1、1古希腊罗马的政治制度古希腊罗马的政治制度3西方资本主义政治制度的产西方资本主义政治制度的产生与发展生与发展2中古西欧的封建制度中古西欧的封建制度一、古希腊的政治制度一、古希腊的政治制度1 1、城邦国家的形成城邦国家的形成（1 1）时间：公元前）时间：公元前8-8-前前6 6世纪，古代希腊城邦国家发世纪，古代希腊城邦国家发展起来。展起来。（2 2）特点：）特点：城邦的公民城邦的公民直接参与直接参与国家管理，国家管理，小国寡小国寡民民，各邦长期，各邦长期独立自治独立自治（3 3）类型：）类型：贵族制、民主制、寡头制、君主制、僭贵族制、民主制、寡头制、君主制、僭主制主制机构机构产生方式或产生方式或
2、资格资格主要职责主要职责性质或地位性质或地位公民公民大会大会议事议事会会官员官员陪审陪审法庭法庭全体成年男全体成年男性公民组成性公民组成从公民中从公民中抽签产生抽签产生由选举产生，由选举产生，大多一年一任大多一年一任抽签抽签产生产生决定国家法律和政策决定国家法律和政策国家的国家的最高最高权力机关权力机关 主要负责为公民大会准备决议主要负责为公民大会准备决议草案，并参与国家日常管理草案，并参与国家日常管理公民大会的公民大会的附属机构附属机构在任职时需要接受监督，随在任职时需要接受监督，随时可以被罢免和审判时可以被罢免和审判审理大小案件（陪审员达审理大小案件（陪审员达60006000人）人）各机构
3、的成员各机构的成员日常日常司法机关司法机关人民主权；人民主权；轮番而治；直接民主；法律轮番而治；直接民主；法律至上；公民意识至上；公民意识2 2、古代雅典的民主政治古代雅典的民主政治 雅雅典民主政治的评价：典民主政治的评价：（1 1）积极）积极： 促进希腊文化的繁荣发展。促进希腊文化的繁荣发展。 为近代西方的民主政治奠定基础。为近代西方的民主政治奠定基础。（2 2）局限性：局限性： 少数人民主少数人民主。奴。奴隶制度之上的民主，男性公民的民隶制度之上的民主，男性公民的民主，民主范围十分有限。主，民主范围十分有限。 妇女、外邦人和奴隶没有民主权；妇女、外邦人和奴隶没有民主权； 抽签选举、轮番而治
4、，可能导致抽签选举、轮番而治，可能导致国家权力的滥用和国家权力的滥用和误用误用。机构构成：机构构成：国王、公民大会、长老会议和监察官国王、公民大会、长老会议和监察官机构机构产生方式产生方式或资格或资格主要职责主要职责公民公民大会大会 国王国王长老会长老会议议监察官监察官寡头政治是一种政制形式，其中大部分甚至全部权利有效地掌握在一小撮特权阶级手上。全体公民全体公民参加参加名义上是名义上是国家的国家的最高权力机关最高权力机关世袭世袭垄断军事垄断军事统帅权力统帅权力议员仅议员仅3030人，人，且终身任职且终身任职从全体公民从全体公民中选举产生中选举产生拥有主持公民大会、拥有主持公民大会、审判国王等权
5、力，但审判国王等权力，但他们一年一任，一般他们一年一任，一般不能连任，因而不利不能连任，因而不利于他们充分发挥作用于他们充分发挥作用3 3、斯巴达的寡头政治斯巴达的寡头政治实际最高实际最高权力机关权力机关国家机构国家机构主要主要机构机构政治体制政治体制政治制度政治制度特征特征执政官执政官等高级官员、等高级官员、元老院元老院和和公民大会公民大会执政官执政官元老院元老院公民大会公民大会所有官职均无薪金所有官职均无薪金共和政体共和政体具有浓厚的具有浓厚的寡头政治寡头政治特征特征1 1、罗马共和国、罗马共和国二、古代罗马政治制度二、古代罗马政治制度政体建政体建立立主要主要机构机构政治体政治体制制政治制
6、政治制度特征度特征公元公元前前1 1世纪末，屋大维建立元首制世纪末，屋大维建立元首制皇帝皇帝（元首）（元首）掌控罗马国家的权力掌控罗马国家的权力君主君主政治政治元首制元首制君主集权，实行独裁统治君主集权，实行独裁统治2 2、罗马帝国、罗马帝国P9P9思考点：思考点： 雅典、斯巴达、罗马共和国的政治制度有哪些方面相似？又有雅典、斯巴达、罗马共和国的政治制度有哪些方面相似？又有哪些不同？哪些不同？角度角度雅典雅典斯巴达斯巴达罗马共和国罗马共和国国家机构构成政体公民大会议事会官员陪审法庭民主政体国王公民大会长老会议监察官寡头政体执政官元老院公民大会共和政体相同点：不同点：公民大会是最高权力机关；参加
7、国家政权管理的都是公民；公民都是少数，由成年男子组成；部分官员由选举产生，而且有的有任期国家政体不同； 公民大会的权力有所不同。知识回顾：中古时期知识回顾：中古时期= =欧洲欧洲中世纪中世纪= =欧洲封建社会欧洲封建社会时间时间515515世纪：世纪：自西罗马帝国灭亡自西罗马帝国灭亡（公元（公元476476年）年）东罗马帝东罗马帝国灭亡国灭亡（公元（公元14531453年）年）的这段时期，另有说法认为中世纪结束于文的这段时期，另有说法认为中世纪结束于文艺复兴或大航海时代。艺复兴或大航海时代。 1453年（1500年）古代史近代史395年罗马帝国分裂：东罗马帝国西罗马帝国东罗马帝国灭亡新航路开辟
