Unit 6 The world of my dreams-Lesson 2-ppt课件-(含教案+素材)-县级公开课-外研剑桥版六年级下册(编号：3250b).zip

Unit 6 A Unit 6 A Unit 6 A Unit 6 A story story story story The rabbits The rabbits The rabbits The rabbits dreamdreamdreamdream延迟符I dreamBe a hostTask 1 Listen and answer.What s the rabbits dream?What s the rabbits dream?What s the rabbits dream?What s the rabbits dream?What s the rabbits dream?What s the rabbits dream?What s the rabbits dream?What s the rabbits dream?What s the rabbits dream?What s the rabbits dream?What s the rabbits dream?What s the rabbits dream?What s the rabbits dream?What s the rabbits dream?Task 1 Listen and answer.What s the rabbits dream?He wants to see the ocean. Task 2 Listen and circle the animals you hear.Task 3 Read and circle the key words and sentences in groups.1.Which animals does the rabbit meet?2.What do they do and say?Task 3 Listen and answer.Task 3 Read and circle the key words and sentences in groups.1.Which animals does the rabbit meet?2.What do they do and say?Listen and read.Task 3 Read and circle the key words and sentences in groups.1.Which animals does the rabbit meet?2.What do they do and say?Task 3 Listen and read.Task 3 Read and circle the key words and sentences in groups.1.Which animals does the rabbit meet?2.What do they do and say?Task 3 Listen and read.Task 3 Listen and read.Task 3 Listen and circle .How is the rabbit feeling now?If you have a dream，never give up!Trust yourself, and your dream will come true.只要不放弃，相信自己，一切梦想皆可实现。Task 4 Listen to the whole story and read, then answer: What do you think of the rabbit?Task 4 Listen to the whole story and read.Task 4 Listen to the whole story and read, then answer: What do you think of the rabbit?Task 4 Listen to the whole story and read, then answer: What do you think of the rabbit?Task 4 Listen to the whole story and read, then answer: What do you think of the rabbit?Task 4 Listen to the whole story and read, then answer: What do you think of the rabbit?Task 4 Listen to the whole story and read, then answer: What do you think of the rabbit?SHOW TIME.Can you retell the story?Thank you for listening!1 Unit 6 A story- the rabbits dream 教学反思教学反思 本节课选自 JOIN IN 小学英语（三年级起点 刘兆义主编）六年级下册第 6 单元第二课时，属于一节故事型教学课。本节课的教学目标要求学生能通过图片理解掌握故事内容并能模仿朗读和进行简单的角色表演。对于六年级的学生来说，他们掌握了一定的英语基础知识并具备相应的抽象思维能力，对于学习故事有一定的了解和兴趣。有效的故事教学可以培养他们获取、分析、理解和加工信息的能力以及综合阅读能力、发散思维能力和通过朗读表演故事激发学习英语的积极性。本节课包括以下几个部分：Free talk 话题导入、整体感知故事、问题推进理解故事、模仿朗读表演故事。这些环节当中体现了本节课的以下优点优点：1.