1、1. 医院行政查房:由院长或分管院长主持,护理部主任、科护士长参加医院组织的各临床科室查房，听取科室对护理工作的意见，提出护理工作要求。2. 护理管理查房:由护理部主任或科护士长主持，护士长及相关人员参加，对护理管理工作、疑难问题进行现场查房,通过查、看、问、听了解情况，进行讨论分析，达成共识、统一规范，与相关部门协调,解决问题。3. 护理质量查房:由护理部组织，科护士长及护士长代表参加，定期进行逐科、逐项检查，内容包括：护士长管理、患者管理、病区管理、专科护理、护理文件书写、消毒隔离、中医护理等情况，针对存在问题进行统一规范。4. 教学管理查房：由护理教学管理人员主持，护士长、带教老师、实习
2、生、进修生参加，检查教学计划落实情况、现场考核带教老师教学教学能力、实习生护理理论、技能掌握情况以及教学管理台账记录情况，评价教学效果。5. 科护士长查房：各大片科护士长每日巡视片内护理单元，了解片内临床工作信息,协调医、护、患关系,检查临床护理工作，指导急、危、重患者抢救，提高临床护理质量.6. 护士长查房：每日不少于 3 次，深入病房,听取患者意见，对新入、手术、特殊检查和危重患者的护理、各班工作质量、病区管理等进 行检查、督导.7. 总值班夜查房:每日由两位总值班护士长，负责夜间全院护理工作的质量控制、人力协调、特殊事件处理，如：随机查房，检查夜班护士工作情况、规章制度等落实情况，解决护
3、理问题，指导危重患者的抢救等,确保夜间护理工作良性运转.8. 随机查房：由护理部组织，科护士长参加。不定期检查节假日、夜班各单元值班护士工作情况，了解护理工作信息.(二)业务查房运用中医 “辨证论治”或现代护理学“护理程序”的方法，对临床患者进行查房，目的是解决临床护理工作中的专业问题,不断提升专科护理内涵和质量，提高护士的专业能力。采取分层次日常护理查房和定期查房制度。日常护理业务查房：参照医师三级查房制度,按照护士能级或职称，上级护士对下级护士护理患者的情况进行护理查房，重点关注新入院、手术、危机重、特 殊检查、治疗、护理患者,给予护理专业性指导意见,防范安全隐患。定期查房：护理部、科护士
4、长每季度组织一次查房,护士长每月组织一次查房，针对典型案例、特殊技术进行分析讨论，达到统一认识，规范技术、学术交流、提高质量的目的.1.个案查房：针对新入、危重、特殊检查、手术或存在疑难护理问题的患者，运用辩证施护、护理程序的方法进行个案讨论，评价、修订护理诊断和护理措施，并做好记录.2.对比性查房：针对相同疾病但心里特征、病程、年龄、文化背景、家庭社会环境等不同的患者，进行健康信息、护理问题、护理措施、护理效果等资料的收集与对照，分析共性问题和个性问题、总结推广个体化的治疗护理经验.3.其他查房形式：如评价性查房、回顾性查房等。（三)教学查房护理教学查房是针对典型疑难病例或开展新技术、新疗法、新项目的病例，预先安排临床专家、带教老师或专人准备,全科护理人员、不同层次实习生、进修生参加，进行系统的理论、技能教学和讨论,达到学习、掌握相关理论和技能的目的。1. 护理技能教学查房:针对专科护理新技术、新项目，通过现场演示、录像、观摩，讨论分析，达到统一操作、规范流程的教学目的。2. 临床案例教学查房：选取临床护理成功的典型案例，运用辨证施护、护理程序的方法展示临床护理过程、进行循证分析，介绍或演示成功的护理方法、措施和经验.
