1、小学英语集体备课小学英语集体备课第第 2 2 课时课时UnitUnit 3 3 MaryMarys s diarydiaryContents:2.Read and say why Mary was sad.3.Readandsay what Mary dreamed about.Objectives:1. 知识与能力目标：通过对比，发现英文日记的书写方法，并能简单进行英语日记撰写。2. 过程与方法目标：通过听、读、看图，理解重点单词和句子含义，正确理解 Mary 的日记内容。3. 情感、态度与价值观目标通过听、看、读，培养学生学习英语的兴趣，激发学生用英语表达的愿望。Teaching main
2、s:听并理解课文内容Teaching difficult:熟练朗读课文Aids:课件教学过程Step 1:Warming up (组织教学，热身活动)1.Greeting.2.Free talk.Step 2:RevisionandStarting:(情趣导入，启动新课)1.出示图片，猜谁喜欢算术题。2借机会教学 good at ,difficult，work harder 等与教学内容相关的单词和短语。3.由 Mary 的第一篇日记，引出她日记的主要内容family ,friends ,feeling ,dreams ，从而导入到新学内容。Step 3:PresationActivities
3、:(活动尝试，师生探索)1.学习第一篇短文。教师解释题目：Read and say why Mary was sad.听一遍短文逐一出示相关判断题，教师带领学生理解句子意思。学生自己阅读，判断正误，并在短文中画出相应句子。小组内讨论结果。教师检查学生完成情况，齐对答案。跟读短文一遍。齐读短文。2.学习第二篇短文。听录音，初步感知课文。自读课文完成判断。小组讨论，齐对答案，找出文中相应句子。根据课文回答问题。跟读课文齐读课文Step 4:Practice and Consolidation:(巩固活动)比较两篇日子，找出英文书信的书写格式。并归纳。Step 5:HomeworkandSummary(作业质疑)板书设计UnitUnit 3 3 MaryMarys s diarydiary2.Read and say why Mary was sad.3.Readandsay what Mary dreamed about.学生课前准备或预习准备或预习设计查阅生单词要求知道部分生单词含义