“1.“和而不同和而不同” 。教师对学生不同答案给予包容和鼓励。在话题导入环节，我首先以“Do you have a dream？What is your dream?”打开话题，梦想可大可小并且因人而异，当学生给出一些不同的答案时，老师都是采取鼓励的态度。22.“2.“猜梦想猜梦想”发散思维和启迪创新意识。发散思维和启迪创新意识。教师利用猜猜老师的梦想和 Guess the fishs dream 进一步发散学生思维。当学生只能说出“鱼的梦想也许是需要干净的水”这类答案时，老师自己做动作示范，哦，也许鱼儿梦想在天上飞或者在树上爬呢!这个环节教师试图打破学生思维僵化性，也尝试启发他们的创新意识。接着顺势用魔法咒语引出 the rabbit 和今天学生的故事 A story-The rabbits dream。 3.3.整体感知故事，不破坏故事整体性。整体感知故事，不破坏故事整体性。接着教师以“Whats the rabbits dream?”这一问题引导学生整体感知故事内容，引出 ocean .兔子想去看大海，那么故事里面除了兔子还有哪些动物呢？4.4.小组合作完成任务，理解故事内容。小组合作完成任务，理解故事内容。接着学生再次整听故事，勾画出故事中出现的其他动物：青蛙、老鼠、狮子、蛇、大象、猫头鹰。那在路上兔子又遇到了哪些动物呢？途中发生了什么事？学生带着这两个问题和任务小组合作阅读故事寻找答案。在这个活动过程中，既培养了学生获取信息的能力，也培养他们的小组合作能力。5.5.师生互动，理解词意。在师生互动，理解词意。在讲到遇到 far 这个生词时，教师并没有直接告诉他们汉语意思是什么，而是采用学生上板贴板书来帮助大家理解 far 这一词，当学生没有贴到正确的位置时，3教师用 Is it far?提问，引导全班同学一起参与其中，这一活动加强了师生之间的互动和沟通。6.6. 板书采用板书采用“路线图加关键词路线图加关键词” ，助于理解故事脉络，搭建，助于理解故事脉络，搭建语言支架。语言支架。在讲解遇到狮子、蛇等动物时，教师板书时采用“路线图加关键词”的形式为学生搭建语用支架表达目标语言，学生不仅可以对故事内容主线一目了然，也帮助他们复述和后面的表演故事。7.7.提炼语言，情感升华。提炼语言，情感升华。在讲解过程中，当兔子遇到青蛙和老鼠说 far 和 dangerous 时，当遇到凶猛的狮子和蛇差点吃掉他时，老师都顺势提问：Does the rabbit give up his dream and go back home? 引发学生回答 Never give up 和 trust himself，有助于一步一步推进，非常自然地实现最终的情感提升。8.8.多种形式的模仿朗读和表演。多种形式的模仿朗读和表演。当学生理解故事情节后，教师把准时机采取跟录音模仿朗读、小组角色朗读、两两角色表演，全班角色朗读、小组角色表演等形式让学生真正体验故事人物感情和培养语音和语感。但是本节课也有一些不足之处不足之处：1.六年级学生的心理特点是喜欢默默配合老师但不喜欢举手，教师还是要激发他们用另一种方式（举手）参与进来；2.下次可采取更加创新的方式，用4翻转课堂的形式上上这一节课，让学生来讲解和汇报故事心得。总之，教学研究路漫漫，希望下一次课能为学生播种更多梦想的种子！就像本节课的主题一样 Trust yourself !Never give up!1六年级六年级Unit 6 The world of my dreams A story- The rabbits dream教学设教学设计计 教学目标教学目标：1. 知识技能目标能听懂理解故事内容并有感情的朗读故事。能表演故事片断并复述故事内容。2. 过程方法目标通过听、读、理解故事培养学生获取关键信息的能力，提高综合阅读能力。3. 情感态度价值观明白要坚持自己的梦想并机智应对各种问题。教学重点：教学重点：能够借助图片读懂并理解故事。教学难点教学难点： 能够表演故事片断。 能够利用关键词复述故事。教学步骤：教学步骤：Step One Warming up 1. Greetings 2. Free talk: Dreams Whats your dream?23.Guess the fishs dream.Step Two Presentation 1. Listen to the whole story and answer the question.What s the rabbits dream?2. Listen again and circle the animals you hear.3. Read the story and circle in groups.(1) Which animal does the rabbit meet?(2) What do they do and say?4. Learn the story from picture 1-7.(1) What does the rabbit meet?(2) Does the help the rabbit? Why?(3) How is the rabbit feeling?5. Pupils read story from picture 8-11 by themselves and answer. 6. Learn the story from picture 12-13.Does the rabbit see the ocean finally? How is the rabbit feeling? Step Three Practice1. Pupils read the whole story and answer:What do you think of the rabbit? 2.Act out the story.