8、文艺复兴中古时期（欧洲中世纪史）西罗马灭亡，东罗马（拜占庭）帝国继续发展 476年（5世纪）欧洲封建社会欧洲封建社会三、中古西欧的封建制度中国南北中国南北朝朝中国明朝中国明朝（1 1）日耳曼君主把征服的地）日耳曼君主把征服的地区分封给儿子和随从，形成区分封给儿子和随从，形成封封君、封臣制度君、封臣制度。（2 2）法兰克王国的）法兰克王国的查理查理大帝大帝一度建立起庞大帝国。但后来一度建立起庞大帝国。但后来国家陷入分裂国家陷入分裂, ,形成形成法国、意法国、意大利和德国大利和德国的雏形。的雏形。三、中古欧洲的封建制度1 1、背景：、背景：2 2、重要特征：、重要特征：世俗王权和基督教会长期并立。
9、世俗王权和基督教会长期并立。（1 1）关系：）关系：国王依靠教会支持获得政权的合法性；教会依靠王权国王依靠教会支持获得政权的合法性；教会依靠王权扩展基督教，维护教会权威。扩展基督教，维护教会权威。（2 2）冲突：）冲突：在走向统一国家的过程中，王权与教会多次发生冲突。在走向统一国家的过程中，王权与教会多次发生冲突。（1 1）法国）法国：等级君主制：等级君主制3.3.表现：表现：概况：概况：1414世纪初，法国国王腓力四世与教皇对抗，召开了由世纪初，法国国王腓力四世与教皇对抗，召开了由教士、贵族和城市市民代表组成的三级会议教士、贵族和城市市民代表组成的三级会议影响：确立了国王有权征税的原则，标志
10、着法国进入等级君影响：确立了国王有权征税的原则，标志着法国进入等级君主制阶段，有利于进一步强化王权。主制阶段，有利于进一步强化王权。（2 2）英国）英国：议会君主制：议会君主制过程过程大宪大宪章的章的签署签署13 13 世纪中后期，议会权力加强。世纪中后期，议会权力加强。13 13 世纪中后期，议会权力加强。世纪中后期，议会权力加强。背景：背景：1313世纪初世纪初, ,英王约翰内外政策失败，遭到贵英王约翰内外政策失败，遭到贵族、骑士和市民反对。族、骑士和市民反对。内容：肯定了国王的合法地位与人身的神圣不可侵犯，同内容：肯定了国王的合法地位与人身的神圣不可侵犯，同时保障教俗封建主的特权，并适当
11、照顾骑士和市民的利益。时保障教俗封建主的特权，并适当照顾骑士和市民的利益。特点：国王通过议会为自己的政策寻求支持；议会特点：国王通过议会为自己的政策寻求支持；议会则以向国王请愿的形式，要求国王改善统治。则以向国王请愿的形式，要求国王改善统治。四、四、西方资本主义政治制度的产生与发展西方资本主义政治制度的产生与发展（一）产生：（一）产生：1.1.方式：革命和改革，立法方式：革命和改革，立法2.2.表现：表现：（1 1）英国君主立宪制）英国君主立宪制发展发展演变演变1717世纪的英国资产阶级革命世纪的英国资产阶级革命, ,奠定了君主立宪制的奠定了君主立宪制的基础基础。1818世纪，英国逐渐形成内阁
12、制度。世纪，英国逐渐形成内阁制度。（2 2）美国的共和制）美国的共和制联邦制原则联邦制原则：三权分立原则三权分立原则：背背景景特特征征17751775年，北美的独立战争，随后，建立了美利坚合众国。年，北美的独立战争，随后，建立了美利坚合众国。17871787年，年， 美国制定了宪法，规定美国是联邦制共和国。美国制定了宪法，规定美国是联邦制共和国。（3 3）法国的共和制）法国的共和制政体政体更迭更迭18751875年宪年宪法法17921792年，法国首次建立共和国，但并不稳固年，法国首次建立共和国，但并不稳固18701870年，法国建立第三共和国年，法国建立第三共和国法国国会法国国会由参议院和众
13、议院组成，立法权由由参议院和众议院组成，立法权由两院行使两院行使总统总统任期七年，可连选连任，经参议院同意任期七年，可连选连任，经参议院同意有权解散众议院有权解散众议院（二）发展：经过（二）发展：经过19-2019-20世纪的多次改革和革命，西方政世纪的多次改革和革命，西方政治制度逐渐走向稳定和成熟。治制度逐渐走向稳定和成熟。18321832年议会改年议会改革；革；18671867年和年和18841884年议会改年议会改革；革；19281928年实现公民民主。年实现公民民主。（三）评价：（三）评价： 1 1. .积极：近代西方政治制度适应了资本主义发展的需积极：近代西方政治制度适应了资本主义发展的需要，部分实现了文艺复兴和启蒙运动的理想要，部分实现了文艺复兴和启蒙运动的理想 2 2. .局限：英国妇女长期没有选举权，美国宪法一度承局限：英国妇女长期没有选举权，美国宪法一度承认黑奴合法地位。认黑奴合法地位。任何一种制度都不是十全十美的；不同国家和地区的任何一种制度都不是十全十美的；不同国家和地区的制度，应当在坚持自身优秀传统的基础上，从社会实制度，应当在坚持自身优秀传统的基础上，从社会实际状况出发，互相取长补短，臻于完善！际状况出发，互相取长补短，臻于完善！ 课堂小结课堂小结
