什么？,受热、遇冷,二、新知讲解,想一想，水的形态发生变化后还是水吗？,是的，还是水，没变！,二、新知讲解,比较上面橡皮泥和纸的变化与水的变化的相同之处,用手捏、刮刀刮等,用手折、用剪
4、刀剪等,加热、太阳晒、放冰箱等,形状改变、大小改变等,形状改变、大小改变等,水的三态变化了,是原来的物质,是原来的物质,是原来的物质,研讨1,二、新知讲解,生活中，你还能找出类似水这样的变化吗？,研讨2,玻璃破碎,压瘪乒乓球,二、新知讲解,生活中大部分物体具有“热胀冷缩”的性质。将一个压瘪的兵乓球放在热水中，观察它的变化。你还知道其他类似的现象吗？,拓展,因为在乒乓球中的空气受热膨胀把乒乓球顶回原形。,鼓起来了,二、新知讲解,作业,三、课堂小结,通过这节课的学习，我们知道生活中很多物体只是在形状、大小、颜色等方面发生改变，其物质本身保持不变。大多数物体都具有热胀冷缩的性质，在生活中有着广泛的应用。热胀冷缩的结果只是改变物体的形状、大小，物质本身也没有发生改变。只要我们留心生活，生活中处处有科学。,再见,
